初中議論文：貧困意味著什么

　　她,來自一個偏遠的小山村,她不能像其他同學那樣享受寬大,明亮的房子,而只是擁有一間漆黑而又狹窄的舊草屋;她不能像其他同學那樣天天看著精彩的偶像劇,而只是在灼熱的太陽光下干農(nóng)活;她不能像其他同學那樣穿著價值上百元的衣服,而只是穿著一件早已退色而發(fā)出淡黃的襯衣.只因為她很窮嗎?對于她而言,這一次或許是她發(fā)生360度旋轉(zhuǎn),因為她即將從這個小山村到縣城去上高中了.對于她來說,這即是一個令人興奮的消息,但卻又是一個可怕的問題.上高中,也就意味著要交出那么昂貴的學費.放棄嗎?難道要丟掉這張離開"農(nóng)門"到"龍門"的車票嗎?

　　在鄰居的勸導下,她的爸爸決定借錢送女兒讀書.于是她帶著那份沉甸甸的愛踏入了高中.她加入了這個集體,每次與同學們的交流似乎早已成為她的警戒線.因為每次談話,就意味著那個弱小的心靈又要受一次重重的打擊.同學們的嘲笑早已在她的心里烙上一個深深的印記.

　　于是她將自己籠罩在孤獨的世界里.每次只能用淚去與那個純潔而自卑的心靈交流.對她而言,這個陌生不能再陌生的群體給她的不是溫暖,而是一次又一次的冷落.

　　為了那個夢,她選擇了接受.她拼命地讀書;因為她明白這樣才不會打破父母心中的那份期望.她努力地去適應這一切.

　　但是,盡管如此,厄運又一次向她發(fā)出了挑戰(zhàn).那天到寢室后,幾個同學把她攔住說:"快把你偷的東西交出來,你別以為我們不知道."她用一雙無辜的淚眼凝望著一切,哭泣地說:"對不起,我并沒有拿你們所要的東西."

　　于是她們對她說:"不要裝無辜,好嗎?這里誰我都不會懷疑,但值得懷疑的就是你."

　　于是她氣憤地說:"我希望用證據(jù)來證明這一切."

　　"對你不需要任何證據(jù),因為像你這樣窮的人,就應該被懷疑是小偷.限定的期限在明天2點鐘以前."那幾個人的話音一落,就走開了.而給她留下的卻是打擊,她哭了,難道她應該默默的承認嗎?對她而言,這些錢是在割傷爸爸的心呀!一個僅依靠養(yǎng)幾只母雞下蛋吃鹽的家里,怎么能接受這一切呢?"不這件事不是 "我"干的,我為什么要承認這一切?我為什么這么軟弱呢?"她心里默認到.

　　那個沉寂的2點在心中越來越清晰,她想:" 我不能逃避這一切.我要勇助的面對.于是她決定將這件事告訴班主任.當她把這事情的整個經(jīng)過告訴班主任后,班主任對這位貧困的學生發(fā)出了一絲的憐憫.然后班主任若有所思地回答:"我會還你公道的."

　　在淚水的相伴下,她告訴自己說:要勇敢,要堅強,因為班主任會相信她的.

　　班會課到了,班主任仍舊用他那種給我們上課的語氣講了一些常規(guī)的問題后.然后說:"我聽說,我聽說我們班有某某同學懷疑某某同學偷了她的錢,那么讓我給你們講個故事.在以前,有一位家境貧寒的同學和幾個富有的同學住在一間寢室.那個社會比較落后,為了補充體力,她們每個人都準備了一小瓶白糖,包括那個窮孩子，因為他不希望自己被笑話 ，而當那幾個富有的孩子吃的時候，總是看見那個家境貧寒的同學不吃。每次看到她的糖罐都是滿滿的，而那幾個家境好的孩子發(fā)現(xiàn)糖罐總是少了一些，突然在一天中午，那個家境比較好的同學發(fā)現(xiàn)那個窮的同學在偷白糖吃，她卻沒有揭穿那個偷糖的女孩，而是在沒有人發(fā)覺的情況下把自己的糖偷出來往那個家境貧寒的同學的糖罐里倒，許多年以后，那個家境貧寒的女孩獲得了一些成就，并擁有了自己 的公司，而那個富有的女孩曾經(jīng)幫助過她，所以就也幫助了那個女孩。

　　此刻的她似乎知道班主任已把她比作了偷糖的女孩子，她的心又一次被貧困的傷害，又一次被人推入了“誤會”的河里。就好像自己如何努力地掙扎也逃不出這個旋渦中。

　　接著班主任又說：“你們知道嗎？某某同學努力的學習就是為了取得獎學金，在這里我可以告訴你們，她的家庭極其貧窮，媽媽有精神病，只靠她的爸爸一個人干活供養(yǎng)她，就 算是她拿的我想這一切也可以原諒，我希望偷錢這個人永遠不要說出來，成為她心中永遠的秘密�！�

　　下課鈴響了，老師走了，此刻她不知如何是好，從班主任的語氣中她讀出了一切，她原以為這一切主任能為他主持公道，但是她錯了，那又是一次在她幼小的心靈烙上一塊傷疤。

　　她很想放棄這段學業(yè)，帶給她的不是快樂，而是一次次的烙下深入的傷痕。但是那個還在田地里干活的父親又一次的映入了我的腦海中，那個還在治病的母親又一次出現(xiàn)在她的思緒中，放假回家，她將這些告訴了爸爸，爸爸告訴她：“不要在一件小事面前倒下，為了那份沉甸甸的愛，他又一次踏進這座使她感到冷漠的校園。

　　從此，在同學們的心里埋入了她的家世一個又一個的同學問她的家庭情況，從不會顧及她的感受，她的貧困成為了學生們的‘焦點’。以至于她在這個班級中成為了貧困學生的‘核心’，每當同學們的東西不見她的心很害怕，擔心她們又要將這一條條罪行推在她的身上，在貧困之下，她的心變得如此的脆弱。

　　為什么老師要揭開她的秘密呢？為什么她選擇了相信您，而您卻要將這一切告訴班主任呢？她在這個集體中不希望不被別人用異樣的目光看她，她希望她也有健康，快樂的家庭。她希望她的父母被別人視為健康，說她的家庭差，是想同學們不怪她嗎？可是，您知道嗎？她真的沒事。

　　貧困意味著什么，意味著老師，同學對她的誤會嗎？貧困意味著什么，意味著富裕的人對貧窮的人發(fā)出沒有證據(jù)的懷疑嗎？貧困意味著思念意味著揭穿她的家庭環(huán)境而成為大家的笑柄嗎？

　　我很想大聲呼叫：‘在這個世界，其實精神財富永遠比物質(zhì)財富更加具有價值。

　　貧困只是一種尚未開發(fā)的一座金庫而已。希望老師們，同學們不要阻塞將要去開發(fā)這座金庫的路口。