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讀書(shū)的議論文初中生優(yōu)秀范文

發(fā)布時(shí)間:2020-03-07

讀書(shū)的議論文初中生優(yōu)秀范文

  讀書(shū)可以讓人們安靜,拋卻煩惱;讀書(shū)生生活中的一種享受,我們要感受讀書(shū)帶來(lái)的美好。接下來(lái)小編整理了初中生讀書(shū)的議論文作文,一起來(lái)看看吧!

初中生讀書(shū)的議論文作文

  我很喜歡讀書(shū),只要能讀書(shū),我什么事都能做得出來(lái)。但是我讀的書(shū)可都是好書(shū),因?yàn)槲医棺约嚎磳?duì)我沒(méi)有好處的書(shū)。

  我看過(guò)很多書(shū),但有些是姐姐買(mǎi)給我,硬要我看的。那些書(shū)很無(wú)味,一點(diǎn)人物形象也沒(méi)有,整本書(shū)下來(lái)連一張插圖也沒(méi)有,并且人名很長(zhǎng),人物又多,每次看的時(shí)候,寫(xiě)的是誰(shuí),人名都要記半天,我最討厭看那樣的書(shū)了。但是,前一段時(shí)間,新華書(shū)店新進(jìn)了一批貨,姐姐沒(méi)跟我商量,就跑去買(mǎi)書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,姐姐回來(lái)了,只見(jiàn)她手里大包小包,我一看,全都是書(shū)。我走過(guò)去數(shù)了數(shù),都買(mǎi)了十幾本,我走到書(shū)房,那里簡(jiǎn)直是書(shū)堆了,我過(guò)去對(duì)姐姐說(shuō):“姐,你以后能先經(jīng)過(guò)我的同意再給我買(mǎi)書(shū)嗎?你每次這樣一次性就買(mǎi)十幾本,我家都快成書(shū)店了。”姐姐說(shuō),“這樣不都是為了你好嗎,你以為我愿意花那么多錢(qián)給你買(mǎi)書(shū)呀,不都是為了讓你多點(diǎn)兒文化水平,多見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)書(shū)本上寫(xiě)作的題材,你以后也好借鑒啊!”我接過(guò)她手里的書(shū),拿到房里。過(guò)了一段時(shí)間,我把作業(yè)寫(xiě)完了,閑著沒(méi)事做,就把姐姐給我買(mǎi)的書(shū)順便抽了一本來(lái)。我抽出來(lái)的是《海蒂》,我翻開(kāi)書(shū),看到上面出現(xiàn)了一個(gè)阿爾卑斯這四個(gè)字,我想,不是阿爾卑斯棒棒糖嗎,怎么還有阿爾卑斯山呢?

  真是莫名其妙,但這也引起了我的好奇心,我繼續(xù)接著往下看,不一會(huì)兒,我已經(jīng)看了一大半,到了海蒂在山上生活了一段時(shí)間,姨媽又把海蒂騙去了法蘭克福,在鄉(xiāng)下生活了八年多的海蒂,忽然之間要在大城市里生活,這是肯定改不過(guò)來(lái)的,嚴(yán)肅而又膽小的管家卻處處針對(duì)海蒂,小海蒂還以為自己在這生活幾天就可以回去了,可一待就是一年多……接下來(lái)我就沒(méi)看了。這時(shí),偶然間抬起頭,發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了,這時(shí),聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯,我跑下去,吃了兩碗飯,但心里想的還是海蒂。吃完飯之后已經(jīng)八點(diǎn)多了,我拿起書(shū)準(zhǔn)備繼續(xù)看,媽媽說(shuō),這么晚了,明天再看吧。我和媽媽說(shuō)了幾句,但還是讓媽媽給拉上了床。躺在床上,想著海蒂,不知不覺(jué)就睡著了。但是,我的夢(mèng)仍然不讓我歇停,我被夢(mèng)驚醒了,因?yàn)槲覊?mèng)到小海蒂有生命危險(xiǎn)。不行,我太想知道海蒂怎么樣了,我跑下床去,把書(shū)捧在手中默默地看著。我終于看完了,結(jié)局實(shí)在是太好了、太神奇了?死且粋(gè)殘疾人,從小都是在輪椅上度過(guò)的。但是自從來(lái)到了阿爾卑斯山,她就被海蒂和這里的環(huán)境感染了,這還要感謝彼得呢,如果不是他把克拉拉的輪椅扔下山,她也不會(huì)這么快就能走路。

  哇,這一切都太神奇了,神奇得讓我不敢想象。看了這本書(shū)之后,我一定要看很多好書(shū),要把全世界的書(shū)都看完!書(shū),將會(huì)伴我一生!

初中生讀書(shū)的議論文精彩例文

  那本書(shū),是我走向新世界的開(kāi)始。

  第一次見(jiàn)到它,是在新華書(shū)店的書(shū)架林立間的一摞書(shū)堆中。我看到了它的橙色的側(cè)封《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和書(shū)名下的小圖。我把它抽了出來(lái),隨意地看了幾眼,與其它書(shū)比較一下,覺(jué)得它又顯大又特惠,就纏著爺爺說(shuō)了一會(huì),買(mǎi)下了這本書(shū)。

  到了家,先放在書(shū)桌上,洗漱后爬進(jìn)被窩,我便拿起那本書(shū)端詳了起來(lái)。封面是兩個(gè)男孩,一個(gè)帶著草帽,穿著背帶褲,正側(cè)頭說(shuō)著什么,感覺(jué)他肯定活潑好動(dòng);另一個(gè)衣服邊角是像被撕碎樣的,頭發(fā)有點(diǎn)亂。他們一同走在小路上。

