學(xué)與用
學(xué)與用真是一對(duì)很奇妙的關(guān)系啊。
�。敚斘覀�?cè)谧鲆患虑榍耙话闶且ハ葘W(xué)會(huì)與做這件事相關(guān)的知識(shí)的，于是學(xué)是做的前提。但是，我們?cè)趯W(xué)會(huì)了又該怎么樣呢？我們要拿什么去檢驗(yàn)我們到底學(xué)得對(duì)不對(duì)？好不好呢？那我們就要把學(xué)會(huì)的知識(shí)拿來用了。只有會(huì)用，而且用得好，才算是學(xué)的知識(shí)是真的學(xué)到手了，也才是算是學(xué)會(huì)了。但是，麻煩又來了，我們?cè)谛碌挠卯?dāng)中，又會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)我們不會(huì)的，或者是自己以為是會(huì)的，但是不是真會(huì)的，于是我們又要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
�。敚斘覀兙陀脤�作文為例子吧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)寫作文的時(shí)候，是先學(xué)習(xí)了字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)，又學(xué)習(xí)了片段和如何寫人、記事、描物等關(guān)于寫作文的知識(shí)，才加上我們又學(xué)習(xí)那些名人、名家的好文章，我們才開始寫自己的作文的。所以啊，我認(rèn)為，學(xué)是用的基礎(chǔ)，是用的前提。
在我們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，就應(yīng)該拿來用了。就像一個(gè)人學(xué)會(huì)了下五子棋的知識(shí)一樣，學(xué)會(huì)了就應(yīng)該拿來用。就是應(yīng)該和別人下幾盤棋來試試。這樣，學(xué)會(huì)的東西才能夠?qū)W得更固，學(xué)對(duì)和是沒有學(xué)對(duì)才可以得到測(cè)驗(yàn)。而且，我們過去的學(xué)就是為了拿來用的。因此，我認(rèn)為用是學(xué)的目的。
�。敚斖瑯佑终f作文吧。我們?cè)趯懥藥灼魑囊院�，又覺得作文太難了。雖然掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)，也自己寫了幾篇或是幾十篇作文，但是還是覺得作文太難寫了，沒有什么話說。于是，我們又要不停地學(xué)習(xí)有關(guān)寫作文的知識(shí)。比如向教材學(xué)習(xí)、向老師學(xué)習(xí)，向作文比我好的或是作文不如我的同學(xué)學(xué)習(xí)，更要向生活本身學(xué)習(xí)。這樣，我們?cè)谟玫臅r(shí)候就會(huì)用得更好，才會(huì)取得更大的成績。
�。敚斶@樣，依據(jù)以上的觀點(diǎn)，我認(rèn)為：學(xué)與用是個(gè)相互關(guān)聯(lián)的過程，誰離開誰都不行的，而且它們還是一個(gè)不斷循環(huán)和提高過程。就像一個(gè)人學(xué)會(huì)了下五子棋一樣，學(xué)會(huì)了就可以下了。
下的時(shí)候會(huì)失敗，失敗了又會(huì)繼續(xù)去學(xué)習(xí)，這樣，不斷的學(xué)與使用，這個(gè)人的本事就會(huì)在不斷的失敗和成功當(dāng)中變得越來越大了，越來越強(qiáng)了。
學(xué)與用真的是很神奇的關(guān)系啊，誰掌握了她，誰就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中占好大的便宜的呢。不信嗎？你們。