讀《竊讀記》有感
課文以“竊讀”為線索,通過寫作者放學(xué)后趕到書店看書,一直到晚上依依不舍地離開,以及藏身于眾多顧客之中、借雨天讀書兩個場景的插入,細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴求。
最重要的是學(xué)習(xí)作者細(xì)致入微的動作和心理描寫來表達(dá)的方法,體會出作者用詞的適當(dāng)、準(zhǔn)確與生動。
正像語文老師說的話:吃飯長大是指物質(zhì)的成長,讀書長大是指知識、心靈的長大。光長個空架子沒用,光有個好腦子也不行,只有兩個全有才是一個完整的人。
毓璜頂小學(xué) 四年級五班