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2021年議論文閱讀訓(xùn)練及答案

發(fā)布時(shí)間:2021-07-25

2021年議論文閱讀訓(xùn)練及答案

  現(xiàn)階段初中議論文閱讀的實(shí)際教學(xué),普遍存在著講練脫節(jié)、以練代講、輕視文本、應(yīng)試主導(dǎo)等非正常的、低效的教學(xué)現(xiàn)象。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于20xx年議論文閱讀訓(xùn)練及答案,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  20xx年議論文閱讀訓(xùn)練及答案篇1

  在喬治的記憶中,父親一直就是瘸著一條腿走路的,他的一切都平淡無(wú)奇。所以,喬治總是想,母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢?他總覺得,父親那條瘸腿,帶給自己的是恥辱。

  一次,市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力,他找到母親說(shuō)出了自己的心愿:希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上,只要看到母親的目光,他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了,說(shuō):“那當(dāng)然。你就是不說(shuō),我和你父親也會(huì)去的。”他聽罷搖了搖頭,說(shuō):“我不是說(shuō)父親,我只希望你去。”母親很是驚奇,問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑,說(shuō):“我總認(rèn)為,一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊,會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣,說(shuō):“你是嫌棄你的父親了?”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái),說(shuō):“這些天我得出差,有什么事,你們商量著去做就行了。”喬治舒了口氣,說(shuō):“爸爸,祝你一路平安!”父親慈愛地?fù)崦念^,說(shuō):“我祝你能賽出好的成績(jī)!”

  比賽很快就結(jié)束了,喬治所在的隊(duì)得了冠軍,喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上,喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很高興,說(shuō):“要是你父親知道了這個(gè)消息,他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治沉下了臉,說(shuō):“媽媽,我們現(xiàn)在不提他好不好?”母親接受不了他的口氣,尖叫起來(lái),說(shuō):“你必須要告訴我這是為什么!”喬治滿不在乎地笑了笑,說(shuō):“不為什么,就是不想在這時(shí)提到他。”母親的臉色凝重起來(lái),說(shuō):“孩子,這話我本來(lái)不想說(shuō),可是,我再隱瞞下去,很可能就會(huì)傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎?”喬治搖了搖頭,說(shuō):“我不知道。”母親說(shuō):“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒,在回家的路上,你左奔右跑。忽然,一輛汽車疾馳而來(lái),你父親為了救你,左腿被碾在了輪下。”喬治頓時(shí)呆住了,說(shuō):“這怎么可能呢?”母親說(shuō):“這怎么不可能!不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了。”

  兩人慢慢地走著。母親說(shuō):“有件事可能你還不知道,你父親就是布萊特,你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō):“你說(shuō)什么?我不信!”母親說(shuō):“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師。”喬治把運(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō):“你等著”,就急急地向?qū)W校跑去。

  老師面對(duì)他的疑問(wèn),笑了笑,說(shuō):“這都是真的,你父親不讓我們透露這些,是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了,那我就不妨告訴你,你父親是一個(gè)偉大的人。”

  喬治激動(dòng)得不能自已,一陣風(fēng)地跑回家中,父親卻不在。兩天以后父親回來(lái),一進(jìn)門,喬治就急不可待地說(shuō):“爸爸,我問(wèn)你一件事。”父親放下手提包,說(shuō):“是不是又遇到了什么困難?”他搖了搖頭,說(shuō):“爸爸,我只是想問(wèn)你一句話。”父親笑了,說(shuō):“別說(shuō)一句,就是一百句也沒問(wèn)題。”喬治說(shuō):“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親愣了一下,然后就笑了,說(shuō):“孩子,你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題?”喬治制止他問(wèn)下去,說(shuō):“你得先回答我。”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“我就是寫小說(shuō)的布萊特。”喬治拿出一本書來(lái),說(shuō):“你先給我簽個(gè)名吧!”父親看了他片刻,然后拿起筆來(lái),在扉頁(yè)寫道:“贈(zèng)喬治,生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。”然后放下筆,說(shuō):“我其實(shí)比簽名更重要。”然后笑了起來(lái)。

  多年以后,喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí),他就會(huì)重復(fù)父親的那句話:生活其實(shí)比什么都重要。

  1、喬治參加中學(xué)生籃球賽,不想讓父親陪同的原因是什么?(2分)

  2、當(dāng)喬治問(wèn)父親:“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親回答說(shuō):“我就是寫小說(shuō)的布萊特。”父親為什么要強(qiáng)調(diào)自己是“寫小說(shuō)”的“布萊特”呢?(2分)

