關(guān)于假如給我三天光明讀后感
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!下面是小編為大家分享有關(guān)假如給我三天光明讀后感1000字范文,歡迎大家來(lái)閱讀
【假如給我三天光明讀后感1000字范文一】
海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
書(shū)中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然景色的描寫(xiě),使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。
在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫。凱勒一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
【假如給我三天光明讀后感1000字范文二】
這個(gè)暑假,我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)。其中,《假如給我三天光明》這本書(shū)給我的印象十分深刻。它是美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒的自傳,講訴了她變成盲聾人之后的生活,是一個(gè)震撼、感人的關(guān)于生命的故事。起初,她心態(tài)消極,情緒暴躁,接受不了自己是盲聾人的事實(shí);后來(lái),在家庭教師莎莉文小姐的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下,她漸漸學(xué)會(huì)了發(fā)音、表達(dá)、與他人溝通,成為生活的強(qiáng)者。
最使我感動(dòng)的部分是海倫凱勒小時(shí)候經(jīng)歷的《霜王》事件。海倫凱勒童年第一部小說(shuō)成了她兒時(shí)的一朵烏云,籠罩了她的童年。伴隨她的只有憂慮和恐懼,書(shū)本也對(duì)她喪失了吸引力。
兒時(shí),莎莉文小姐常常給她講訴樹(shù)葉的變化。這使她想起了一個(gè)故事,那是別人念給她聽(tīng)的,她不知不覺(jué)的記住了。但那時(shí)她以為是自己想出來(lái)的,于是熱切地想在忘記以前把它記下來(lái)。就這樣,流暢的語(yǔ)言、生動(dòng)的形象在筆尖跳動(dòng)著,一字字一句句都記在了盲人用的布萊葉紙板上。后來(lái),海倫凱勒把它送給了安那諾斯先生。安那諾斯先生很喜歡這部小說(shuō),把它刊登在了校刊上,這使她很得意。
很快,有人發(fā)現(xiàn),《霜王》與一篇名叫《霜仙》的小說(shuō)十分類似,《霜仙》的作者是瑪格麗特康貝爾小姐,在海倫凱勒出世以前就寫(xiě)成了,收在一本名叫《小鳥(niǎo)和它的朋友》的集子里。這兩個(gè)故事在思想內(nèi)容和詞句上都非常相似,所以有人懷疑海倫凱勒的小說(shuō)是抄襲的。
她遭到了前所未有的打擊,她感到羞恥,還害得她最愛(ài)戴的人受猜忌。
但是,莎莉文小姐一直沒(méi)有放棄對(duì)她的鼓勵(lì),她認(rèn)為海倫凱勒在寫(xiě)作上有天賦,一定能寫(xiě)出好作品。
在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下,海倫凱勒終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理,又一次提筆寫(xiě)下了《我的生活》。作品發(fā)表后,引起了極大的反響,獲得了許多好評(píng)。就這樣,她才從《霜王》風(fēng)波的陰影中走出來(lái),重新對(duì)自己充滿信心。
雖然我沒(méi)有那樣令人心痛的經(jīng)歷,但是我對(duì)海倫凱勒的同情心并不亞于別人!老師曾教過(guò)我們:要學(xué)會(huì)積累好詞好句好段,平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)用上一點(diǎn)會(huì)使作文更加生動(dòng)、具體。喜愛(ài)作文的我當(dāng)然會(huì)采用這一良策。一遍又一遍地讀著作文書(shū),無(wú)論寫(xiě)征文還是平時(shí)寫(xiě)作文,我總能用上一些優(yōu)美的詞句。可是,當(dāng)我看過(guò)書(shū)中的《霜王》事件以后,我的心中油然而生一絲恐懼:我平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)……不過(guò),我很快就醒悟,并從海倫凱勒的經(jīng)歷中我出一個(gè)道理:積累好詞好句好段固然很好,但是未經(jīng)允許就抄襲別人的文章是不對(duì)的!同時(shí),我也明白了:人生總是充滿坎坷,我們總要經(jīng)歷些風(fēng)雨,只有克服重重困難,經(jīng)歷些大大小小的風(fēng)雨,才能取得最終的成功!
當(dāng)然,最精彩的部分莫過(guò)于——假如給我三天光明。
第一天,她看了身邊的人:第二天,她看了黑夜變成白晝的奇跡;第三天,她在日常世界中度過(guò),去為生活忙碌的人們常去的地方……
我們都知道總有一天我們必將離去,但我們總覺(jué)得那一天及其遙遠(yuǎn)。所以,我們總是做些沒(méi)有價(jià)值的工作,甚至意識(shí)不到我們?cè)趹醒笱蟮貙?duì)待生活。如果我們把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來(lái)度過(guò),才能更加珍惜生活。
身體健全的人們,去聆聽(tīng)美妙的歌曲吧,猶如明天將遭到耳聾的厄運(yùn);去撫摸每一件你想要撫摸的東西吧,猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退;去嗅聞所有鮮花的芳香,品嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再不能嗅聞和品嘗。充分利用我們的每一個(gè)感官,敞開(kāi)我們的心扉,去接納世界、探索世界。當(dāng)你以美的眼光去看待周圍的一切時(shí),這個(gè)世界也會(huì)以美來(lái)回報(bào)你。
無(wú)論你在哪里,總會(huì)遇到困難,然而后面的結(jié)果怎樣,就取決于你的選擇,是努力還是退縮。當(dāng)然,足夠的努力必定會(huì)取得成功。但是,你如果選擇退縮,那只能永遠(yuǎn)留在原地。
做生活的強(qiáng)者吧!像海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。這樣,必定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。