耕耘與收獲優(yōu)秀議論文

　　梅花香自苦寒來(lái)，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有努力的耕耘，就不會(huì)有豐富的收獲，下面給大家分享耕耘與收獲議論文，一起來(lái)看看吧！

耕耘與收獲議論文1

　　有多少付出，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。這就是所謂的“一分耕耘一分收獲”吧。

　　有人說(shuō)生活是清茶，須在斜陽(yáng)夕照、微風(fēng)拂面時(shí)清啜；那杯盞之間的一縷余香才最令人心怡。有人說(shuō)生活是烈酒，須在颯颯寒風(fēng)卷襲塵土?xí)r隨風(fēng)暢飲，折射出的閃爍著炙熱余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者會(huì)在暴雨雷鳴時(shí)悲嘆生活的殘酷無(wú)情，樂(lè)烈酒者在和風(fēng)煦日時(shí)愛(ài)上生活的索然無(wú)味。

　　我既不愿做喜清茶者，也不愿為樂(lè)烈酒者。所以，我要將生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。

　　有人說(shuō)“小學(xué)生太單純，大學(xué)生又太世故，只有中學(xué)生的生活最豐富多彩”。的確是這樣，中學(xué)生活就像一盤怪味豆，充滿了酸甜苦辣。

　　自從上了初中三年級(jí)，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，各科的試卷、習(xí)題像三月的牛毛細(xì)雨，連綿不斷。大家都在背地里使勁兒�？荚嚽�，人人睜大紅腫的眼睛，愣說(shuō)沒(méi)復(fù)習(xí)，考試成績(jī)一出來(lái)，一個(gè)比一個(gè)分?jǐn)?shù)高。唉，虛偽！

　　看看時(shí)鐘已過(guò)了兩點(diǎn)，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我做伴，我輕輕地呷了口熱乎乎的咖啡，真苦呀！看著月亮恬靜的笑臉，我機(jī)械地牽動(dòng)一下嘴角。接著學(xué)！

　　沒(méi)有苦，哪會(huì)有甜！快樂(lè)才是中學(xué)校園生活的主旋律。在我精精細(xì)細(xì)地跋涉生活的每一朝暮的我悟出了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。即：有多少付出就有多少回報(bào)。

　　回首望去，在我們辛勤耕耘的土地上，留下我深深的足跡。我相信，我們都將收獲那豐碩的果實(shí)。校園的花，豐富多彩；校園的樹(shù)，茁壯挺拔；校園的人真誠(chéng)熱情；校園多姿多彩。

耕耘與收獲議論文2

　　在茫茫的大地上，一株翠綠的小苗探出了頭。它用那軟弱的身體，懷抱著無(wú)窮的信念，奮力沖出了堅(jiān)實(shí)的土地。因?yàn)�，它在這塊土地上，已經(jīng)投下了努力，灑下了汗水，那它就必定會(huì)有收獲。我們生活也應(yīng)該投下希望，收獲成功。

　　小時(shí)候的我，學(xué)習(xí)很不好。我沒(méi)有別人那驚人的數(shù)學(xué)思維，也沒(méi)有優(yōu)等生那豐富的語(yǔ)言能力與想象力。那時(shí)候，我感覺(jué)天是灰暗的，地也是破裂的，生活是乏味的。但我內(nèi)心知道，沒(méi)有誰(shuí)的優(yōu)越是永遠(yuǎn)的，誰(shuí)都會(huì)有被超越的那一天。于是，我開(kāi)始昂起斗志，不再慵懶。每一次聽(tīng)到下課鈴，第一件事就是寫作業(yè)，手里時(shí)時(shí)刻刻都捧著書本，上課時(shí)的目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老師與黑板。每天挑燈夜戰(zhàn)，必須熟背古詩(shī)二十首。我必須每天時(shí)時(shí)刻刻督促自己。當(dāng)然，我的付出一定會(huì)有回報(bào)。從一年級(jí)的期末考試成績(jī)排在全年級(jí)五十名外，到三十名以內(nèi)，再到第十一名，最后到如今的全年級(jí)第二，我一直沒(méi)有松懈過(guò)自己。

