高尚的議論文700字
我們的生活中存在許多高尚的人，需要你用心去發(fā)現(xiàn)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高尚的議論文700字，希望能夠幫助到你們。
真正的高尚
春秋時(shí)魯國規(guī)定魯國人在別國看見淪為奴隸的本國人，可墊錢將他贖回來后到政府報(bào)賬，孔子的一個學(xué)生贖回后沒有上報(bào)，而孔子卻說這樣妨礙了更多人被贖。因?yàn)槠渌瞬粓?bào)帳會受損失，報(bào)賬則說明品格不如孔子學(xué)生。在我看來，孔子的做法是正確的。在當(dāng)今社會，好人很多，高尚的人卻不多，真正高尚的人就更少了。
“默默無聞”“無私奉獻(xiàn)”……多少被人們用來贊美高尚人的成語，但這些人是真正的高尚么?他們也許像孔子的那個學(xué)生一樣，做好事不圖回報(bào)。他們得到了人們的贊美，好像是世界上最高尚的人。但是，對整個社會而言，他們的“高尚”對社會造成的損失也并非是那一點(diǎn)點(diǎn)的高尚所能彌補(bǔ)的。真正的高尚應(yīng)該從全社會來說，看的應(yīng)該是一個人對社會所做的最大的貢獻(xiàn)，而不是個人的得失。
新聞上報(bào)道過：一個才華橫溢善良的大學(xué)生，奮不顧身救了一個落水的老人，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。他做到了舍己救人，當(dāng)成了英雄，得到了無盡的贊揚(yáng)。但對于整個社會呢社會失去了一個人才，這讓社會失去了更多。這是真正的高尚么
那些被人們稱之為高尚的人的做法，我并不是完全否定，他們也是出于好的出發(fā)點(diǎn)，但是不會從大局出發(fā)，因小失大。我們應(yīng)該知道：我們是社會中的人，我們所做的應(yīng)該從社會來考慮，要真正的為了社會。我們不能讓自己的“高尚”成為別人無形的壓力。這樣，對人們做好事的熱情之火反而是一種阻燃劑，而不是催化劑。
贈玫瑰，手留片點(diǎn)余香�？鬃拥哪莻�學(xué)生的做法，是一種小的高尚，為別人默默付出，不留名，也是一種小的高尚，幫助別人尋找人生的目標(biāo)，為社會做出最大的貢獻(xiàn)，這才是大的高尚。高尚不應(yīng)是不求回報(bào)，也并非樹標(biāo)立榜，只要能夠把自己的光芒發(fā)散到最大，便是真正的高尚。
我希望我們大家都能夠做到真正的為了社會的高尚!
做一個高尚的人
暑假我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本書，這本書寫了一群四年級孩子的在學(xué)校發(fā)生的故事。通過讀這本書我認(rèn)識了一個叫卡隆的孩子，他助人的精神、勇敢的性格、誠實(shí)的態(tài)度給我留下了深刻的映像。
他是個樂于助人的孩子。只要別人需要幫助他都會主動的幫助同學(xué)，無論是鉛筆、橡皮，還是紙或者小刀，他都會毫不猶疑的借給大家，甚至送給需要的同學(xué)，大家都很喜歡他�？∵@種樂于助人的精神真值得我學(xué)習(xí)，看看他的行為想想我自己真的很慚愧。
他是個正直勇敢的孩子�？∈邱劚衬屠谋Ｗo(hù)者，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都喜歡嘲笑耐利，有的甚至用書包去撞他的背。卡隆實(shí)在是看不下去了。有一天，他跳出來大聲宣布：“你們要是再欺負(fù)耐利，小心我一拳打得他轉(zhuǎn)三圈!”討厭的勿蘭諦不相信，結(jié)果真的嘗到了卡隆的拳頭，被卡隆一拳打得連轉(zhuǎn)了三圈。從此以后再也沒有人敢欺負(fù)耐利了。他還時(shí)時(shí)照顧著耐利幫他撿掉到地下的書本或鋼筆，幫他收拾書包，幫他穿外套。他的見義勇為，幫助弱小的行為讓我深深感動。
他還是個誠實(shí)的孩子。一次卡洛裴把雪球扔到了老人的眼睛里，卡洛裴不敢承認(rèn)，而卡隆卻說：“快承認(rèn)，隱瞞是可恥的!”但卡洛裴說：“我不是故意的。”“雖然不是故意的，但你必須負(fù)責(zé)任，走我陪你去。”這讓我懂得了不論怎樣的情況都要做個誠實(shí)的孩子，用于承擔(dān)責(zé)任，不能推卸責(zé)任。
卡隆的高尚品格值得我好好的學(xué)習(xí)，如果大家都像他那樣這世界會更加美好。
高尚的靈魂
笛卡爾說："讀一本好書就是同很多高尚的人談話。"俗語說："書是不說話的老師。"古語說："書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……"雖然此話多有商榷之處，但卻可看出書對于一個人的意義是何等重要。書是提高個人修養(yǎng)，使人邁向成功的階梯，它有著高尚的靈魂。
書是琴律的精魂，蝶舞的翅膀。杜甫說："讀書破萬卷，下筆如有神。"正是因?yàn)樗樽x萬卷書，才寫下一篇篇千古絕唱的詩篇。"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。""造化鐘神秀，一覽眾山小。"這廣闊的給人無盡聯(lián)想的詩句不正是讀了無數(shù)書積累起來的嗎?有首詩說："她不說話，卻有無盡光輝，/太陽在她面前都顯得灰暗，/哦，/親愛的，你的靈魂為何永繞我心。
"我想，這首詩給人的感覺似乎只是一首情詩，而作者真正要表達(dá)的卻是對書的執(zhí)著熱愛。書洗滌了罪惡的靈魂，用高尚的閃著華光的魔杖引導(dǎo)著人們前進(jìn)。高爾基說："只要給我一本書，我便會活下去。"正是有著對書的尊敬，使高爾基寫出《海親》等一系列名著，使他名垂千古，也使我愛上了書。然而，我們正是處在該讀書的年齡。中國發(fā)展迅速，卻仍是發(fā)展中國家。
魯迅先生的"哀其不幸，怒其不爭。"的國民劣根性仍然存在。政治上說："有權(quán)利必有義務(wù)。"作為幸福生活的青年應(yīng)當(dāng)擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。書是成功的階梯，書有高尚的靈魂。我們應(yīng)當(dāng)趁這大好時(shí)光，飽讀詩書，方可一展抱負(fù)。 "書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"我愿坐著一片唐詩，手執(zhí)一柄宋詞，在書的海洋中遨游。屈原說："路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"顧城說："黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。"
我想書便是我的指路標(biāo)，帶著我那赤誠的心跟隨它，不斷前進(jìn)。書曾讓康熙悟出治國之理，曾讓陸游僵臥孤村不自哀，曾讓蘇軾舉杯邀明月，曾讓李白直掛云帆濟(jì)滄海。古人能夠從書中得到那么多的益處，為何我不行呢?"一寸光陰一寸金。"就讓我抓緊時(shí)間，與書那高尚的靈魂暢言論世，充實(shí)我自己的靈魂，營造我的讀書世界。