我渴望能走進(jìn)樹(shù)葉里
自由是什么？?jī)簳r(shí)，很多同齡人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，可是我沉默無(wú)語(yǔ)。因?yàn)槲姨。瑳](méi)有一點(diǎn)自由的概念，因?yàn)槭裁炊疾欢�，所以我從未刻意去感受“自由”。自由是什么？懂事了，又有很多同齡人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，可我還是沉默無(wú)語(yǔ)。因?yàn)椴欢萌绾握f(shuō)出自己的想法，更多的時(shí)間是去思考她們?yōu)槭裁匆獑?wèn)這個(gè)問(wèn)題。
我很羨慕天上的鳥(niǎo)，天高任鳥(niǎo)飛�？晌乙擦w慕地上的樹(shù)，一生守候一個(gè)地方，看著日出日落、車(chē)水馬龍的大街小巷，過(guò)著平平淡淡的日子，何嘗又不是一種幸福呢？
樹(shù)葉象征著自由，象征著無(wú)拘無(wú)束，而我也想渴望成為一片綠葉，投入大自然的懷抱。樹(shù)葉一個(gè)人平平淡淡、無(wú)憂無(wú)慮，即便落下來(lái)，也會(huì)成為一名幸福者，被人們細(xì)心呵護(hù)著，被愛(ài)拾樹(shù)葉的小朋友撿起來(lái)，被喜歡吹口哨的人們拿來(lái)吹，被愛(ài)漂亮的小女孩拿來(lái)當(dāng)發(fā)夾……
我卻不是那個(gè)沒(méi)有煩惱的一片小樹(shù)葉，現(xiàn)在是有那個(gè)一切有快樂(lè)、悲傷……不是有句話說(shuō)：“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺”。不僅有煩惱，還有太多太多的作業(yè)，有老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)們布置的作業(yè)。平時(shí)除了作業(yè)，還要在外面請(qǐng)家教，學(xué)才藝等等。我多么想對(duì)老師和家長(zhǎng)大聲地說(shuō)：“請(qǐng)還給我們一個(gè)自由的空間！”我是多么的羨慕小樹(shù)葉。
但是我也能理解大人們的苦衷，那反過(guò)來(lái)?yè)Q句話說(shuō)：“他們能理解我們嗎！”我們也需要一片屬于自己的天空。在大人們希望我們能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，花再多心血都無(wú)所謂，老師們希望把我們培養(yǎng)成人，這是他們的心愿。但是只要能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，給我們自己支配，我們也是格外地高興。
我渴望走進(jìn)綠色的樹(shù)葉里，渴望變成一片樹(shù)葉，飄落在地面上，被愛(ài)拾樹(shù)葉的小朋友撿起來(lái)，當(dāng)書(shū)簽……
未來(lái)的路還是非常漫長(zhǎng)的，而我們誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)，現(xiàn)在我渴望自由，以后我渴望自由，未來(lái)我更渴望自由。在未來(lái)的日子里，如果沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間可以休息，那你這個(gè)人肯定要垮的。
我想，小鳥(niǎo)可以在藍(lán)天上飛翔，小魚(yú)可以在水里自由自在地游，馬兒能在草原上飛快地奔跑……那我為什么不能自由自在的玩耍呢？
那么，真正的自由是什么樣的呢？不受人管，想怎樣就怎樣？好像不可能。這讓我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：沒(méi)有絕對(duì)的自由，只有相對(duì)的自由。是�。≡陂L(zhǎng)輩們?cè)试S的范圍內(nèi)獲得了相對(duì)的自由，我們又何嘗不是這樣呢？不受人管，想做什么就做什么，這也得以在法律允許范圍內(nèi)為前提，你總不能說(shuō)想殺人就殺人想放火就放火吧？早點(diǎn)獨(dú)立，搬出去住，不用再聽(tīng)父母的嘮叨，但是，得等自己獨(dú)立了有經(jīng)濟(jì)能力了才行。好！那我在一個(gè)荒蕪人煙的小島上肆意妄為總行了吧？這里沒(méi)有父母，沒(méi)有朋友，沒(méi)有法律，有的是清泉，有的是野果，有的是自由，想做什么就做什么，不用顧慮任何事情——可是別忘了，這是孤島，相當(dāng)于一個(gè)巨型牢籠，你在里面是“自由”的，可是你能出來(lái)嗎？
說(shuō)到底，你還是無(wú)法得到自由。
自由到底是什么？