2020中考議論文閱讀題
其實(shí)初中階段議論文閱讀不難,只要我們平時(shí)在閱讀中多注意積累不同題型的答題方法這類閱讀題就不易失分了。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于20xx中考議論文閱讀題，給大家作為參考，歡迎閱讀!
20xx中考議論文閱讀題篇1
�、�日記其實(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?/p>
每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站，看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。
寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。
刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個(gè)告別儀式，跟今天這一截生命道別。
假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。
�、诨貞洉r(shí)，不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié)，甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子，像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來了一個(gè)患貧血的人。
平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了，待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí)，只看見他遠(yuǎn)去的背影，只看見日子離去的背影。
�、塾袝r(shí)幾天沒記，再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。
日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線把日子串起。
一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。
有什么理由不給生命留一份清單呢?
�、苌钪胁桓伊R的人.不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個(gè)夠，哭個(gè)夠，愛個(gè)夠。
記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。
每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
要選一個(gè)好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
�、菸┯腥沼浤苄男南嘤�、能白頭偕老、能忠貞不渝。
日記是最好的鏡子，讓你認(rèn)識自己。
日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。
把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。
�、奕沼浄饷嫔系哪切┰�，是一些日子的主題。
比如：“求知·拼搏·足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸福”，比如：“我是我從未遇到過的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。
就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。
�、甙Γ兆�、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日記留不住日子。日記是對日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。
像是把生命用這些文字符號，輸進(jìn)了人生的電腦。
把日記本提起來抖抖，像風(fēng)吹響了一樹的葉子。
眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個(gè)日子，像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。
紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。
不知道這葉子算不算一種收獲。
只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。
日子拋棄了我。
只留下日記。像日子贈給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
每晚畫上日記的最后一個(gè)句號，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門。
其實(shí)不打發(fā)，日子仍會走的。
日子對日記無法說再見，
我終于聽見，日子對日記沒有說再見。
16.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
�、袤A站 ( ) ②血管 ( )
�、圪浗o ( ) ④享受 ( )
17.“遺書”一般指人死前留下的書信，文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解“遺書”在這里的含義?(2分)
18.請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，仿照例句補(bǔ)充下列句子。(4分)
例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!
�、儆浶那榈娜沼浵穸＿说南�，
�、谟浲鶃砣耸碌娜沼浵褚痪砩畹漠嬅�，
19.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來了一個(gè)患貧血的人”，和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”，各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度? (4分)
20.古人曾說以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”，這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。(3分)
21.從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法，請你也用一句話為自己的日記提煉主題。(4分)
22.本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法，請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。(3分)
23.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”，意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容，你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?(3分)
答案
16.①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng (每小題O.5分，共2分)
17.假如明天不復(fù)存在，日記便成了本沒想當(dāng)作遺書而留給世間的最后文字。(意思相似即可，2分)
18.此題為摹寫性試題，所補(bǔ)充的句子與給出的分句意思吻合、連貫，可得1分;語言優(yōu)美、流暢、有文采，1分。(每句2分，共4分)
19.①圍繞“缺少對日子的熱情，缺少對生活的細(xì)心觀察和感受”來答，語言清晰、流暢即可。示例：體現(xiàn)了由于缺少對日子的熱情，缺少對日子的細(xì)心觀察和認(rèn)真的生活態(tài)度，在他們的跟中，每一天都在重復(fù)著同樣的日子。其實(shí)“昨天的太陽與今天是不一樣的”。②圍繞“沒有珍惜、善待日子”來答，語言清晰、流暢即可。示例：這是對沒能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地讓日子從身邊流走，事后不免惋惜和愧疚。(每問2分，共4分)
20.圍繞“怎樣清醒地認(rèn)識自己”來談即可。示例：日記能夠記錄下你的成敗與得失，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，日記可以讓人很好地省視、反思自己。(3分)
21.第一問圍繞“樂觀，積極向上，熱愛生活”等來答即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)見的表述。第二問能準(zhǔn)確表述出自己日記的主題即可。(每問2分，共4分)
22.能找出文中任何—個(gè)比喻句，并準(zhǔn)確抄錄;結(jié)合文意分析，言之有理，并能點(diǎn)明比喻具有形象、生動的特點(diǎn);語言表述清晰、流暢。(每點(diǎn)1分，共3分)
23.日記記錄了日子行進(jìn)的軌跡，日記與日子形影相隨。(或日子還會向前走，日記還應(yīng)繼續(xù)記下去)因此說日子對日記沒有說再見。(體現(xiàn)其基本意思，2分;語言表述清晰、流暢，1分;共3分)
20xx中考議論文閱讀題篇2
看人如讀書，做人如寫書。
人的外表，不就是封面嗎?
