讀《彷徨》有感

　　讓讀書成為我們生活的方式——“中國移動杯”XX年南京市中小學生“讀書節(jié)”親子閱讀征文 學生姓名 陳慧 性別  女 區(qū)縣 六合區(qū) 學校及班級 新篁鎮(zhèn)中初一（5） 親子共讀書目 《彷徨》 出版社 人民文學出版社 學 生 讀 后 感 讀了《彷徨》，突然發(fā)現(xiàn)魯迅先生的思想那么深奧，有時竟有許多語句不能慎析。雖然不能了解魯迅先生透徹的心境，但我卻感同深受。 有些平凡無奇的文字在他筆下總是那么鮮明亮麗，卻又充斥著淡淡的、委婉的凄殘�；蛟S魯迅先生的世界都是一派灰色的暗調(diào)吧！也許也就是因為這片灰色的暗調(diào)又讓一些惆悵的人重新找回盛夏的暖調(diào)。 歌曲的舞臺總是充滿光景，生命的舞臺，又像是一幕話劇。顛沛流漓，生活的秀色，總是百味人生，莫多的摯言，一切盡在無言。 秋水無痕，聆聽落葉的情愫，紅塵往事，呢喃起漣漪無數(shù)。風鈴的抖動化作亂舞。抄寫的人生雖平平淡淡，卻又激起嫉妒。 百般獻媚的人生，讓人本來就不犀利的嘆服變得混沌，甚比蒙上了一層薄霜還要模糊，因此善辯是非善惡的能力才會如此殘弱不堅。 當魯迅將所有的青春都奉獻給了人生，命運只能無聲無息的觀摩。 魯迅在奔放與豪邁中大起大落，稚嫩的肉香稻米，卻垂涎童年的美好，魯迅先生的“三味書屋”、魯迅先生的“長媽媽”…… 無盡的憧憬只能造就更多幻想，幻想魯迅先生的生活，我活在如癡如醉，迷霧一樣的生活里。沉郁又歡快的節(jié)奏使我忘忽所以。 《彷徨》，堪稱絕作。 與《彷徨》相伴的時光中，美好而又新穎，因為有理的人必定有理，在生命的意義中只有你，沒有他，雖然有時有分離，有時有聚合。亮眼相看的時間，過了幾天，就不再是從前。生命與生活表現(xiàn)出的另一種意義，竟是出于對世界表現(xiàn)的一種方式。 苦澀的淚像離了弦的箭，飛速的在戰(zhàn)亂中射死自己，以為是一種解脫的方式，疏不知這種幼稚的行徑只是懦弱的見證。妄想銷毀這懦弱的表現(xiàn)，現(xiàn)在卻知曉，樂極生悲。 我在《彷徨》中如同小丑，一直在一個錯宗復雜的迷宮，一直在尋找一個出口，沒有人告訴我要走哪條路，沒有人告訴我要走那條路的原因，我只能自己辨析其中的是與否。當然突破《彷徨》的瓶頸的，這些本不應該出自一個初中生之手的文字，卻像電影一樣放映出來。 深入《彷徨》。 收獲《彷徨》。 體會魯迅先生苦與樂的交織。   家 長 感 言 《彷徨》的確是一本極好的書，我聽女兒說，它的文采和思想文路都很清楚，是很值得深讀的一本佳作。 “魯迅”，我也略有所聞，知道他是一個無產(chǎn)階級革命家和文學家，他的文章我讀的不是很多，但只是少量的部分都是一些突出的文字和段落合成。他并沒有象有些作家夸夸其談，只是簡單的敘述了人生的真諦，但卻充滿哲學文理。 《彷徨》我個人覺得更是凝具力和渲染力，就像是他用自己的生命在譜寫這本書，像個母親在撫愛著自己的孩子那樣，感情真摯。 其實很感謝《彷徨》，也許是抱著一種復雜的心情。寫一篇文章難，寫一篇讓人贊不絕口的文章更難。我想正是因為魯迅先生的傾注心血，所以才會是賞析《彷徨》的人絡繹不絕。 我想，這就是魯迅的過人之處，也是《彷徨》的成功之處。 和女兒期盼的一樣，我也希望有更多的人觀注《彷徨》，相信你們會和我們一樣獲益匪淺。