　　在與人的交往中，我也不可以放松。答應(yīng)過(guò)別人的事情必須做到，朋友有困難，必須第一時(shí)間伸出援手。沒(méi)有在私底下詆毀同學(xué)或朋友，也不和別人爭(zhēng)名爭(zhēng)利……一切都那么的不自信，我覺(jué)得我必須這樣做。直到我發(fā)現(xiàn)，我可以不必什么事都去謙讓別人了，我挺直了腰板，靈魂擁有了底氣。我學(xué)會(huì)與別人競(jìng)爭(zhēng)，盡管在這一路上，我遭遇過(guò)白眼、嘲諷，還有別人的質(zhì)疑。但我一直在心里告誡自己：抬起頭來(lái)。只要自信，你就是最棒的。有人問(wèn)過(guò)我：“你這么拼，何必呢？舒舒坦坦的過(guò)童年，不好嗎？”我總是笑笑，淡淡地說(shuō)：“如果人沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚有什么區(qū)別？連咸魚都想著翻身，何況我是一個(gè)有夢(mèng)想的女生呢！同樣，人如果平平淡淡過(guò)一生，而沒(méi)有半點(diǎn)學(xué)習(xí)的激情，那不就等于浪費(fèi)青春了嗎？”我必須抬起頭來(lái)！別讓我尊貴的王冠掉下來(lái)！

　　在我年幼的心靈，我投下了希望與夢(mèng)想。希望在成長(zhǎng)過(guò)程中，它結(jié)出的花苞中有我無(wú)窮的快樂(lè)。

耕耘與收獲議論文3

　　人們常說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。沒(méi)錯(cuò)，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅。要想有收獲，就一定得付出辛勞，正所謂“一份耕耘，一份收獲”。

　　就拿李時(shí)珍說(shuō)吧，那時(shí)候，科舉盛行，醫(yī)生被看作沒(méi)有出息的職業(yè)。李言聞希望兒子走科舉考試的道路。在父親的督促下，李時(shí)珍十四歲就考上了秀才。但他對(duì)科舉考試沒(méi)有興趣，三次考舉人，三次都落選了。從此，他就決心行醫(yī)，鉆研醫(yī)學(xué)，不再去應(yīng)考了。但是他學(xué)醫(yī)卻沒(méi)有像以前考舉人時(shí)那樣不成功了，卻獲得了驚人的成功。

　　在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中，李時(shí)珍治好了不少疑難雜癥，積累了豐富的醫(yī)藥知識(shí)，成為遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生。他三十三歲時(shí)，后來(lái)被推薦到京城太醫(yī)院任職。他看不慣官場(chǎng)中烏煙瘴氣的情況，不久就托病辭職，回到了家鄉(xiāng)。

　　李時(shí)珍在行醫(yī)過(guò)程中，刻苦讀了許多醫(yī)藥著作。他感到歷代的藥物學(xué)著作存在不少缺點(diǎn)，需要重新整理和補(bǔ)充。因此，他決心編著一部新的完善的藥物學(xué)著作。

　　為了編好這部著作，他走訪了河南、江西、江蘇、安激等很多地方。每到一處，他就虛心地向藥農(nóng)和其他勞動(dòng)人民請(qǐng)教，采集藥物標(biāo)本，收集民間驗(yàn)方。很多人都熱情地幫助他，有的人甚至把祖?zhèn)髅胤揭步唤o了他。就這樣，他很到了很多書本上所沒(méi)有的知識(shí)，還得到了很多藥物標(biāo)本和民間驗(yàn)方。

　　李時(shí)珍從三十五歲起，動(dòng)手編寫。他化了二十七年工夫，參考了八百多種書籍，經(jīng)過(guò)三次大規(guī)模的修改，終于寫成了一部新的藥物學(xué)巨著棗《本草綱目》。這時(shí)，李時(shí)珍已經(jīng)是六十一歲的老人了。

　　其實(shí)，這種不經(jīng)意的付出而收獲的例子在我們的生活當(dāng)中隨處可見(jiàn)：我們?cè)诟改改遣粎捚錈┑膰Z叨聲中慢慢長(zhǎng)大，對(duì)父母的囑咐、叮嚀，總認(rèn)為是沒(méi)什么用處的，但不管怎樣還是一次又一次地聽(tīng)了；明知道學(xué)習(xí)是一件苦差事，但還是會(huì)在父母的哆嗦、老師的孜孜不倦中付出自己的全部精神，認(rèn)真地念好書。原以為這些都是沒(méi)什么大不了的�？墒�，如果我們長(zhǎng)大以后，或者當(dāng)我們處世時(shí)得心應(yīng)手地處理周圍的事務(wù)時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直認(rèn)為是廢話的，原來(lái)卻是金科玉律，它在我們不知不覺(jué)中已經(jīng)得到了。這就是昔年付出的回報(bào)。

　　“一份耕耘，一份收獲”。我們?cè)谶@句話中生活著，我們也應(yīng)按照這句話去做，但愿這句話，能激勵(lì)我們每一個(gè)人。

耕耘與收獲議論文4

　　但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲是一種精神，一種專心于事業(yè)，不求回報(bào)，不問(wèn)榮利的高尚情操。

