關(guān)于讀書(shū)的議論文700字精彩文章

　　書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，數(shù)字養(yǎng)了一代又一代人。書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯!以下是小編整理的關(guān)于讀書(shū)的議論文，希望可以幫到大家!

關(guān)于讀書(shū)的議論文：讀書(shū)的小學(xué)生

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是時(shí)間汪洋大海中的一座燈塔。”“書(shū)籍是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙。”“書(shū)籍是最好的營(yíng)養(yǎng)品。”……古往今來(lái)，人們從不同的角度抒發(fā)了自己對(duì)書(shū)的看法，可在我看來(lái)，書(shū)就是我相依為伴、形影不離的好伙伴。如果世界上沒(méi)有書(shū)，那生活就將變得枯燥乏味，沒(méi)有情趣。

　　在我很小的時(shí)候，我就總吵著媽媽跟我買(mǎi)故事書(shū)，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，聽(tīng)著媽媽用最動(dòng)人最甜美的語(yǔ)言講著故事，不知不覺(jué)地我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，去尋找故事中的主人公。上學(xué)了，我能自己讀圖書(shū)、童話書(shū)了，每當(dāng)我有空時(shí)，便端來(lái)一把椅子一邊曬太陽(yáng)，一邊津津有味地看書(shū)，當(dāng)我看到詭計(jì)多端的老太婆千方百計(jì)地去謀害白雪公主時(shí)，我便會(huì)情不自禁地罵“死老太婆”;每當(dāng)我看到勇敢善良的小紅帽時(shí)，我都會(huì)豎起大拇指好好地夸她一番。

　　升入高年級(jí)了，這些童話書(shū)顯然不能滿足我的求知欲，于是，讀四大名著便成了我唯一的愛(ài)好，三國(guó)演義里面的諸葛亮神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，曹操陰險(xiǎn)狡詐……《水滸傳》中的一百零八將個(gè)個(gè)身懷絕技，英勇無(wú)比。《西游記》中的孫悟空神通廣大，沙和尚忠厚老實(shí)，豬八戒肥頭大耳，好吃懶做�！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉知書(shū)達(dá)理，賈寶玉性情頑劣……所有這些都像烙印一樣深深地印在我的腦海里，讓我知道了什么是美，什么是善……

　　讀書(shū)豐富了我的閱歷，使我增長(zhǎng)了知識(shí)。有一次，上課時(shí)，老師問(wèn)我們《三顧茅廬》是什么意思?我一想，不就是《三國(guó)演義》里的劉備去拜訪諸葛亮嗎?我便把故事大聲地講給大家聽(tīng)，看著同學(xué)們?yōu)槲邑Q起大拇指，老師向我投來(lái)贊許的目光，我激動(dòng)不已。

　　俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”真是一點(diǎn)不假，在書(shū)的陪伴下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，生活在這樣一個(gè)世界里，我可真幸福啊!

關(guān)于讀書(shū)的議論文：讀書(shū)，讓我夢(mèng)想成真

　　古人曰：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。”孔子也有“韋編三絕”之說(shuō)怎么能不使我們眼觀六路耳聽(tīng)八方呢?只要是好書(shū)都會(huì)惹人喜愛(ài)讓人無(wú)憂無(wú)慮的去欣賞現(xiàn)在我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。

　　那是去年的三月份表姐與姑姑從廣州來(lái)我們這里探望我們。來(lái)的時(shí)候表姐手里下拿著一本名叫《繁星·春水》的書(shū)我是一個(gè)愛(ài)讀萬(wàn)卷書(shū)的女孩見(jiàn)了這本書(shū)心里又好奇又開(kāi)心便向表姐借來(lái)看幾天。看了兩三天后我知道這是一本用詩(shī)集筆法寫(xiě)的書(shū)整本書(shū)由“繁星·春水”兩個(gè)大部分組成“繁星”是從第一頁(yè)寫(xiě)到第五十一頁(yè)“春水”是從第五十五頁(yè)寫(xiě)到第一百六十五頁(yè)。我連續(xù)讀了兩遍就著魔似的愛(ài)上了這位女作家——冰心喜歡上了這本《繁星·春水》。當(dāng)時(shí)我卻說(shuō)不出那時(shí)的感覺(jué)只是似乎沐浴在朗月清風(fēng)之中讓人感到心曠神怡;又似乎走進(jìn)了春花遍野的大草原上頓時(shí)覺(jué)得一股清香之氣迎面撲了過(guò)來(lái)又似乎全身舒坦極了。