人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎?
有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅;有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。
壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。
( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情詩，( )的人如同一本幽默辭典，( )的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!
看人如讀書，做人如寫書。
請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。
也許，你寫了一生也成不了杰作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局;如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。
如果人們常常把你親切的朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情的背誦，就是你最大的幸福。
25、貫穿全文的一個(gè)比喻句是什么?(2分)
26、找出這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子。(2分)
27、將下面四個(gè)短語分別歸位于文中括號內(nèi)：①思維縝密 ②灑脫飄逸 ③多愁善感 ④樂觀風(fēng)趣，其先后順序應(yīng)是：(4分)
28、從文中摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，并談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
29、本文最后一段話的言外之意是什么?(2分)
答案
25、人是一本書
26、看人如讀書，做人如寫書。
27、②灑脫飄逸 ③多愁善感 ④樂觀風(fēng)趣 ①思維縝密
28、在生命的版面上，應(yīng)該寫上高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。 或：你自己這本書，主要還得靠你自己——來寫，用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水……
29、我們每個(gè)人都要寫好自己這本書，爭取做一個(gè)非常優(yōu)秀的人。
20xx中考議論文閱讀題篇3
�、傥沂窃谪毟F和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。
②我的母親四處打工，為我攢錢。她堅(jiān)信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始，每次學(xué)校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。
�、鄣轿疑洗髮W(xué)的時(shí)候，母親被巨大的學(xué)費(fèi)數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請。
�、苌蠈W(xué)沒幾天，全班都知道了我是特困生，因?yàn)槲冶话才抛≡诒阋硕婆f的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨(dú)。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個(gè)打開它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當(dāng)時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個(gè)生日時(shí)，我奢侈地買了一份紅燒肉……
�、莺髞砭偷搅俗屛医K生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次團(tuán)活動，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)就提出了自己的看法，他們說，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。
⑥當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時(shí)四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時(shí)自己的決心……我忽然感到，我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。
�、叩诙焓菍懽髡n，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學(xué)要說?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時(shí)候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……
�、嘟淌依镯懫鹨黄槠穆曇簟�
�、嵯抡n時(shí)老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴(yán)的意義。
�、鈴倪@時(shí)起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來的時(shí)候，我給父母寫了一封信……
15.閱讀全文，回答“人生的另一種財(cái)富”是什么?(3分)
16.請寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞?4分)
句子：
理由：
17.文章第④段加點(diǎn)詞“噎”用得好，好在哪里?(3分)
18.下面兩題任選一題。(4分)
(1)閱讀第④段，請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?
(2)仔細(xì)閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容? (只寫內(nèi)容要點(diǎn))
答案：1 5.恥辱是人生的另一種財(cái)富。或貧窮是人生的另一種財(cái)富�；蜇毟F和恥辱是人生的另一種財(cái)富。
16.例：貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。
理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過;父母和家庭的貧窮是由多種原因造成
的，它不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會的不負(fù)責(zé)任，即是一種罪過，再說父母和家庭是不能選擇的，但、生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機(jī)會。
17.“噎"字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭，怕同學(xué)看見，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時(shí)的難受樣子。
18.(1)因?yàn)榫W(wǎng)上聊天給了“我"大學(xué)孤獨(dú)的生活極大的安慰。
(2)①告訴到家時(shí)間;②讓父親蹬三輪車來接;③告訴父母自己在學(xué)校的情況;④向父母道歉;⑤表明自己對未來生活的態(tài)度。⑥假期不準(zhǔn)備回家(或遲幾天回家)，去打工或當(dāng)家教……