　　居里夫人擁有了這種精神，所以在發(fā)現(xiàn)鐳后將其提煉方法公布于世，促進(jìn)了人類科技的進(jìn)步。鄧稼先擁有了這種精神，所以才能在當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)尚處落后的祖國(guó)排除萬(wàn)難，成為兩彈元?jiǎng)�。司馬遷擁有了這種精神，所以才能忍受社會(huì)給予他的歧視和痛苦，頑強(qiáng)地完成了流傳千古的《史記》。

　　在二十一世紀(jì)這個(gè)科技高速發(fā)展的今天，“但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲”是每一位公民都應(yīng)該具備的精神，其必定會(huì)促使社會(huì)更加高速發(fā)展。

　　政府官員有了它，才能抵制榮利的誘惑，專心為民，清正廉潔，成為一個(gè)為人民的好官，科研人員有了它，才排除功利之心，專心致志地研究，才能盡自己的才智取得成果，促進(jìn)人類科技的發(fā)展。中學(xué)生有了它，才能專心學(xué)習(xí)勤奮努力，不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)康有為“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”的愿望。

　　作為當(dāng)代青年，偉大科學(xué)家錢學(xué)森無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)的榜樣，錢老建國(guó)初年排除萬(wàn)難，回到了需要他的祖國(guó)，除了一顆愛(ài)國(guó)心外其中也包含了一種“但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲”的精神，正因?yàn)橛羞@種精神，錢老才能在艱苦的條件下取得一個(gè)又一個(gè)新科研成果，他做為中國(guó)航天的先行者，在治學(xué)做人方面為我們樹(shù)立了榜樣。我們國(guó)家也正需要錢老這樣的人，也需要但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲的精神。

　　回望人類歷史，人類社會(huì)每一次飛躍，科技每一次進(jìn)步，都與“但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲”本關(guān)。

　　所以，從這個(gè)意義上說(shuō)，不論是國(guó)家，還是企業(yè)個(gè)人，若想進(jìn)一步發(fā)展，提高自己的能力，就必須具備這種精神。

　　道理是顯而易見(jiàn)的，若沒(méi)有這種精神，怎能造就出排除萬(wàn)難，堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志呢？沒(méi)有意志力怎能成為人才？沒(méi)有吃苦耐勞、優(yōu)秀堅(jiān)忍的人才又怎能做事業(yè)做強(qiáng)做大？商業(yè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)展個(gè)人力量又怎能取得進(jìn)步？

　　所以，“但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲”既是一種精神又可是一種促使社會(huì)乃至企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大推動(dòng)力。

　　因此，我們必須培養(yǎng)自己“但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲”的精神。

耕耘與收獲議論文5

　　一片片金黃色的葉子悄然無(wú)聲地飄落下來(lái)，它告訴我們：秋來(lái)了。

　　古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客歌詠秋天。東坡先生詠秋：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。杜牧詠秋：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。王勃詠秋：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

　　劉禹錫詠秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋色勝春朝。秋像一首深情的詩(shī)，像一首甜美的歌，像一幅繽紛的畫。秋讓所有人都陶醉了，畫家揮毫潑墨詩(shī)人吟誦有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡熱情如火的夏天，而我更喜歡碩果累累的秋天。我?guī)е鴮?duì)秋的喜愛(ài)，沿著鋪滿落葉的小路走進(jìn)迷人的秋天。

　　秋水格外清澈，倒映的植物在水中神奇的搖曳，萬(wàn)千色彩倒映著形成一片五彩的湖。大山送我一張請(qǐng)柬，邀我去看楓葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，萬(wàn)山紅遍尉盡染：鮮艷的梅紅、亮麗的澄黃、深深的紫，還有柔軟的翠綠。楓葉像五角星，又像手掌，如火般的紅。怪不得杜牧說(shuō)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　果園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)濃濃的果香。瞧，又大又圓紅彤彤的蘋果壓彎了樹(shù)枝。黃澄澄的梨笑彎了嘴，咬上一口果汁濃厚，又脆又甜，一直甜到了心窩里。紫炫炫的葡萄像瑪瑙一樣綴滿了藤。紅綠相間的棗掛滿了枝頭。

　　一串串火紅的山楂像一盞盞燈籠掛滿樹(shù)梢。田野里，水稻低下沉甸甸的頭，像一片金色的波浪。大豆莢鼓漲漲的，露出了金燦燦的豆寶寶。高粱漲紅了臉，一陣風(fēng)吹來(lái)，就像蹣跚學(xué)步的娃娃。在濃濃的炊煙中，我走進(jìn)了農(nóng)家小院。

　　看著五顏六色的牽牛花爬滿籬笆，旁邊黃澄澄的菊花也競(jìng)相開(kāi)放秋天告訴我們一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。