  因?yàn)橄惹拔屹I(mǎi)的書(shū)不多,沒(méi)特意去了解過(guò)外國(guó)人寫(xiě)的書(shū),所以我略有激動(dòng)地小心翼翼地翻開(kāi)了這本書(shū)。我直接跳過(guò)目錄,“湯姆……湯姆?你在哪兒?”一開(kāi)始,是湯姆調(diào)皮躲起來(lái)的描寫(xiě)。而后,是他做的一些趣事兒的敘述。這種寫(xiě)作方式和用語(yǔ)以及文中提到的“天書(shū)”等都讓我覺(jué)得新奇。一個(gè)個(gè)章節(jié)雖是普通的日常生活,但我似不知厭倦,這一個(gè)晚上我足足比往常少睡了兩三個(gè)小時(shí)。

  第二天,也就是星期六,我按耐不住想閱讀的心情,作業(yè)也寫(xiě)得馬馬虎虎,好不容易耗到了中午。吃過(guò)飯后,我又捧起了書(shū)津津有味地看了起來(lái),這下一口氣把它給看完了。這其中,有探墓地的經(jīng)歷,有湯姆和哈克對(duì)生活的暢談,還有湯姆說(shuō)服哈克和喬跑去荒島上生活,又忍耐到在他們的親友為他們的“死去”做禱告時(shí),出現(xiàn)在人們面前的一個(gè)大驚喜。不知不覺(jué)間,湯姆少年時(shí)的故事就結(jié)束了,我卻總回想起書(shū)中的各種情節(jié),到現(xiàn)在也還記得當(dāng)年的期待和滿足。

  如今,我清楚地知道,從那時(shí)起,我開(kāi)始喜歡上閱讀了,是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》指明了一條讓我觸碰到一個(gè)新的、更高級(jí)的文化領(lǐng)域。自此,我便對(duì)書(shū)籍、刊物更加關(guān)注。隨著經(jīng)歷的增長(zhǎng),我的貪婪也愈發(fā)明顯了。

  現(xiàn)在我有一個(gè)專門(mén)的箱子來(lái)存放那些對(duì)我來(lái)說(shuō)珍貴而又特別的課外讀物。不管是哪本書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō),閱讀都是我放松、享受的一種方式。

初中生讀書(shū)的議論文優(yōu)秀范文

  在慢慢歲月長(zhǎng)河中,在遇到困難時(shí),常常會(huì)有朋友給你雪中送炭,而我的這位朋友就是書(shū)籍。

  三四年級(jí)的時(shí)候,我在經(jīng)歷一次次語(yǔ)文考試之后,我發(fā)現(xiàn)了我的不足——閱讀能力不行,每次丟分最多的就是閱讀。

  我媽媽也意識(shí)到這一點(diǎn),于是針對(duì)這點(diǎn)她有了一個(gè)對(duì)策——多讀課外書(shū),書(shū)讀多了,知識(shí)廣了,成績(jī)自然就上去了。他每天讓我讀半小時(shí)的書(shū),不讀不準(zhǔn)出去玩,好玩心切的我無(wú)奈地答應(yīng)下來(lái)。剛開(kāi)始,我是不情不愿,抱著一種無(wú)奈心理,但漸漸的,書(shū)中一個(gè)接一個(gè)的引人入勝的故事將我牢牢套住——孫悟空的神通廣大,與妖怪斗智斗勇;諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已的精神;趙子龍的赤膽忠心,長(zhǎng)板坡七進(jìn)七出……他們一個(gè)個(gè)像鐵烙一樣烙進(jìn)我的心中,無(wú)法磨滅。那些原本枯燥無(wú)味的文字、一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物在書(shū)中呈現(xiàn)出來(lái)。

  于是乎,閱讀便慢慢成為我生活中一種習(xí)慣,媽媽也不再督促我了,F(xiàn)在,我每天都會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游,并一天天獲取大海中珍貴的寶藏?吹脮(shū)越久,我就越發(fā)現(xiàn),這不是書(shū),這是我的朋友。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,又一次語(yǔ)文考試如期而至。在這次考試中,我做題目的速度、效率快上了不少,也更加地得心應(yīng)手。大概是老天獎(jiǎng)勵(lì)我看了課外書(shū)吧,試卷上竟有一道關(guān)于課外書(shū)的題目,看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都還在咬筆頭,抓耳撓腮皺眉,我心中卻有些自豪,我開(kāi)始答題了。下課鈴響了,我信心滿滿地將檢查了兩遍的試卷交上去,期待著發(fā)卷的那一天。兩天后,語(yǔ)文課上,老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室,開(kāi)始分發(fā)試卷。

  “輝揚(yáng),88分。”

  “浩文,87分。”

  “朱洪剛,94分!”聽(tīng)到這個(gè)消息,我立刻從椅子上跳起來(lái),去領(lǐng)試卷。這可是我第一次考這么高的分,我怎么會(huì)不欣喜若狂呢?笑容立刻蕩漾在我臉上,聽(tīng)到周圍同學(xué)的贊揚(yáng)聲,我心中比吃了蜜還甜。

  書(shū)籍是一把鑰匙,開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);書(shū)籍是帆船,帶我們乘風(fēng)破浪;書(shū)籍是清泉,給予我們心靈的滋潤(rùn);書(shū)籍更是我親密的朋友,給予我成功的喜悅和自信……

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