在堅強中生存——讀《魯濱遜漂流記》有感

　　生命是珍貴的，需要我們?nèi)フ湎�。但是生命又是脆弱的，也是堅強的。在對于生命的希望和渴望中，一定不能放棄。如果放棄了生命，以后將無法生存，但是如果能堅強的活下去，就像《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，就是一個不放棄生命的典型。

　　《魯濱遜漂流記》主要講述了一個叫魯濱遜的人在船失事后，一人漂流在一個孤島上。他是憑著自己堅強的，對生命的熱愛和渴望才使得他活了下來。他是一個孤獨的人，在荒島上沒有一個人和他說話，見不到一個人，每天只有自己飼養(yǎng)的鸚鵡來陪伴著自己。他在自己身陷困境中時，沒有放棄對生的希望。當(dāng)時，他完全可以靜靜地等待死亡，但是他沒有，那是因為他有著堅強不屈的精神和永不放棄的心，才使得他堅難的生存下來。

　　然而，正是在一次幸運的困難中，使他救下了一名俘虜，給他取名叫“星期五”，從此便有了一個陪伴他生活的人。在發(fā)現(xiàn)孤島上有一個奇怪的腳印時，沒有因驚慌過度而死亡，而是更加堅定了對生活的希望，同時也是一個勇敢的人。在一個人打死兩個野人后，救下“星期五”后，又接連和他殺了十九名野人時，我才發(fā)現(xiàn)你對生的意志是多么的堅定！

　　在許多人眼中，陷入絕境中就意味著死亡。與其痛苦的生活生存下去，還不如一死了之。但是你們錯了，我卻認(rèn)為魯濱遜是一位頑強的生活強人。在面對船失事后，奮力游向了孤島，在面對吃人、殺人的野人們面前時不退縮，沒有喪失勇氣。他最終在孤島上發(fā)展起來，帶著自己所有的財富回了英國。他帶回的不僅是一船財富，而重要的是，他帶回了一顆擁有頑強精神的心！這是比一般財富還要寶貴的財富！

　　一個人生來就是活著的。人的出生必不是意味著要放棄，要墮落。而是要像魯濱遜那樣，在生存面前去拼搏，去創(chuàng)造奇跡！司馬遷一生中受過很多磨煉，在受了酷刑后，本想要血濺墻頭一了殘生，但是他沒有，正是在這種情況下，發(fā)憤寫下了《史記》。談遷在面對書稿被偷這一場飛來橫禍時，沒有一直地墮落下去，而是重新打起精神，立志要寫出這部書！終于在他年老時，寫出了一部前無古人，后無來者的書——《國榷》

　　人的一生本就會遇到許許多多的災(zāi)難。天災(zāi)人禍、工作不順心等，但是不管何時，一定要記住要有一顆堅強的心。在面對天災(zāi)時，永不朝困難低頭的偉大精神！

　　我就是要做一個擁有強大頑強意志的人！在面對困難時，一定不會放棄，一定要堅持，做魯濱遜那樣的人！

　　家長評語：

　　1﹒人要學(xué)會堅強的選題是值得贊許的，但本文對堅強的理解還不夠深刻，對其內(nèi)涵的表述不十分全面。建議平時注重生活經(jīng)驗的積累，增加閱讀理解能力并不斷總結(jié)提高，從小事做起，點滴抓起，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)困難挫折時的從容意念，樹立逆境都會過去的理念，增強克服困難的信心。

　　2﹒《魯濱遜漂流記》是一篇很好的傳世佳作，對其內(nèi)容還須進(jìn)一步細(xì)化深刻理解。對故事中的主人翁如何選擇堅強并最終通過不懈努力達(dá)到自己榮歸故里目的的描寫還不夠詳盡。換名話說對文章僅僅滿足于讀過了，主觀上并沒有進(jìn)行深刻的對照比較，沒有將自己置身于故事情節(jié)中，換位思考，以獲得實在的體會，認(rèn)識。

　　3﹒文章中的語句還不夠順暢，甚至錯誤，有湊數(shù)的嫌疑。重復(fù)句子比較多，詞匯量不夠，表現(xiàn)為相同詞語反復(fù)出現(xiàn)，沒有體現(xiàn)出漢語的豐富多彩氣概，一種意思，多種表達(dá)之妙。建議加強語言的積累和理解，觀察生活，擴大知識面，多接觸社會融于社會服務(wù)社會并最終立足社會。

　　南京市秦淮外國語學(xué)校     初一四班  周子宜