開學第一課觀后感

　　今天是開學的第一天，新的一學期開始了，孩子們有了新的理想，站在新的起點。

　　第一節(jié)課，我們討論了‘幸福’是什麼？幸福在辛勤的勞動中，幸福在知識的寶庫里，幸福在你晶瑩的汗水中，幸福在你智慧的精華里。讓我們一起感受幸福，珍惜幸福！

　　在第一節(jié)課上，最令我佩服的是舞臺上的小鋼琴家。課上響起了一段優(yōu)美的鋼琴旋侓，這段旋侓出自年僅10歲的劉浩，劉浩告訴了我只有堅強不放棄才會成功。其實幸福就在我身邊，他雖然是一位盲人但是他有自強不息的精神，他的媽媽幫助他在牛皮紙上一針針縫下的琴譜，最令我感動。還有帶著養(yǎng)母上學的‘最美女孩’他不光外表美，最主要是她的心靈美·······一個個溫馨感人，震撼人生讓現(xiàn)場所有的觀眾為之動容。三位中央有名的主持人與現(xiàn)場嘉賓·觀眾一起享受幸福的歡笑與淚水，并與現(xiàn)場的孩子們網(wǎng)友們一起尋找幸福的真諦。

　　在節(jié)目現(xiàn)場我看到了成龍·鄧亞萍·楊利偉·朗朗····等社會知名人士分別就‘如何讓孩子們擁有幸福的童年’發(fā)表了自己的演講，并共同發(fā)表了《中國少年兒童幸福成長》的宣言，向全社會發(fā)出‘健康快樂比成績更重要’的倡議，特別是鄧亞萍告訴我們要堅守自己的理想，要相信自己一定能成功。觀后使我深受感動。

　　通過‘開學第一課’的觀看后，我學習了許多東西，也真正明白幸福的含義。幸福是樂觀·是感恩·是奉獻·是超越·是付出·是成長·是自信·是努力·········對于我來說最大的幸福其實是我現(xiàn)在的生活。我有一個美滿幸福的家庭，我要珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，讓我們一起在平凡的生活中感受幸福，珍惜身邊的點點滴滴的幸福。

　　初中八年級信息技術課第一學期教學計劃 

　　指導思想與任務目標： 

　　初中階段信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎�！　�

　　初中階段要達到以下目標： 

　　1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

　　2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

　　3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

　　4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。

　　5、樹立正確的知識產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。 

　　教材內(nèi)容和課時安排： 

　　初中信息技術課程教學內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡技術為主（教學內(nèi)容附后）。具體教學內(nèi)容如下：

　　第三章：第一節(jié) flash基礎知識

　　第二節(jié) 初識flash動畫

　　第三節(jié) 逐幀動畫

　　第四節(jié) 形狀補間動畫

　　第五節(jié) 動作補間動畫

　　期中考試復習

　　為合理安排課時，迎接下學期等級考試，以上內(nèi)容選學，復習等級考試復習題。

　　課時安排： 上機課時不少于總學時的90% 根據(jù)實際情況選學部分內(nèi)容。

　　工作要點及措施： 

　　一、全面落實《課程方案》，開足課時。 

　　新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我市實際，初中開設信息技術課，用泰山出版社教材，每周一課時，每學期設期中、期末兩次考試。

　　二、做好教學常規(guī)工作，加強教學全過程的管理。 

　　備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開辟出一條切實可行的路子； 

　　上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；

　　作業(yè)：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。 

　　三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。 

　　在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班，聘請專家、教授講學；，使他們既掌握一定的信息技術，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。

　　四、以電腦作品比賽、信息學奧林匹克競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。 

　　在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創(chuàng)作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。

　　五、以計算機的應用為核心， 促進信息技術與學科整合。 

　　所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用，信息與技術、知識及能力的培養(yǎng)和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質(zhì)。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網(wǎng)絡的應用。

　　1、充分利用現(xiàn)代，每一個學生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網(wǎng)上交流，提高學習效率和學習質(zhì)量。 

　　2、抓好多媒體技術的開發(fā)和應用。帶領學生認真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現(xiàn)代信息技術的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現(xiàn)代信息技術這一全新的途徑。

　　3、開展信息技術與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經(jīng)常進行實驗分析，認真進行階段性總結，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質(zhì)量的作用。例如：在課我活動中讓學生通過協(xié)作學習等實驗的專題研討交流會，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結經(jīng)驗，交流成果，以及制定今后的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。