偉大的笨蛋讀后感
記得書中有這么一段話，使我對其印象非常深刻——書中的這段話很好：“尺有所長，寸有所短，人是有個體差異的，每個人的個體稟賦是不一樣的，每個學生都是自己的閃光點，也有自己的死穴，關鍵在于老師如何去發(fā)展。學生不缺才能，缺的是發(fā)現(xiàn)；學生不缺進取，缺的是鼓勵；學生不缺好奇心，缺的是引導；學生不缺潛力，缺的是發(fā)揮潛力的平臺。絕大多數(shù)差生，其實并不差，他們需要的無非只是一點點鼓勵和引導。 作為教育工作者，對待學生應該平等的對待，給他們尊重，給他們自信，給他們關愛。應該用老師的慧眼識珠本領，關愛信任的眼光，啟迪智慧的教學，激勵孩子們求知的欲望和創(chuàng)造的熱忱�！秱ゴ蟮谋康啊愤@些故事告訴我們，從事教育工作的老師該如何對待自己的學生，同時也告訴這樣的學生該如何堅持自己的夢想。書中“一個有目標的‘差生’或‘壞孩子’，很可能比一個沒有目標的‘優(yōu)秀生’、‘好孩子’更能接近成功。”這句話應該是值得老師、家長和孩子深思和重視的真理。書里也集中反映了這樣一個問題，這些偉大的笨蛋都有一個共同的特點，就是每個“笨蛋”都有自己的理想和目標，都有堅持不懈勇于吃苦的精神。老師讀這本書可以明白這個道理——任何生命都值得尊重，都有價值，關鍵是怎么培養(yǎng)和教育；學生讀這本書可以激勵自己成就夢想；家長讀這本書可以更好地引導和鼓勵孩子成就偉業(yè)。 因此我鄭重推薦這本書——《偉大的笨蛋》，它適合老師、家長、孩子閱讀。