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描寫苦與樂的議論文寫作優(yōu)秀范文

發(fā)布時(shí)間:2020-06-02

描寫苦與樂的議論文寫作優(yōu)秀范文

  苦與樂是相互矛盾,苦與樂就像是一對兄弟一樣,他們是離不開彼此的,也是分不開的。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于苦與樂的議論文作文,僅供參考。

  苦與樂的議論文作文篇一

  步入了中學(xué),我們在一天天長大,學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中會(huì)發(fā)生許許多多令自己不開心或很郁悶的事情,讓我們的生活產(chǎn)生困擾.但是人生如藥,生活便如品藥,藥雖苦,但你只有吃下去,才能治病。生活的道路即使坎坷難行,但你只有一如既往地走下去,才能獲得成功。我們也是一樣,需要那學(xué)習(xí)和生活上的挫折都克服掉,才能感到真正的快樂,令我們的生活更加多姿多彩。

  學(xué)習(xí)雖苦,但也樂在其中?,我想大家對于它都有發(fā)不完的牢騷.有的同學(xué)找不到學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常挨老師批評;有的同學(xué)膽小,有了問題不敢大膽的去問;而有的同學(xué)不相信自己,對于自己沒有信心,總覺得自己做不好很多事情,卻又不敢去嘗試...這些都可以說是學(xué)習(xí)中的苦,但是,只要我們克服了,他們就會(huì)給我們帶來歡樂.找不到學(xué)習(xí)方法,就要尋求大人和同學(xué)的幫助,幫忙找到學(xué)習(xí)方法;不敢問問題,就要學(xué)會(huì)嘗試,大膽的去問,老師自然會(huì)給你答疑解惑;沒有信心,就要在做每一件事情前大喊三聲:我能行!這樣便會(huì)給自己帶來勇氣和力量,努力的做好這件事.克服了學(xué)習(xí)的苦,學(xué)習(xí)的樂自然會(huì)找到你,當(dāng)同學(xué)問你問題時(shí),你幫他解決后,便會(huì)感到快樂;當(dāng)考試取得好成績,受到老師的表揚(yáng),父母給予獎(jiǎng)勵(lì),便會(huì)感到學(xué)習(xí)無窮的快樂。這便是學(xué)習(xí)中的樂。

  在生活中,我們也會(huì)有一些不快樂的事情,譬如:與同學(xué)吵架了,東西丟了,或者是被人冤枉了等等.但是就是因?yàn)檫@些小事卻鍛煉了我們,讓我們的意志和信念更加堅(jiān)定,更能學(xué)會(huì)面對以后成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們進(jìn)步.而生活中并不是一直充滿著傷心、郁悶和哀愁的。有時(shí)候也會(huì)有很多的樂趣,比如幫父母勞動(dòng),受到獎(jiǎng)勵(lì);做了好事不留名,自己心里很高興;生病了,父母照顧體貼入微,心里很感動(dòng),覺得快樂...生活中的苦與樂就像是兄弟一樣,會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在人們的生活中,就是為了讓人們懂得珍惜生活,了解生活,為生活而進(jìn)取。

  成功的轉(zhuǎn)化便是樂,失敗的背后就是苦,這一苦一樂連起來才是一個(gè)完美的人生.苦是難免的,但是要看你如何去解決他,找到自己真正的快樂!

  苦與樂的議論文作文篇二

  苦與樂相互矛盾,又相互聯(lián)系。比如樂吧,紙醉金迷是一種樂,功成業(yè)就也是一種樂,前者低級庸俗,后者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂,苦中得樂,苦中享樂。

  苦與樂,二者相依在一起,是對立的統(tǒng)一,可以相互轉(zhuǎn)化?嗍菢返脑搭^,樂是苦的歸結(jié)。“不經(jīng)風(fēng)霜苦,難得臘梅香,”成功的快樂,正是經(jīng)歷艱苦奮斗后產(chǎn)生的。吃得苦中苦,方能得成果。古人“頭懸梁,錐刺股,”苦則苦矣,但他們下苦功實(shí)現(xiàn)上進(jìn)之志,本身就是一種快樂,以苦為樂,苦中求樂,其樂無窮。

  有人見苦就畏懼,這就是缺乏正確的“苦樂觀”。古代志士仁人“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯(lián)系起來,這是很了不起的,這比只為個(gè)人樂奔忙而不愿為他人去吃苦的人,不知要高尚多少倍。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士他們?yōu)樽鎳嗣,為人類的幸福而艱苦奮斗置個(gè)人苦樂于度外,這更是崇高的“苦樂觀”。原因就在于他們確立了共產(chǎn)主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過:“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。”但當(dāng)他取得創(chuàng)作的輝煌成就后,他無比欣喜地總結(jié)道:“再?zèng)]有比戰(zhàn)勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。”“鋼鐵”戰(zhàn)士劉琦,活雷鋒張海迪,他們克服了殘疾之苦,戰(zhàn)勝了病魔的意志和毅力,在常人無法理解,在痛苦中作拼搏中取得驚人成就,不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎?

