讀《看不見的橘子》有感5篇
看不見的橘子，看得見的人性
——讀《看不見的橘子》有感
手捧著這本書，眼睛盯著那些讓人心傷的文字，只感覺有萬語千言凝固在指尖，想一股腦傾訴出來，但卻在不經(jīng)意中慢慢滑落，慢慢流逝……
可以說，這是一部悲痛的小說，悲痛到讓人真的不敢有任何一點思維的雜質(zhì)摻雜其間，只愿看不見的，隨風遠去；看得見的，不再成為心傷……
初看到這個題目，感覺應該會有許多意想不到的事情發(fā)生，可當整個故事情節(jié)逐一在眼前展開并逐步落幕時，我卻愕然了。人性，就在這美與丑的掙扎中，共存、永生。
誰能想到，讀著讀著，自己就成了文中的亦平、桑桑和小文；誰能想到，在讀完之后，兒時的記憶，會像開閘的洪水一樣，洶涌而至；誰又能想到，在今天回憶起曾經(jīng)的那些青蔥、懵懂時，還會禁不住臉紅心跳……一樣的游戲，一樣的心情，一樣的故事，一樣的悵惘，只不過我們所沒有經(jīng)歷的，也許就是所謂的結局，不過，這所謂的結局，不一樣又如何呢？至少我們已經(jīng)經(jīng)歷過……
即將升入中學的亦平、桑桑和小文，雖然因分數(shù)的高低，而考取了不同的學校，內(nèi)心產(chǎn)生了一絲絲或喜或怒的波瀾，但正如作者所說：“如意和不如意，理想和不理想，以及由此生出來的歡欣、沮喪、懊悔……經(jīng)過一個暑假的咀嚼，已變成了一團吮干了汁液的甘蔗渣。”而明顯已經(jīng)過了玩“過家家”的年齡的他們，已經(jīng)不可能再有那段親密無間的歲月了。年少的他們，或許內(nèi)心中已經(jīng)萌發(fā)了人性中“喜歡”的種子，但僅僅是喜歡，就像當時的我一樣，僅僅是喜歡看著她的樣子，聽著她的聲音，然后做著她喜歡所做的事情，對她的話基本是言聽計從，或許這只是青春期異性之間的彼此吸引吧。但也正是由于這異性之間的互相吸引，使得桑桑固執(zhí)地認為亦平的一切都是美好的，也是值得信任的，而完全不管亦平對她是什么態(tài)度！或許這是人性中單純的美！
小文，究竟是不是一個口吃的孩子？我們不曉得，只知道在文中涉及到玩“過家家”游戲所扮演的角色產(chǎn)生分歧時，他會有些激動地抗議：“不行……你、你老當爸爸，我……我、我也、也要當爸爸”�；蛟S他真的口吃吧，但他也有自己追求的權利，他可以對亦平提出異議，但絕不會對桑桑有半點違逆，因為他是喜歡她的，這就是那最初的、懵懂的但又是最純潔的感情。在他們玩過家家的過程中，小文一次也沒有當過爸爸，因為亦平根本不給他機會，而這次本來是個機會——小文真的只是想要這么一個機會，能和桑桑哪怕是“玩”一次�？上А磺卸紱]有如果，就這樣隨風飄散了。小文終歸還是帶著那份不了的遺憾，消逝了。多年以后，當亦平回想起三人的青梅竹馬時，或許也會產(chǎn)生一絲惆悵吧。這或許是人性中遺憾的美！
船頭的三個古銅色大漢，是美麗的對立面——大漢對于亦平的哭訴、求救十分漠然，一個在抽煙，一個在打盹，一個懶洋洋地斜他一眼，說：“小孩，回去叫家長吧！撈死不救生，這是船家的規(guī)矩，誰若是救了生，閻王爺就會拉誰去頂替�！薄ツ愕囊�(guī)矩吧，去你的淡漠吧——死板的規(guī)矩的奴隸！我不敢妄言船家的規(guī)矩如何，也不敢妄加評論大漢的做法，我能說的只是：見死不救，道德淪喪至此，社會還有何盼頭兒！現(xiàn)如今的很多讓人心痛的教訓，不都是被所謂的“規(guī)矩”害得家破人亡——怕碰瓷兒，不去攙扶摔倒的老人；怕?lián)熑�，索性一不做二不休；怕影響自己的仕途前程，找替死鬼頂罪……不知這些慘痛的教訓，究竟要延續(xù)到什么時候。這些生命的消逝，究竟由誰來埋單！人性丑陋至此，還有何話可說。
橘子，在文中是看不見的，猶如文中反復出現(xiàn)的黃絲帶一樣，讓人感覺亦虛亦實，但人性，卻讓人看得一清二楚。也許，作者意即在此吧。
學生習作：
讀《看不見的橘子》有感
薛宇玄
讀完這部小說，我懂得了人們那多姿多彩且重情感的復雜心理，也從中悟到了三個平凡卻又非凡的道理，這些使我得到智慧源泉的只是，不是別的，而是書與自然最好的禮物。
