《雷鋒》讀后感
一本好書有利于一個人的成長，一本好書可以陪伴我們一生。當(dāng)然，一本好書的主人公更會對我們的一生造成影響。
我從小學(xué)到現(xiàn)在，最喜歡的書就是《雷鋒》。這本告訴了我雷鋒叔叔的感人事跡，所以，在“五一”三天長假里，我又細(xì)細(xì)品讀了這本書。這本書的主人公肯定是雷鋒叔叔�？蛇@本書會寫雷鋒叔叔的什么事呢?為什么要寫這些事呢？
在“五一”假期里地再次品味，我更加記住了雷鋒這個人。他是一名中國人民解放軍，也是一位中國共產(chǎn)黨員。正是他公而忘私、愛憎分明、舍生忘死、樂于助人的精神讓我更加證實(shí)了自己的想法：一切向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那令人欽佩的精神！他從小就是喪失家屬，成為一名孤兒，被地主欺負(fù)，長大當(dāng)上了黨員，終于為人名服務(wù)，最后，即使他已經(jīng)離開，卻依舊活在我們心中。
在班上，我只是一位語文課代表，根本算不上班委。但我卻經(jīng)常幫助班長管理班級。每一次管理班級只是出于我與班長是好朋友，不忍心看到她為了管理班級而生氣、難過；其次，班上的班委都蠢蠢欲動，沒有絲毫想要管理的想法；最后我是為了班級所著想。在學(xué)校，我們班是全年級的領(lǐng)頭羊，是個快班、好班，各個精英都聚集在這里，但在一個學(xué)期過后，隔壁的三班搶了這個名譽(yù)，不僅僅是紀(jì)律方面，還有學(xué)習(xí)成績。于是我們班成了同學(xué)、老師的笑柄，成為學(xué)校的一個污點(diǎn)。在老師的努力下，我們在努力，在進(jìn)步，班長和其他班委也想努力。但每次，他們不管班級，只有班長和我管理班級時，班上的同學(xué)卻不服從我的管理，心里在抗議：憑什么你一個語文課代表也要管我們呢？你有什么權(quán)利？我們?yōu)槭裁匆犇愕�？雖然我很傷心，但我也十分心急，卻無計(jì)可施。
就在上周一的班會課上，學(xué)生處主任專為初一同學(xué)召開了一次“公課”。講評了從開學(xué)到現(xiàn)在初一的狀況。在快結(jié)束的時候，主任說道：“班級了應(yīng)該有一股正義的風(fēng)，壓倒其余的邪風(fēng)。”主任的話雖然簡短，卻讓我想到一個黨員——雷鋒。雖然出生貧寒，幼年凄涼，但長大后卻如此正直，樂于助人，影響著世界的中國人，讓他們幫助有困難的同胞們。我難道應(yīng)該放任班上的同學(xué)們嗎？我之所以將雷鋒樹立為我的榜樣，是為什么呢？于是我決定，我要繼續(xù)挑起這個擔(dān)子，讓班級變得更好、更強(qiáng)。讓榜樣的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，繼續(xù)堅(jiān)持。
我十分地感謝雷鋒，我覺得他十分地了不起，我也要成為像他一樣，做好事卻不求回報(bào)、不留名的人。