青春誤讀
青春，是一個(gè)成長(zhǎng)、發(fā)育的過(guò)程。我們?cè)谏眢w成長(zhǎng)的同時(shí)，心理也在逐漸發(fā)育。更重要的是，我們不能誤讀青春�，F(xiàn)在在我們這些少年當(dāng)中，最容易誤讀的有幾個(gè)方面：1：取笑他人的生理現(xiàn)象2：不與家長(zhǎng)與老師溝通，3：有十分惡俗的行為習(xí)慣。
有的同學(xué)手臂上長(zhǎng)了體毛，有的同學(xué)就給他起外號(hào)“猩猩”，并當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲嘲笑，現(xiàn)在這位同學(xué)十分苦惱：“我的正常生理現(xiàn)象為什么會(huì)被他們嘲笑？” 取笑他人的生理現(xiàn)象是不對(duì)的，也是有的同學(xué)對(duì)于青春發(fā)育的一個(gè)誤解。該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓�？拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？如果你被人取笑，你會(huì)有什么感受？如果我被同學(xué)嘲笑了，那么我會(huì)覺(jué)得十分難受：這是正常的！伴隨著青春期的到來(lái)，每個(gè)人的身體都會(huì)有成長(zhǎng)，都會(huì)有變化，只是或早或晚的問(wèn)題。我們不應(yīng)該去嘲笑他們。更加不能去給他們起綽號(hào)，這樣不但會(huì)誤讀青春，而且當(dāng)你也在經(jīng)歷這些的時(shí)候他們也會(huì)嘲笑你。人不犯我，我不犯人，相反的，我們要去和這些同學(xué)溝通，讓他們渡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)而又無(wú)慮的青春期。
現(xiàn)在，有的同學(xué)總是帶一些奇奇怪怪的飾物，喜歡一些奇奇怪怪的衣服，然而當(dāng)老師或是家長(zhǎng)去提醒他們的時(shí)候，他們總是講：“這是我自己的事，不要你們管”。我們?cè)谇啻浩诘臅r(shí)候，不僅身體在發(fā)展，成人感也在逐漸加強(qiáng)。這樣便導(dǎo)致了有的同學(xué)認(rèn)為標(biāo)新立異，我行我素就是個(gè)性。是的，我們每個(gè)人都有自己的思維，然而，著裝上的標(biāo)新立異不代表著你的思維已經(jīng)成熟。青春期是在發(fā)育的，但也是懵懂的。成熟的標(biāo)志也不是單純的毫無(wú)原則的去反駁家長(zhǎng)，而是你在學(xué)習(xí)、生活兩個(gè)方面發(fā)自心底的人格魅力，真正的“獨(dú)立”是逐步擺脫依賴，具有對(duì)于能自己的生活行為負(fù)責(zé)任的思維才是一個(gè)人在青春期最大的收獲。
甚至還有更加讓人不解的：有的同學(xué)在社會(huì)上找了一些社會(huì)游蕩人士做朋友，甚至還吸煙、喝酒、紋身、吸毒等等，這也就是最大也是最可怕的誤讀。如果你陷入其中之一，那么等待你的極為有可能就是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……這些都是惡俗的行為習(xí)慣。他們就好比癌細(xì)胞，只要你有一個(gè)，那么他就會(huì)一直繁殖，分裂。繁殖，分裂。直到你病入膏盲，想回去也來(lái)不及了。只有在這些畸形的心態(tài)出現(xiàn)之前，去找老師與家長(zhǎng)好好溝通，好好談話，了解到最近自己在身心上的變化，好做出正確的抉擇……
青春是美好的，也是容易誤讀的，在這個(gè)時(shí)期，我們一定可以沖破攔路石，達(dá)到勝利的彼岸��！