根的聯(lián)想
俞姝冰 階二
詩人們曾經(jīng)贊美過雍容華貴的牡丹；贊美過芬芳撲鼻的桂花；贊美過美若天仙的水仙。而正是因為它們，人們才忘朵也會凋零，再美也沒用。
有時，我在想根的外形雖然丑陋，但它還是很偉大的。根的顏色是深褐色的。大樹下不時看見盤根錯節(jié)的情形，它雖然入不了我們的“法眼”，但是它很有作用，那些參天大樹都是它精心養(yǎng)育的。它會給參天大樹輸送營養(yǎng)。它夜以繼日的忙著，沒有一刻合過眼。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！
它正像一個清潔工。清潔工的高尚品質(zhì)是人人贊嘆的。每當(dāng)在新的一年到來時，他們總是吃一頓團(tuán)圓飯后，等到我們大家到處游玩時，他們就開始伴著新年的快樂掃起地來。夏天來臨時，我們都會用西瓜解暑，吃完的西瓜皮往垃圾桶里一扔，就走人了。可是因為天氣太熱，西瓜皮會腐爛。而制造出一股刺鼻的臭味�？墒撬麄冞�是掃了起來，沒有一絲抱怨。冬天，他們頂著寒冷，把積雪掃到路旁后，則靜悄悄地走了，而留下的是一條干凈的馬路。他們的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)啊。
它也正像一個老師，老師那么的辛勤，也是眾人所知的，一個老師一天就要批改一百本作業(yè)，而我們都在說老師今天的作業(yè)怎么那么多，其實老師每天寫的字要比我們多好幾倍呢。特別是支教老師，他們無私的去窮山區(qū)里面去當(dāng)老師，雖然你們覺得沒什么，有可能這幾個孩子里將來有一個會成為國家棟梁，而我們中國又多了幾個知識分子，又多了幾個棟梁。這不都是老師的功勞嗎？但他們不求回報，這種精神難道不可貴嗎？
說起精神，我和你們講一個真人真事。在6月1日，有以為平民英雄震撼了全世界，連美國都在播這位英雄的感人事跡。6月1日上午，這位最美司機(jī)開著客車送旅客們，可意想不到的是，突然一塊天外來的鐵片朝司機(jī)飛了過來，飛過來的鐵片速度只有0.02秒，他沒有躲閃的機(jī)會，鐵片插進(jìn)了胸膛，就在這時候，他忍著疼痛，平穩(wěn)的停住了車，最后他還跟乘客說下車小心，這是多么偉大的人呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩不正好體現(xiàn)了他們的品質(zhì)嗎？
指導(dǎo)老師 周老師
評：“根”，一種幾乎無人在意，甚至不記得的東西，但就像小作者所說的那樣，它的精神是不可泯滅的。文章通過相關(guān)聯(lián)想思維，同時也贊揚(yáng)了那些有同樣品質(zhì)的人，升華了主題。