綠屋的安妮讀后感

　　安妮有著豐富的想像力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑好動，不拘小節(jié)并因此干出了許多出人意料而又讓人啼笑皆非的事情。這個聰明、頑皮、善良、倔強的可愛形象吸引了每個讀者。

　　安妮是一個孤兒，她被愛德華島嶼上的一對老兄妹陰差陽錯地收養(yǎng)。誰知這個本來使他們失望的女孩子給他們帶來了意想不到的快樂，讓他們本來枯燥乏味的生活因為有了安妮而變得豐富多彩，變得更加有意義。安妮最終成了家中的一員，并成為這對老兄妹的精神依靠。

　　這個可愛的少女是那樣的開朗、活潑，她每天都生活的充實，有意義，她在這個美麗的小島嶼上結識了許多好朋友，她樂觀向上，積極上進的生活態(tài)度影響著周圍的每個朋友和同學。她就象上帝派來的小天使，把快樂傳給了身邊的每個人，大家都喜歡她。

　　讀了這本書，安妮的形象躍然紙上，你好象就和她生活在一起似的，她那可愛的面孔讓你久久忘不了，夢里都能見到。大家都要象安妮一樣吧，每天都用全新的眼光去觀察生活，熱愛生活，去愛身邊的每個親人和朋友，那樣你會發(fā)現原來生活是多么美好，我們是多么的幸福，這樣你每天都會沉浸在喜悅中，你一定會快樂，去試試吧，用心去感受生活吧！

　　安妮自幼失去了父母，在六歲的時候被一家好心人收養(yǎng)，后來又被送到了孤兒院。后來被瑪利亞和馬修領養(yǎng)，本來嫌棄安妮是個女孩的瑪利亞安妮生性天真、活潑、好動、頑皮、聰明、善言、不拘小節(jié)。因為這些，是安妮得到了馬利亞的好感。也發(fā)現跟安妮在一起說話很有趣，就讓安妮留了下來。

　　在這本書里面，我很喜歡馬修。雖然他面相丑陋，但他的心善良，只要心善的人就是好人。馬修一直對安妮百般呵護，就像自己的親生女兒一樣。這使我感悟到，不是自己的親人也能勝似親人，只要是有真的感情，是不是親人也無所謂。

　　我認為，瑪利亞應該信任安妮 ，就比如紫色別針的事情，這件是就是瑪利亞的不對，她沒有相信安妮，就認為是安妮拿的，最后卻弄巧成拙。就像現在許多大人一樣，如果什么事情不對，就會憑著自己的直覺，有時大人的判斷也不是完全正確的，如果有時大人錯了卻說是孩子錯了，那就是大人的不對。所以以后，不管是家長還是孩子，不管遇到什么事，都要去判斷完后再下結論，以免顛倒是非黑白。

　　一年后，馬修死了，安妮長大了，這個故事也結束了，但安妮留在我腦海里活潑的畫面就像一道陰影，使我忘不了，安妮也給了我啟發(fā)，啟發(fā)我要做一個懂事的小女孩，我一定要做一個懂事的小女孩！

　　安妮，這一個活潑好動、不拘小節(jié)、天真聰明、頑皮、善言、倔強的小女孩，她有著豐富的想象力和夸張言辭。任何事物在她眼里都是妙趣橫生的。

　　她原本住在孤兒院中，后來被一對老兄妹收養(yǎng)了，他們本來是想領養(yǎng)一個男孩來給他們做幫手，但卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個女孩——安妮，她很渴望有一個家，一個幸福的家，老兄妹出于心軟就收養(yǎng)了她。在回村子的路上，她給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一些在我們看來是司空見慣的事物，到了安妮的嘴中，就好像變了味兒，都充滿生機與活力。安妮剛到村子里時，她經常惹出一些禍來，但最后都奇跡般的平息了。她剛去上學時，常常受到別人的笑話，她也曾有一段時間沒去學校，因為她認為老師對她不尊重，感到很委屈，直到過了好幾個星期才興高采烈的去上學。安妮對學習可是很用功的。她的學習成績一直很好，她上學時把一個成績特別好的同學當成競爭對手，立誓一定要把他比下去。經過她的不斷努力和競爭的推力。終于，成績名列前茅。雖然那位同學變成了自己的“手下敗將”，但她還是繼續(xù)努力，繼續(xù)向前。她最終以優(yōu)異的成績考入了大學，但她卻為了養(yǎng)母放棄了上大學的機會。