  3、老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”。從全文來(lái)看,父親有哪些偉大之處?(請(qǐng)至少寫出三點(diǎn))。(6分)

  4、當(dāng)喬治請(qǐng)父親簽名時(shí),父親寫下“生活其實(shí)比什么都重要”這句話,其用意在于讓兒子明白什么道理?請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)

  參考答案

  1、虛榮心作怪,覺得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。(2分)

  2、因?yàn)閱讨伪容^看重父親的名望,而父親更看重自己的工作,所以要強(qiáng)調(diào)是“寫小說(shuō)”的“布萊特”,表現(xiàn)出父親的為人謙遜,淡泊名利。(3分)

  3、如:(1)舍身救兒子。 (2)對(duì)兒子慈愛寬容。(3) 關(guān)注兒子成長(zhǎng),教子有方。(4)踏實(shí)工作,成就顯著。(5)為人謙遜,淡泊名利。(6分)

  4、可從不同角度作答。例如:踏踏實(shí)實(shí)的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過(guò)程重于結(jié)果。(4分)

  20xx年議論文閱讀訓(xùn)練及答案篇2

 、俸芏嗄暌郧,有一位學(xué)大提琴的年輕人向20世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教:我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?

  ②卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人,意味深長(zhǎng)地回答:先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂(lè)人,最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。

 、勐牭竭@個(gè)故事的時(shí)候,我還年少,老人回答時(shí)所透露的含義我還理解不多,然而隨著采訪中接觸的人越來(lái)越多,這個(gè)回答在我腦海中越印越深。

  ④在采訪北大教授季羨林的時(shí)候,我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)的故事。有一年秋天,北大新學(xué)期開始了,一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園,實(shí)在太累了,就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來(lái),年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包,而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,學(xué)子歸來(lái),老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過(guò)老人,兩人分別。

 、輲滋旌笫潜贝蟮拈_學(xué)典禮,這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn),主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。

 、尬也恢肋@位學(xué)子當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心情,但我聽到這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到:人格才是最高的學(xué)位。

  ⑦這之后,我又在醫(yī)院里采訪了世紀(jì)老人冰心。我問(wèn)先生,您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么?

 、嗬先说幕卮鸷(jiǎn)單而感人:是年老病人的狀況。

 、岙(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn),而這位在80年前的“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人,心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情,歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!

 、獗牡纳碥|并不強(qiáng)壯,即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣,然而她這一生卻是用自己當(dāng)筆,拿歲月當(dāng)稿紙,寫成的一篇關(guān)于愛是一種力量的文章。她在離去之后,給我們留下了偉大的背影。

  世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去,他們留下的愛國(guó)心和高深的學(xué)問(wèn)卻一直在我們心中不老。但在今天,我還想加上一條,這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)由我們向后延續(xù)? 前幾天我在北大聽到一個(gè)故事,清新而感人。 一批剛走進(jìn)校園的年輕人,相約去看季羨林先生。走到門口,卻開始猶豫,他們怕冒失地打擾了先生。最后決定,每人用竹子在季老家門口的土地上留下問(wèn)候的話語(yǔ),然后才滿意地離去。這該是怎樣美麗的一幅畫面!離季老家不遠(yuǎn),是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家門口的問(wèn)候語(yǔ)中是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢?只是生活中,這樣的人格投影在我們心中還是太少。于是,我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答:先成為一個(gè)優(yōu)秀的人,然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人,最后自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道,這條路很長(zhǎng).但我將執(zhí)著的前行。

  [注)白巖松:中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人。

  1.這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事,請(qǐng)分別用一句話加以概括。(每句話不超過(guò)15個(gè)字)(2分)

  季羨林先生_____________________________________________________________

  冰心老人_____________________________________________________________

  2.第⑩段中,作者為什么說(shuō),冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”?(用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括)(3分)

  3.第14段中,寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托

  4.文章結(jié)尾說(shuō)“這條路很長(zhǎng),但我將執(zhí)著的前行”,請(qǐng)結(jié)合第15段回答:這條很長(zhǎng)的路指的是怎樣的路?(用原文語(yǔ)句回答)(3分)

  閱讀課文《幽徑悲劇》中季羨林先生的心靈獨(dú)白,回答問(wèn)題。(6分)

  世界上像我這樣沒有出息的人,大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個(gè)能聽到。在浩茫無(wú)際的大千世界上,在林林總總的植物中,燕園的這一棵古藤,實(shí)在渺小得不能再渺小了。你倘若問(wèn)一個(gè)燕園中人,決不會(huì)有任何人注意到這一棵古藤的存在的,決不會(huì)有任何人關(guān)心它的死亡的,決不會(huì)有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個(gè)人,偏偏讓我住到這個(gè)地方,偏偏讓我走這一條幽徑,偏偏又發(fā)生了這樣一個(gè)小小的悲劇;所有這一些偶然性都集中在一起,壓到了我的身上。我自己的性格制造的這一個(gè)十字架,只有我自己來(lái)背了。奈何,奈何! 但是,我愿意把這個(gè)十字架背下去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去。

