議論—馬加爵事件
科學(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們作為一名新世紀(jì)的少年，將面臨著更富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題—如何在當(dāng)今社會(huì)上站穩(wěn)陣腳，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不僅要求我們要有豐富的知識(shí)，還要有一個(gè)健康的心態(tài)。要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)困難，面對(duì)暫時(shí)的失敗。
大學(xué)生馬加爵事件向我們敲響了警鐘。馬加爵作為一名農(nóng)家子弟，經(jīng)過(guò)“十年寒窗苦讀”考入云南大學(xué)，是時(shí)代的驕子。他家境貧寒，本應(yīng)珍惜這美好的機(jī)會(huì)，可他卻忽視了思想品德的教育，進(jìn)入大學(xué)后，由于大學(xué)里的優(yōu)秀人才太多，相比之下，自己處處就顯得平庸了。因此他自卑，性格孤僻，不思進(jìn)取，僅僅是因?yàn)榕c同學(xué)打牌發(fā)生口角就“氣憤，想不開(kāi)”，一氣之下就殺死同學(xué)4人，手段之殘忍令人發(fā)指，這一事件給我們老師，家長(zhǎng)，，學(xué)生的教育意義極大，讓我們從中領(lǐng)悟到：我們的老師除了教會(huì)學(xué)生求知，還要教會(huì)做人，教師從歷史社會(huì)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要樹(shù)立“學(xué)為人師，行為世范”的追求目標(biāo)，此外，家長(zhǎng)還要配合教師在教育中如何面對(duì)不公平，城鄉(xiāng)差異，以及社會(huì)上種種物質(zhì)的誘惑。我作為一名學(xué)生，也要以此為戒，既要學(xué)好知識(shí)，又要擁有一個(gè)健康的心態(tài)，當(dāng)我遇到困難時(shí)，要敢于面對(duì)，多參加一些有益的社會(huì)公益活動(dòng)，多交一些有益的朋友，與周圍的人和睦相處，當(dāng)自己失敗的時(shí)候要正確對(duì)待，要有群體歸屬感，不要像古人所說(shuō)：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”
同學(xué)們，未來(lái)屬于我們，在當(dāng)今高科技飛速發(fā)展，富有挑戰(zhàn)性的時(shí)代里，我們不但要努力學(xué)習(xí)，也要有良好的道德品質(zhì)，這樣，我們的人生才會(huì)有價(jià)值，有意義。