議論文：接受與付出3篇
議論文3篇
1 學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)別人告訴你的知識(shí).
在奔騰的人生之河中，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生，我們的老師是自然，是社會(huì)，是他人，是我們身邊的一切.作為學(xué)生，我們不能讓”視而不見””熟視無睹”遮蔽了自己探求知識(shí)的眼睛，麻痹了自己積極進(jìn)取的一直.因此，生活的路程上我們欣賞的不僅僅是每個(gè)人自己腳下的風(fēng)景.
正如牛頓通過蘋果落在地上，發(fā)現(xiàn)了”萬有引力”學(xué)說，也正如
在平凡的每一個(gè)瞬間中，總會(huì)有我們的老師出現(xiàn)，他們不隨四季的變化而變更，也不隨太陽的起落而波動(dòng).沒一株花草，沒一片白云都傳授我自然的奧秘；沒一個(gè)動(dòng)物，沒一絲空氣都字教導(dǎo)我們身村的意義.其實(shí)我們身邊的知識(shí)有很多，只要你用心觀察，用心尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的音符，色彩都存在著他無窮的知識(shí)，知識(shí)我們不去探索罷了.
“紙上得來終覺淺.”“三人行，必有我?guī)熝伞！闭n本上的內(nèi)容只能解釋我們生活中一少許的問題，而更大的發(fā)現(xiàn)，更多的知識(shí)是需要我們?nèi)ネ诰�，去開闊的。
那張掛在教室很久的人體解剖圖卻沒有得到預(yù)想的效果，也許同學(xué)們可能沒有想到，知識(shí)就在他們身邊，只要留心注意一下，他們可能就會(huì)獲得意外的收獲，而這種收獲不單單是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有心靈上的豐富，滿足.所以，正如那位老師所說：”學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)別人告訴你的知識(shí).”
朋友們，就讓我們張開夢(mèng)想的翅膀，去穿越知識(shí)王國吧！朋友們，就讓我們用不平凡的眼睛去探索奧秘吧！我相信，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的存在.我們要永遠(yuǎn)記住：學(xué)習(xí)不僅僅是接受課本上的知識(shí)，更是總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)，用心去觀察，用眼去發(fā)現(xiàn)，用手去創(chuàng)造，用口去述說.
我們要明白處處留心皆學(xué)問.
2 痕跡
每個(gè)人都走著不同的路，但終點(diǎn)卻總是相同的。如同一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)幾乎每個(gè)人都想玩得更久的游戲，因?yàn)槟莻�(gè)終點(diǎn)意味著結(jié)束。
然而又并不都是這樣。其實(shí)只要玩得精彩，玩得無悔�！ ∫苍S這是一條無法回頭的路。一切都在變化著。過去的都過去了，無論留下的痕跡是深是淺�！ �
朋友呵！記得初次報(bào)道時(shí)靦腆的樣子，在走廊上第一次交流時(shí)的沉悶，一次次做著“傻帽”的動(dòng)作……之后就變了。我們之間的障礙慢慢消失，洶涌的波浪平息成平靜的水流，在兩顆相距甚遠(yuǎn)的心靈間流淌。陽光下嘻嘻地笑聲，坐在店外分享各自的日記，以及對(duì)對(duì)方錯(cuò)誤毫不收斂的嘲笑，還有那一點(diǎn)都不在意的回敬�？墒呛髞磉�是變了。畢竟不可能總走在一條路上——這路上有太多太多的分岔。小學(xué)的畢業(yè)把我們推向兩條不同的路——兩條路截然不同，卻還是有著一樣的終點(diǎn)�！ �
現(xiàn)在，我們?cè)诫x越遠(yuǎn)了。未來是無法被預(yù)言的，所以無心的約定都只能成為空氣，一點(diǎn)點(diǎn)地稀釋……
朋友呵！你說早晚會(huì)有分別，既然路不同，就干脆一些吧。你說對(duì)了。對(duì)我們來說，對(duì)方只能是匆匆行過的一個(gè)路人。也許只有過一面之緣，也許可算是一個(gè)朋友，也許是那所謂的自己，但終究會(huì)有離開的時(shí)候，但也會(huì)在同一個(gè)終點(diǎn)相遇，只是早晚罷了。既然這樣，又何必仇目相視呢？我們都是行者，都踩在自己的路上，即使有一面之緣也應(yīng)慶幸啊。
放開吧朋友，向自己路的前方看去，不要總是回首過往。但請(qǐng)留意路邊的景色，以及那些暫且的同路人。
3. 接受與付出
在無數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)而幽深的夜晚，它獨(dú)自接受著黑暗的孤寂和清冷，然而它的內(nèi)心卻仿若冰山下的火種，充滿著自信和希冀，因?yàn)橄嘈庞谐蝗�，滿空的星辰都會(huì)為它歌唱。
小時(shí)候便聽說曇花一現(xiàn)的成語，覺得這花太過可惜，窮盡一生，卻只換來流星般短促的美好時(shí)刻。直到爺爺也種起曇花，便時(shí)時(shí)觀察它，總在想著，它如此辛苦，究竟是為了什么？想起爺爺種的其它花，即使在含苞時(shí)，也驕傲地接受著人們的贊美，何況花開時(shí)節(jié)，仿佛眾星捧月一般，美麗而長(zhǎng)久。
然而曇花呢，它接受的是孤獨(dú)。我很少見爺爺悉心照料過它，仿佛花的生死不足一提。是因?yàn)樗拿煨『筒涣钊梭@艷嗎？我想是的。然而在它花開的那一晚，我卻被生命所蘊(yùn)含的無限能量震驚了。依然是它所默默接受的夜晚，然而光芒卻是如此耀眼，仿佛集合了所有星辰的光澤，整個(gè)夜空都在為它喝彩！
第二天，它的花瓣墜落一地，然而每一片，仿佛都能聽到它滿足的微笑聲，為了剎那芳華，它付出了自己的一生，無怨無悔。
曇花的接受與付出讓我肅然對(duì)生命敬畏。它對(duì)生命的堅(jiān)韌讓我想起一個(gè)人——鮑耶·雅諾什，非歐幾里得學(xué)的創(chuàng)始人，他的一生也如曇花一樣在孤獨(dú)與嘲諷中度過，他的學(xué)說不被世人所認(rèn)可，這位才華橫溢的年輕人卻一刻也沒有放棄對(duì)理想的追求。終于，在他死后，他的學(xué)說被世人所認(rèn)可，全世界都記住了他的名字。
生命中，有許多人接受著孤獨(dú)和寂寞，然而他們內(nèi)心堅(jiān)定，對(duì)未來充滿自信，為了理想寧愿付出自己的一生。
接受與付出如同生命送給我們的禮物，讓我們勇敢地接受苦難的洗禮，等待為理想付出自己最美好的時(shí)刻，即使只是一剎那的芳華。