  5.季先生關(guān)注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤,并為之而背上了“十字架”。聯(lián)系選文中有關(guān)季羨林先生的事例,你認(rèn)為他具有怎樣的人格魅力? (3分)

  6.世紀(jì)老人冰心曾諄諄告誡:“青年人,珍重的描寫罷,時(shí)間正翻著書頁(yè),請(qǐng)你著筆!”結(jié)合選文回答:你打算怎樣在自己的人生書頁(yè)上“著筆”?(3分)

  參考答案:

  1.(季羨林先生)為一個(gè)年輕學(xué)子看行李。

  (冰心老人)病魔纏身仍關(guān)心年老病人的狀況。(以上回答意思對(duì)即可。每句1分,共2分)

  2.冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了,但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。(意思對(duì)即可)(3分)

  3.季先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影。(3分)

  4.先成為—個(gè)優(yōu)秀的人,然后成為—個(gè)優(yōu)秀的新聞人,最后自然地成為—個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。(3分)

  5.關(guān)愛一切生命,尊重每一個(gè)人。(意思對(duì)即可)(3分)

  6.不設(shè)統(tǒng)一答案。要求:寫出自己閱讀后的人生感悟,觀點(diǎn)明確,語(yǔ)言通順。(3分)

  20xx年議論文閱讀訓(xùn)練及答案篇3

  我有一位好友,從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病,那么大的人了,看到一條小小蟲子,大呼小叫的,多丟人啊!一次,男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁(yè)里。她翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄無(wú)聲息地癱到桌子底下了。

  從此再不敢鍛煉她。

  許多年過(guò)去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下廚,她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候,我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出,胖如蠶豆,背上還長(zhǎng)著簇簇黑刺,好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。

  回頭尋她,只見她神態(tài)自若地看著我,淡淡地說(shuō),一條小蟲,何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說(shuō),你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問(wèn)。

  女友說(shuō),聽我慢慢道來(lái)。有一天,我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園,我們?cè)诹株幝飞献咧,突然她說(shuō),媽媽……頭上……有……她說(shuō)著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下,托在手里,邀功般地給我看。

  我定睛一看,魂飛天外,一條五彩斑斕的蟲子,在女兒的小手內(nèi),顯得猙獰萬(wàn)分。

  我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒,但是我不能倒下去,因?yàn)槲冶е业暮⒆。我不但不曾昏過(guò)去,神志也是從沒有過(guò)的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到,萬(wàn)萬(wàn)叫不得,一叫,就會(huì)嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。

  現(xiàn)在,一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它,好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕,把蟲子丟在地上,女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中,媽媽是無(wú)所不能、無(wú)所畏懼的,如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子,那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手,第一次把一條活的蟲子捏在手心,還假裝很開心地咧著嘴,因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!

  女友繼續(xù)說(shuō),那一刻,真比百年還難熬。女兒清澈無(wú)瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……

  不知過(guò)了多久,我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說(shuō),這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過(guò),大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒,半天一步都沒有走動(dòng),衣服早巳被粘粘的汗浸濕。

  女友說(shuō)完,好久好久,廚房里寂靜無(wú)聲。

  1.“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁(yè)里”,其目的是:_______________________________

  2.加點(diǎn)的“重塑金身”在文中的意思是:_______________________________

  3.“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時(shí),“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?

  答:①_______________________________。

 、赺_________________________________。

  4.文中的“女友”改變了對(duì)蟲子恐懼的心理,原因是什么?(4分)

  答:_______________________________

  參考答案:

  1.鍛煉她不怕蟲子;或治她怕蟲子的毛病。(答“鍛煉她”亦可。)(2分)

  2.不再害怕蟲子。(2分)

  3.參考示例:①“顫顫巍巍地伸出手” ②“那一刻,真比百年還難熬”

  ③“衣服早已被粘粘的汗浸濕” (從動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌等角度舉例均可。)(答對(duì)一句得1分,答對(duì)兩句即可)(2分)

  4. ①對(duì)女兒的愛(答怕傷害女兒或怕嚇壞女兒等愛的具體表現(xiàn)亦可。)(2分)

  ②希望教育女兒成為一個(gè)沒有病態(tài)恐懼(或正常面對(duì)自然物)的人。(2分)(如果答“我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她”給1分)

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