　　與冰心奶奶相比我卻感到了無(wú)比慚愧。我以前讀書(shū)不是怕辛苦就怕做了也是那個(gè)樣。父母讓我讀一篇課文我卻只是漫不經(jīng)心地隨隨便便地讀幾遍到了第二天我卻把讀的內(nèi)容拋之腦后了當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)我就囫圇吞棗地亂說(shuō)一通看到那些好同學(xué)一個(gè)個(gè)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)我在想：我一定要向他們學(xué)習(xí)以后也要像他們一樣站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上拿獎(jiǎng)。但是我當(dāng)天想的話又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的消失在我的腦海中。

　　但是自從讀了冰心奶奶的《繁星·春水》后我的成績(jī)也更上一層樓了�，F(xiàn)在我在課上都能積極回答老師的問(wèn)題那是因?yàn)槲以诿抗?jié)課前作好了預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。每次遇到不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教老師或同學(xué)從他們的幫助中可以看出老師和同學(xué)都對(duì)我有很大的信心。在每次學(xué)校有什么活動(dòng)我都積極參加而且差不多都能拿一等獎(jiǎng)那時(shí)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上高高的舉起獎(jiǎng)牌向全校同學(xué)們大聲、自豪的說(shuō)：“我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了

關(guān)于讀書(shū)的議論文：讀書(shū)點(diǎn)亮人生

　　書(shū)，它是一盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。

　　--題記

　　一、那盞給我快樂(lè)的燈

　　在我的童年，當(dāng)我憂郁;當(dāng)我生病了;當(dāng)我莫名其妙煩躁時(shí);媽媽總是遞給我一本《安徒生童話》，摸摸我的頭說(shuō)，看一看吧，也許會(huì)好起來(lái)的。記得在那時(shí)，第一次讀出了《賣(mài)火柴的小女孩》里小女孩的可憐與悲慘;第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇帝的愚蠢與可笑;第一次讀出了《海的女兒》里小公主的勇敢與執(zhí)著…我不得不承認(rèn)，書(shū)中真的蘊(yùn)藏著奇妙的物質(zhì)，能使我不在憂郁、不再因生病而難受、不在莫名其妙的煩躁，反而使我感到快樂(lè)�，F(xiàn)在明白了，書(shū)是一盞燈，一盞照亮我童年并給我?guī)��?lái)快樂(lè)的燈…

　　二、那盞給我信心的燈

　　在書(shū)店里 抱著好奇的心理翻開(kāi)了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我認(rèn)識(shí)了那個(gè)躲在窗簾后面讀書(shū)的倔強(qiáng)女孩子，從此她成了我的伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠(yuǎn);那巴黎鐘樓離我太遠(yuǎn);那寧榮兩府離我太遠(yuǎn)…而那個(gè)家庭女教師卻離我很近很近。就像夏洛蒂。勃朗特所說(shuō)：“我們是平等的!”是的，我們是平等的。我面對(duì)的，是平凡人的不張揚(yáng)但不堅(jiān)定的思想，讀著它們，我從不覺(jué)得自己渺小，反倒很愉快，受到鼓舞并信心百倍。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我信心的燈…

　　三、那盞我最?lèi)?ài)的燈

　　在所有的文字中，散文無(wú)疑是最接近人心靈的，也是我最鐘愛(ài)的文字。當(dāng)我接觸到魯迅先生的激進(jìn)而振奮的文字時(shí)，我愛(ài)上了他憂憤的靈魂;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張愛(ài)玲絕妙而深邃的比喻時(shí)，我愛(ài)上了她蒼涼的心聲;當(dāng)我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她睿智的思想…它們的文字是不同的，但無(wú)論是慷慨激昂的訴說(shuō)還是娓娓動(dòng)聽(tīng)的道來(lái)，都想說(shuō)話一樣，他們都融入了感情;融入了真實(shí);融入了生命，那是最最直接的表達(dá)。讀著它們，好比與作者面對(duì)面的交談，同時(shí)也在讀著這個(gè)社會(huì)，所以，我深深地愛(ài)上了它們，哦，這些文化界的精品，為我點(diǎn)起了一盞燈，是我最?lèi)?ài)的那盞燈…

　　我始終相信，書(shū)，是歷史的永恒;

　　我始終堅(jiān)信;讀書(shū)，會(huì)點(diǎn)亮平凡而又不羈的人生!