讀《數(shù)學(xué)王高子斯》有感
章丘市白云湖鎮(zhèn)高橋小學(xué) 五年級一班 韓名揚 郵政編碼：250219
讀了《數(shù)學(xué)王子高斯》，我對高斯有了更深的了解。高斯是世界著名的數(shù)學(xué)家，被稱為“數(shù)學(xué)四杰”之一。說到這，大家一定認(rèn)為高斯的出身一定很不錯吧，不，你們想錯了，高斯只是一個普普通通的農(nóng)村孩子，家境很是貧困。但他并沒有為自己低賤的出身而自暴自棄，仍是每天努力的學(xué)習(xí)。他相信只要努力就一定會有所成就的。
雖然高斯的學(xué)習(xí)條件很差，但他總能克服困難，創(chuàng)造出賴以學(xué)習(xí)的環(huán)境。因為家里窮，高斯沒錢買燈，但是他沒有放棄，他把棉花塞進(jìn)一棵挖空了心的芥菜頭當(dāng)燈芯，再撿些油脂當(dāng)燈油，就這樣解決了油燈的問題。這盞燈的光亮雖然很弱，但對好學(xué)的高斯來說已經(jīng)足夠了，它伴隨高斯愉快地度過了許許多多的深夜。
高斯還是個愛動腦的孩子。有一次，數(shù)學(xué)老師想打發(fā)孩子們的時間，出了一道數(shù)學(xué)題：從1連加到100是多少。他以為那么多的連加，孩子們得算半天哩！布置完作業(yè)以后，其他學(xué)生都急忙按部就班地開始連加數(shù)字，而高斯卻在認(rèn)真地觀察那些數(shù)字，思考那些數(shù)字的構(gòu)成規(guī)律，不一會便發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。不到一分鐘的時間，小高斯站起來說：“老師，我算出來了。”老師不相信他能那么快地速出答案，就漫不經(jīng)心地說“再算一遍。”小高斯又驗算了一遍，便把答案放到了老師面前。老師不經(jīng)意地一看，大吃一驚，因為上面寫著正確的答案：5050。
說到這里，我心里真是慚愧。與高斯相比，我的學(xué)習(xí)條件很好，但我沒有真正利用好現(xiàn)在的有利條件，更沒有像高斯一樣善于動腦。從今以后，我要以高斯為榜樣，做一名懂事、愛動腦的好孩子。