答案是豐富多彩的
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一個(gè)老師問(wèn)他的同學(xué)們，冬天過(guò)去是什么？同學(xué)們毫不猶豫的說(shuō)是春天，但有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)冬天過(guò)后是花開的聲音。老師雖不能說(shuō)他是錯(cuò)的，但這也不是令人滿意的標(biāo)準(zhǔn)答案。于是我們看到這位學(xué)生被老師不置可否的晾在一邊。
讓我們?cè)賮?lái)看看這詩(shī)意的語(yǔ)言——“冬天過(guò)后是花開的聲音”，多么形象、生動(dòng)，比起呆板、僵化的標(biāo)準(zhǔn)答案“春天”
不是更有說(shuō)不盡的韻味嗎？可是，在以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)的考場(chǎng)上，這么富有靈性的回答竟被冷落甚至鄙棄。這是多么可悲啊！也許，一個(gè)小小的李白2代就此被打擊并湮沒了；也許，課堂上再也不會(huì)聽到這樣有新意的句子了；也許，追求標(biāo)準(zhǔn)答案就成了我們學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)�？墒牵@難道是家長(zhǎng)和老師心目中的教育嗎？
古今中外，有多少老師被他（她）手中的標(biāo)準(zhǔn)答案馴服，又有多少老師能給學(xué)生們自由發(fā)表答案的空間。經(jīng)人調(diào)查，同一個(gè)問(wèn)題，幼兒園學(xué)生的答案竟比小學(xué)畢業(yè)生還要多，小學(xué)畢業(yè)生的答案竟比中學(xué)畢業(yè)生還要多，而中學(xué)畢業(yè)生的答案竟比大學(xué)生還要多——這看似荒唐的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不是正可以看出，現(xiàn)在的教育太少給我們發(fā)表自己看法而只看重標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？
實(shí)際上，世界是豐富多彩的，人的心靈也是豐富多彩的，許多問(wèn)題的答案也是豐富多彩的。扼殺個(gè)性是一個(gè)民族的悲哀，沒有不同的答案教育也是蒼白、無(wú)趣的。我多想“冬天過(guò)后是花開的聲音”呀！