生活就是一包涂料，是由酸甜苦辣這樣的珠子串起來的。你最心愛的人離你而去了，你最喜歡的朋友也遠走了，你要盡快地從悲痛欲絕中漸漸走出來，因為生活還將繼續(xù)下去，生命的光芒還在等著你……在一個偶然又迷茫的瞬間，也許就會使你的內(nèi)心飛快地成長。那些成長過程中或是甜美的影子，或是青澀的碎片，或是那零散的斑斑點點，加在一起，就是一個獨特的童年。無論是追求夢想還是體味真情，只要內(nèi)心完滿強大，就能成為一個快樂、幸福的小天使。
童年，童年，哪里才是夢中的我落腳的地方？就像小草苦戀著大地，正如春風不改溫暖主人公的無奈，漂泊人生過后的情懷，游子的思緒，過客的感覺，都化成了字里行間對記憶深深的眷念，對純真年代揮之不去的留戀。柔和的小雨，滋潤著溫暖的回憶，故鄉(xiāng)的明月，變成了心頭那不滅的燈塔。也許，只有回憶起童年來，我們心里才會充滿最透明的誠摯和熱愛。只有童年，才能使我們從一次又一次的失望中，得到重生，獲得新的希望和夢想。
童年，就像一池水，看起來單純、安寧、風平浪靜，不過在陽光的照耀下，水也有絢麗的七彩——風雨來時，這池水也會蕩起漣漪，甚至是驚濤駭浪。水是有力量的，一滴一滴，一片一片地連在一起，也會浩瀚成洶涌澎湃。那底下，或許也會藏著神秘的故事和唯美動人的心弦吧。
讀《看不見的橘子》有感
劉佳朋
這是一篇關于三個好朋友之間發(fā)生的故事。
這個故事給我的感悟是：
我們要珍惜友情，我們一定要多和朋友交流，而不要又打又鬧。一定要和他們保持良好的關系，不能用欺騙和惡毒的語言，去傷害你的朋友，這樣才會讓你們的友誼之花長青。友情常常令我感動，朋友們常常使我心動，與朋友共同走過的歲月讓我留戀。比如文中的亦平讓桑桑和小文去吃橘子，小文和桑桑卻都陷進了沙漏中回不來了，后來亦平便開始自責，后悔不該提到另一個朋友妤，因為是提到她才不玩過家家的。他也后悔沒讓小文當一次爸爸，在他們交往的時間中，從來給小文一次機會，這天本來可以實現(xiàn)小文的夢想的，可小文卻永遠地走了。即使是再好的朋友，也會被時光老人拆散，天下沒有不散的宴席，也沒有拆散不了的朋友，所以朋友既然會被拆散，那我們?yōu)楹尾缓煤谜湎笥�，珍惜友誼呢？
這個故事告訴我：舊朋友會走，新的朋友會來，所以朋友是我們今生最大的財富，最美的思念，更是我們心中一道亮麗的風景線，是我們生命中的璀璨陽光，值得我們永遠珍惜和收藏。
讀《看不見的橘子》有感
沈彥希
這是第二部小說，名字叫做《看不見的橘子》，和書名一樣。這是一篇令我感到傷感的文章，我還有一點不太懂，看來以后還得逐步提高我的理解力呀！
小說主要講了亦平、桑桑和小文之間發(fā)生的事，這是他們暑假中的最后一天，明天他們就要走進各自的中學報到了，所以他們要到這小島上好好聚一聚，把以前的一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)吐出來，把不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)忘掉，準備迎接新學期，新開始。但是，亦平在畫板上畫的橘子卻給小文和桑桑帶來了不幸——為了摘橘子而陷進了沙漏里……亦平去請求船上的人幫忙，而他們卻完全不顧別人的生死，還有一大堆說不完的理由——撈死不救活！
我的感受是：那些在船上的人，明明有能力去做這件事，但卻對亦平的求救十分漠然，而且抽煙的抽煙，打盹的打盹，并說那樣氣人的話。我想問的是：如果你真的想救人的話，還會在乎這些嗎？再說現(xiàn)在有那所謂的“閻王”盯著你嗎？這明顯是為自己的行為找借口！還說閻王爺會拉自己去頂替，那這樣說那么多救了人性命的英雄都得命喪黃泉了？
這個故事給我留下了深刻的印象，我想自己要是有能力幫助別人的話，就一定不找任何借口！
讀《看不見的橘子》有感
胡若涵
讀完這部小說，我陷入了深深地沉思中，特別為小文的不平遭遇感到難過。
文中講了，開學了，亦平、桑桑、小文像往常一樣在一個小島上玩過家家。就在這時，小文提出了抗議，說：“不行……你、你老當爸爸，我……我、我也、也要當爸爸”亦平不愿意了，說：“哪有爸爸是結巴的，爸爸結巴，生出的兒子也是結巴�！�
亦平支起了畫架，畫橘樹林。不久，桑桑和文文來了，亦平的伙伴口渴，想吃橘子，于是亦平用橘紅色的顏料筆，在橘林中點了三下，變成了三個小橘子，也許這三個小橘子，便代表桑桑、亦平和小文也說不定呢！
這篇故事，我讀得很入迷，雖然內(nèi)容不長，但是卻寫得生機勃勃。這“橘子”我不知道嘗過多少次，但每次都能嘗出新味道。