  作為青年學(xué)生,我們不能為個(gè)人樂而去吃苦奮斗,克服今天學(xué)習(xí)中的許多困難,著眼點(diǎn)還是要學(xué)好功課,掌握本領(lǐng),日后為祖國為人民全心全意服務(wù)。這就要求我們要有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關(guān)系。

  苦,先于人民;樂,后于人民,青年朋友們,讓我們以苦為樂,甘吃大苦,力爭為全民族的富強(qiáng),康樂,幸福而奉獻(xiàn)吧!

  苦與樂的議論文作文篇三

  人生為什么這么苦?腦海里忽然不符邏輯的蹦出這個(gè)問題。對啊,人生為什么會(huì)這么苦呢?抱著迫切得到答案的心情,我問母親:“媽媽,為什么人生有那么多的挫折?就不能一帆風(fēng)順的過嗎?”

  母親聽著,彎起了嘴角笑,說:“小傻瓜,人生如果只有順利,而嘗不到苦難的滋味的話,人們長時(shí)間的呆在順境中,就會(huì)不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀,對時(shí)間的所有事物都會(huì)麻木不仁,甚至體驗(yàn)不到什么才是真正的快樂,只有在人生的道路上又苦與樂相伴相隨,那么人生就會(huì)充實(shí)而精彩。”

  聽了母親的話,我思忖了許久,我恍然大悟,如果人們只沉浸在順境之中,時(shí)間一長,更體會(huì)不到人生的樂。

  就如呆在浩瀚的大沙漠中的一群人馬,因?yàn)槿彼钡媒诡^爛額時(shí),在大家的團(tuán)結(jié)努力下,發(fā)現(xiàn)一股清泉而喜出望外,開懷暢飲時(shí),他們有沒有想過,如果不是因?yàn)槿彼目嚯y,他們根本就體會(huì)不到經(jīng)過苦難之后的那種快樂和水的重要。

  人生,總是要經(jīng)歷過風(fēng)雨之后才能見到絢爛奪目的彩虹。想想看,一個(gè)人從小到老,經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣,到了白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,再回過頭來自己走過的路是多么的漫長,人們就會(huì)很慶幸的覺得,在人生中有了失望、失敗與苦難他們的人生才會(huì)如此的充實(shí),故事是如此的精彩。正是因?yàn)檫@些人生的苦與樂,他們才能感受到一生中那無與倫比的滿足。

  正如母親說的那樣,在人生的道路上又苦與樂相伴相隨,那么人生就會(huì)充實(shí)而精彩。

  是啊!人總要經(jīng)歷苦與樂,然而在體驗(yàn)過苦與難之后,上天就會(huì)為你灑下一道只屬于你的鮮艷色彩。想到這里,我豁然開朗。

  盡管人生道路上有太多的荊棘,我都會(huì)勇敢無畏,迎難而上,相信,天上有一道彩虹是為我而綻放的!

苦與樂的議論文作文篇四

  傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期,地球上是沒有智能生物的。它空有茂密的森林,卻沒有生物能把這資源利用;它空有浩瀚的大海,卻沒有東西能將它征服;它空有青山綠水,卻沒有動(dòng)物懂得欣賞——這只是個(gè)弱肉強(qiáng)食的野蠻世界。

  此時(shí)主神宙斯十分苦惱,他想:是否應(yīng)該有個(gè)物種能統(tǒng)治世界。后來朱庇特向他提了個(gè)建議:創(chuàng)造出一種智能生物,就稱他為人。

  宙斯同意了,他用了古猿的軀體,賜予其站立與思考的能力。為了考驗(yàn)人類,他先創(chuàng)造了兩個(gè)人,一雌一雄,分散在地球的兩端。他在雄的那個(gè)人心里種下一棵樹。他說:“你是男人,每當(dāng)你高興一次,你心中的樹上就能結(jié)出甜果;反之結(jié)苦果。當(dāng)兩種果實(shí)數(shù)量相等,你會(huì)慢慢衰老;若苦果太多,你會(huì)死去;如果你想長生的話,就得始終快樂的去生活。”

