初中議論文：支持的力量
支持的力量
蘇霍姆林斯基說：對(duì)于人來說、的快樂、的幸福、是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
我愿意做賽場(chǎng)上鼓掌的那個(gè)人，將愛與支持奉獻(xiàn)于一路奔跑的人們，成為支持力量的那種力量存在。如孟子和岳飛的母親指引給孩子正確的人生方向；如海倫凱勒的家教沙利文給予其精神力量讓她不懼黑暗；如擅使計(jì)謀的軍師諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已。
“選擇你所喜歡的，愛你所選擇的” 每個(gè)人的人生態(tài)度都不一樣，選擇的方向也不同，而我選擇鼓掌，則是一種人生要為之不斷奮努力的方向和目標(biāo)。
“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩�，鼓掌者，心存善與美，心靈芳香，成為人們心靈的驛站。1942年德軍的鐵蹄踏碎了巴黎的寧靜，花店的老 板洛希亞擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)讓熱愛生活的巴黎人沉入黑暗與恐懼不能自拔， 于是在夜里為城鎮(zhèn)里的左領(lǐng)右舍每家送了一大束玫瑰。第二天，幾乎全巴黎的女士都捧著玫瑰走在街上，家園的美好讓遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士們受到了極大的鼓舞，這就是 的“玫瑰花的早晨”。洛希亞那鼓舞人們熱愛生活的掌聲，回響在巴黎的黑暗年代里，在每個(gè)聽到的人們心里，培育出芬芳的玫瑰，植根于精神世界里，永不凋謝。 而這，也正是我所努力的目標(biāo)與動(dòng)力。
“我能奉獻(xiàn)的沒有其他，只有熱血、辛勞、淚水與汗水”。鼓掌者，傳遞愛與力量，而做到這些，除了付出等質(zhì)的熱血與辛勞，別無他法。
同為戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的又一強(qiáng)大的女性：南丁格爾就詮釋了這種奉獻(xiàn)。出身名門的她不圖回報(bào) ，在戰(zhàn)后默默地用自己的力量支持著戰(zhàn)士們，她照料垂死病人，終日奔忙，她在物質(zhì)生活里的需求如此微少，她堅(jiān)持等到最后一名戰(zhàn)士離開，她才離開戰(zhàn)場(chǎng)。她的精 神已經(jīng)超脫了自我， 她的奉獻(xiàn)與犧牲在精神世界里顯得無比巨大，她用愛的掌聲撫平了戰(zhàn)士們的傷痛，傷病員寫道“那些寒夜因?yàn)樗錆M了溫暖……”
人世間正是因?yàn)橛辛诉@樣的鼓掌者，有這樣將把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人的人們啊，生活的希望才如此朝氣蓬勃。 “生命的用途并不在長短，而在于人們?cè)趺从盟�，許多人活的日子不多， 卻活了很久�！比绻矣心芰Τ蔀檎l心中的精神支柱，我將努力的把這個(gè)神圣的任務(wù)做好 。