讀《光輝的旗幟》有感
五年級五班 吳俊辰
我喜歡讀書，各種各樣的書籍都喜歡看。今天，老師給我們介紹了一本新書——《光輝的旗幟》，這本書講了許許多多革命英雄的戰(zhàn)斗故事，很值得我細(xì)細(xì)品讀。尤其是那篇寫朱德將軍的小故事給我留下了深刻的印象.1928年，朱德同志帶領(lǐng)一支隊(duì)伍到井岡山跟毛主席會(huì)師。山上是紅軍，上下不遠(yuǎn)處就是敵人。井岡山山上自產(chǎn)的糧食不多，紅軍常常要抽些人到山下去挑糧，從山上到山下，山高路陡，非常難走�？墒�，朱德同志為了部隊(duì)能多補(bǔ)充糧食，自告奮勇也跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧，他穿著草鞋，挑著滿滿的一擔(dān)糧食跟大家一塊爬山，晚上，還有整夜整夜的研究作戰(zhàn)計(jì)劃，怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他的那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又做了一根扁擔(dān)，刻上自己的名字，還寫上“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”八個(gè)字，大家見了，只好作罷，就這樣，朱德同志一直為紅軍在挑糧。掩書良久，心情遲遲不能平靜。朱德同志這種艱苦樸素、為他人著想的精神一直在我腦海里縈繞。我與很多的同齡孩子一樣，生在新中國，長在紅旗下，過著吃穿不愁、衣食無憂的好日子�？删褪窃谶@么好的環(huán)境下，我們這些“小皇帝”不自覺地養(yǎng)成了自私、驕橫、虛榮、懶惰等不良習(xí)性，相比《光輝的旗幟》一書中的革命英烈們，我真的汗顏、慚愧。說到我自己，平時(shí)在班上做事?lián)屩�、爭著干；哪位同學(xué)有困難，我都愿意無償?shù)貛椭麄�；放學(xué)后，同學(xué)們在教室里打掃衛(wèi)生，不管是否輪到我值日，都會(huì)幫著同學(xué)將凳子整齊地?cái)[放到課桌上；課間也會(huì)主動(dòng)幫助老師整理課本。老師夸我是一個(gè)好助手。 這雖是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但我在學(xué)習(xí)方面卻不踏實(shí)，沒有一步一個(gè)腳印地走，學(xué)習(xí)起來憑興趣，遇到一點(diǎn)困難就想到退縮，拈輕怕重，造成學(xué)習(xí)效果時(shí)好時(shí)壞，起伏不穩(wěn)。媽媽常說“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”，在看了《光輝的旗幟》之后，這句話其中的道理我似乎慢慢明白。長征路上，多少的艱難險(xiǎn)阻，不都被鐵打的紅軍戰(zhàn)士拿下了么？新中國日漸強(qiáng)大的62年里，各行各業(yè)的精英不都是披荊斬棘、歷盡滄桑，取得影響世界的一項(xiàng)又一項(xiàng)偉大成就，才讓中國——東方的巨人驕傲地屹立于世界之林嗎？想到書中的革命前輩、“兩彈一星”、“水稻之父”、奧運(yùn)明星……我仿佛看到一顆顆在五星紅旗下跳動(dòng)的赤子之心，耳畔仿佛又傳來周總理的聲音“少年興則國興、少年強(qiáng)則國強(qiáng)”！字字句句，鏗鏘有力，難道我們這一代還有什么理由不記住“謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗”的優(yōu)良革命傳統(tǒng)？有什么理由不珍惜今天來之不易的幸福生活？有什么理由不果斷地改正自己身上的種種不足，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國呢？這是我們這一輩人的歷史使命！親愛的小伙伴們，你們準(zhǔn)備好了嗎？