  男人記住了。他試著以快樂的心去生活。幼年的他是無憂無慮的,高興就笑,跌倒就哭,于是他慢慢地成長了。直到有一天,他在洞穴中休息,巨大的咆哮聲將他驚醒了。他揉揉朦朧的睡眼,看見一只野狼向他逼近。他只好后退,因?yàn)樗ε吕茄劾锇l(fā)出的綠色寒光。那眼神多么可怕,貪婪、血腥。男人第一次領(lǐng)略到這個(gè)野蠻世界的恐怖。他想起宙斯給他的使命,覺得肩上擔(dān)子很重。“嗒”,一陣冰冷充滿他的全身,他感到空前的恐懼,因?yàn)樗暮蟊骋延|到冰涼的洞底,而狼離他越來越近……

  他內(nèi)心爆發(fā)出火焰,這是陣熾熱的沖動(dòng),他學(xué)會(huì)了面對,學(xué)會(huì)了迎難而上,學(xué)會(huì)了拼搏。他躍了上去,勒住了狼。雖然這是場無望的困獸之斗,但他,還是打敗了狼。

  那天后他有了煩惱,他希望長大,而的確,他在飛速地成長著。他開始跋涉,路途是艱難的,未來是渺茫的。他要不停地與野獸搏斗,而且他不知道自己跋涉的目的。就如同在茫茫大海上涅槃的木筏,又像是在風(fēng)雨中飄搖的樹葉,希望些微而自身柔弱,不知何時(shí)會(huì)凋零。

  他在等待一件會(huì)影響他一身的事發(fā)生,玄乎的第六感告訴他,世界的另一邊也有東西在等待,不論陰天雨天早晨傍晚。他覺得總有一天這個(gè)謎底會(huì)揭開。他就憑著這個(gè)信念,一次又一次超越他所看到的,因此也走過了半個(gè)世界。當(dāng)他翻過所看到的最后一座山,他看見了她,女人。

  不知男人為何會(huì)心潮澎湃。他開始憂慮,他開始想入非非,經(jīng)過長時(shí)間的掙扎,也在內(nèi)心種下不少苦果。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)間不停地溜走,青春已逝去時(shí),他終于醒悟,向女人說出了“愛”字。

  從此生活幸福,女人生下了不少男孩女孩,男人心中也長滿了甜果,他進(jìn)入了不會(huì)老的壯年。他用一切精力建設(shè)世界,發(fā)明了文字,學(xué)會(huì)了伐木做房,懂得了取火、馴養(yǎng)家畜。他不負(fù)天神的重托,將社會(huì)建設(shè)得井井有條。他從不憂慮。因此一直充滿活力。

  但噩耗終會(huì)傳來,女人因?yàn)椴簧,摔下了懸崖。男人哭了,哭得那么傷心。他不再理?huì)建設(shè),只是不停地悲傷、痛苦、流淚。他哭出長江黃河,哭得斗轉(zhuǎn)星移。每當(dāng)看到流星殞落,看著那褪不去的軌跡,他就哀傷不已。心中的大樹結(jié)滿了苦果,他衰老了。

  天,落雪了。雪如揚(yáng)花飄落,那么落寂。雪就如同他空守了三季凄然抖落的愁緒,落在他雙肩。他仍是哭,哭得連飄雪都無規(guī)律了。“救命”男人聽到這個(gè)聲音,倏地受到觸動(dòng),他“騰”的站起,一抖身上的積雪,循聲跑去。是他的孩子們,正被一頭熊逼死山崖。他想到,他還有孩子。他已失去了愛人,還能再失去孩子嗎?決不!他沖上去與熊搏斗,不幸滾落山崖。孩子們獲救了,可又一顆流星隕落了。

  男人折斷了他生命的枝條,換來了果實(shí)——孩子們的生命。他在天堂見到了宙斯。宙斯取下他心中的大樹,說:“苦果太多,你的死是天意。”男人卻笑了:“生活不可能一帆風(fēng)順,我在死的那一剎領(lǐng)悟,果子無論是苦是甜,我都要細(xì)細(xì)品味,這樣才會(huì)幸福。”宙斯被這笑容震撼。是的,生活是顆巨大的果實(shí),其價(jià)值不在于甜分所占的多少,而在于內(nèi)涵。只要煥發(fā)光彩,就不辱沒生活的意義。只要生活過得精彩,就是美麗的、幸福的。

  于是宙斯賜予人正常的生老病死,男人的子孫學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品嘗生活的喜與悲。他們不消極,再大的困難也不能使他們的屈服,因?yàn)樗麄冇X得再凜冽的風(fēng)不會(huì)折斷希望的脊梁。宙斯想,也許這就是自信。

苦與樂的議論文作文篇五

  時(shí)的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土”的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

  漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)。”剛一說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說:“以后要注意多讀書,那才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。

  從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到時(shí),我為的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,

  曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。

  現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

  讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。

  我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。

  你能說讀書不快樂嗎?

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