《老人與海鷗》讀后感
篇1：《老人與海鷗》讀后感[200]
蔚藍(lán)的天宇下，
盤(pán)旋著不散的鷗群。
悲傷的鷗鳴，
訴說(shuō)無(wú)限的眷戀;
渴盼的雙眼，
期待奇跡的出現(xiàn)。
多少人鷗相伴的日子，
“獨(dú)腳”、“老沙”……
一聲聲愛(ài)的呼喚是情的交融，心的互換;
一陣陣笑聲迎來(lái)黎明送走夕陽(yáng)。
如今，雙眼望穿，鷗鳴啼血：
我們摯愛(ài)的親人，
我們的呼喚你可聽(tīng)聞?
我們的哭泣為何不能喚醒你沉睡的容顏?
我們的依戀為何留不住你離去的步伐?
……
奈何人已渺，聲已絕，
蒼茫的海面上唯有風(fēng)兒呼嘯，
濤聲依然……
唯有紛飛的白色羽翼，
譜寫(xiě)著人鷗間難以割舍的情誼，
唯有飛翔的白衣天使，
傳唱著人鷗間濃濃的深情!
篇2：《老人與海鷗》讀后感[100]
《老人與海鷗》這篇課文講述了一位老人每天步行二十余里給海鷗送餐，給每只海鷗取了名字，海鷗和老人就像親人一樣。當(dāng)老人去世后，海鷗像守靈一樣守護(hù)老人的遺像。這說(shuō)明老人生前與海鷗朝夕相處使海鷗通了人性。其實(shí)，生活中人與動(dòng)物是分不開(kāi)的，許多動(dòng)物也是通人性的。比如貓、狗等，甚至連兇猛的動(dòng)物都能人類(lèi)交上了朋友。
所以我們大家都要去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)報(bào)答人類(lèi)。
篇3：《老人與海鷗》讀后感[100]
這些海鷗們，六千多只海鷗都被老人起了名，老人都把他們記在腦海里，就像自己的兒女，勝似比自己的親人還親。
一個(gè)月的退休金三百八十六，只給海鷗買(mǎi)餅干吃，坐雞蛋餅干。而你一個(gè)月唯一奢侈品是2毛錢(qián)一包的煙。
老人去世的時(shí)候海鷗為老人守靈。老人與海鷗的情感比天還高，比的地遼闊。
篇4：《老人與海鷗》讀后感[100]
今天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章，講訴的是發(fā)生在云南昆明的一個(gè)退休老人與一群海鷗之間的故事。
一次偶然的機(jī)會(huì)，老人發(fā)現(xiàn)了翠湖公園的那群紅嘴海鷗，于是，老人每年冬天都步行二十余里，只為了給海鷗們送些餅干之類(lèi)的吃的。
后來(lái)，老人去世了，海鷗們一直在他的照片前徘徊，為其守靈。
通過(guò)這個(gè)故事，我們應(yīng)該明白，其實(shí)動(dòng)物是有感情的，我們應(yīng)該尊重它們，愛(ài)惜它們，人與動(dòng)物和諧相處。
篇5：《老人與海鷗》讀后感[200]
星期五時(shí)，老師帶領(lǐng)我們學(xué)完了《老人與海鷗》這篇課文，我感觸很深。
首先，老師讓我們用一句話說(shuō)出課文的內(nèi)容“一位老人十多年如一日，每年冬天都去翠湖喂海鷗，當(dāng)老人死后，海鷗為老人守靈。”接著，我們又細(xì)細(xì)地品味了課文中的一些句子，如老人是怎樣愛(ài)護(hù)海鷗的、老人的偉大體現(xiàn)在哪些句子等，并一一做了旁批……
當(dāng)學(xué)完這一課時(shí)，老師又讓我們看了《軍犬黑子》這篇課文，這篇課文更能體現(xiàn)本單元“動(dòng)物也有自己的愛(ài)憎”這一主題。文章內(nèi)容是：軍犬黑子的訓(xùn)導(dǎo)員玩了一個(gè)游戲，從中欺騙了黑子，黑子很生氣，從此不再信任所有的人。
從以上兩篇課文中，我學(xué)習(xí)到了：動(dòng)物也和人一樣，有自己的愛(ài)恨情仇。我們應(yīng)該善待動(dòng)物，那樣的話，動(dòng)物也會(huì)喜歡人類(lèi)，動(dòng)物和人類(lèi)會(huì)成為好朋友!