《青少年經(jīng)典誦讀大賽》觀后感：誦讀經(jīng)典，傳承美德
誦讀經(jīng)典，與圣賢對(duì)話；傳承美德，讓心靈成長(zhǎng)。
——題記
古人對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖已久遠(yuǎn)，但他們留下的詩(shī)詞歌賦是一筆可被包藏的珍貴食糧，傳承著中華民族千百年來(lái)自強(qiáng)不息的精神品格，充分透露出民族的強(qiáng)大主要來(lái)源于是否有頑強(qiáng)的品質(zhì)。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描寫(xiě)風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì)倒回來(lái)的�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(zhǎng)大了想后悔也來(lái)不及了……
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌；雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！妙哉！
民族魂飽含自古流傳家喻戶曉誦讀的英雄氣質(zhì)，它代表這個(gè)民族最根本的內(nèi)涵與靈魂�！肚嗌倌杲�(jīng)典誦讀大賽》正是發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀美德的途徑，演講者都是來(lái)自小學(xué)、初中不等的普通學(xué)生，但出口成章、對(duì)答如流的特點(diǎn)并非人人都能做到的�！氨鶅鋈叻且蝗罩钡牡览矶级�，但真正落實(shí)到行動(dòng)中的又有何許人之多呢？不禁默默為這些朗誦者在心里豎起大拇哥，流露出對(duì)他們的敬佩之情，人家在刻苦用功學(xué)習(xí)、奮筆疾書(shū)時(shí)，我在嬉笑打鬧；在比賽中揮灑自如、容光煥發(fā)時(shí)，我只能守在電視機(jī)旁眼羨。了解到國(guó)學(xué)經(jīng)典是藝術(shù)是文化，只有日常生活中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的莘莘學(xué)子們才能最終走入經(jīng)典的殿堂。
但如今手機(jī)、電視充斥人們的精神世界，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱�，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
正如毛澤東爺爺所說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，帶是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國(guó)的前途是屬于你們的。”我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油！