讀《這條小魚在乎》有感
劉昱顯
《這條魚在乎》一文中這樣描述：在海灘邊，有無(wú)數(shù)條魚被困在了一灣灣淺水洼里。大家都知道，用不了多久，淺水洼里水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，魚自然都會(huì)被干死。而令我震撼的是一位小男孩的言行舉止——他走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰，撿起小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛�。而他明明知道如此多的小魚，其實(shí)是根本救不過(guò)來(lái)的，哪怕沒(méi)人在乎，而他毅然堅(jiān)信：任何一條小魚都是在乎的！就這樣他一條、一條、又一條地救起了小魚的生命。
“生命誠(chéng)可貴”，而大街上可憐的乞丐們，被拋棄的孩子們，被冷落的老人們，他們難道不是和小魚一樣的生命嗎？看來(lái)對(duì)于陌生人，我也總是樂(lè)意去愛，去關(guān)懷，去幫助，這才是我努力的方向。這不禁讓我想起我們學(xué)�！笆掷�，共成長(zhǎng)”為民工子弟捐課外書這一活動(dòng)的場(chǎng)面，至今仍歷歷在目。
12月31日下午，我校全體師生集中操場(chǎng)舉行了隆重的捐書儀式。短短兩天時(shí)間，共收到課外書2700多本。而我清晰地記得自己是將書架上自己最不歡喜的，最沒(méi)有價(jià)值的一本書放進(jìn)書包，心想：交差就行，隨便上交一本就行了，何必浪費(fèi)我的寶貴時(shí)間吶�；蛘哒f(shuō)當(dāng)時(shí)的我只是隨便敷衍一下老師布置的這一任務(wù)，壓根兒沒(méi)有誠(chéng)心誠(chéng)意地將自己的愛心弘揚(yáng)、將自己的愛心傳遞。不像班上的有些同學(xué)搬來(lái)一大疊書，有些書籍甚至是自己都還沒(méi)來(lái)得及翻閱，還有那么多的同學(xué)親手在書上寫上誠(chéng)摯的祝福，以此鼓勵(lì)他們，關(guān)心他們，希望他們?cè)谀婢持凶聣殉砷L(zhǎng)。而我呢，當(dāng)時(shí)未能想像沒(méi)有書閱讀的孩子是怎樣的窘境，更不能想像那一張張陌生的，愁苦的臉孔拿到書籍時(shí)露出那甜美笑容的畫面。難道是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有能力幫助他們嗎？難道當(dāng)時(shí)的我不能做得更好嗎？贈(zèng)人玫瑰，手留余香哪�，F(xiàn)在想來(lái)我真是慚愧呀。
《孝經(jīng)》里說(shuō)：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！睂�(duì)陌生人何嘗不是如此呢？向陌生人伸出關(guān)懷與愛的手，使陌生人變得不再陌生。