《海底兩萬(wàn)里》讀后感以上
暑假里，我的好朋友送了我一本《海底兩萬(wàn)里》。是著名的科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納寫的。
這本書講的是：一八六六年，海洋上出現(xiàn)了一個(gè)“海怪”。它周身閃爍著奇異的光芒，個(gè)頭比鯨魚大得多也快得多，速度也快得多，在海上神秘出沒(méi)，有不少船只受到了它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表了聲明，宣布成立剿滅“海怪”的遠(yuǎn)征隊(duì)。
當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與“海怪”發(fā)生撞擊，皮埃爾教授不慎落入水中，才發(fā)現(xiàn)“海怪”原來(lái)是一艘世間絕無(wú)僅有的巨大潛艇。隨后，皮埃爾教授被人發(fā)現(xiàn)并被帶到潛艇中，開始了一場(chǎng)奇異的海底之旅。
皮埃爾教授介紹：主人公，巴黎自然科學(xué)博物館的教授，很有禮節(jié)。知識(shí)豐富，會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，英語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，不過(guò)拉丁語(yǔ)說(shuō)得不是很好。在“鸚鵡螺”號(hào)上經(jīng)常與船長(zhǎng)交流。
孔賽依：皮埃爾教授的仆人，為皮埃爾教授忠心耿耿地服務(wù)。他性情淡泊，辦事規(guī)矩，但有一副熱心腸。盡管他的名字是“出主意”的意思，別人若是不開口問(wèn)他，他是決不會(huì)主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)的。皮埃爾教授掉進(jìn)海里時(shí)，是他跳到海里去救教授的。
魚叉手尼德：職業(yè)捕魚手。他不認(rèn)為海怪存在，他更相信是一條章魚在作怪。和皮埃爾教授一樣，在海怪撞擊戰(zhàn)艦時(shí)掉入水中。在“鸚鵡螺”號(hào)上總想逃走可總是不成功。
“尼摩”船長(zhǎng)：鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)，他設(shè)計(jì)和制作了“鸚鵡螺”號(hào)，他很了解大海，利用大海里的生物在“鸚鵡螺號(hào)”里生活。
我喜歡這本書中的幾個(gè)故事是：《海底世界》、《可憐的采珠人》、《海底通道》、《被困冰山》。其中我最喜歡的一個(gè)故事是《被困冰山》。我來(lái)講這個(gè)我最喜歡的故事。
《被困冰山》：在南極時(shí)，整整一座冰山翻到下來(lái)，正好碰到在水上行駛的“鸚鵡螺”號(hào)。把“鸚鵡螺”號(hào)封在了冰下。如果再這樣下去，不是被壓死，就是窒息而死。
于是他們就去鑿冰墻。可是鑿冰墻也太慢了，沒(méi)鑿?fù)昕赡芫椭舷⒘�。于是他們就把沸水噴到四周，這樣，他們就拜托冰封的危險(xiǎn)了……最后他們終于逃了出去，危險(xiǎn)過(guò)去了。
儒勒?凡爾納用他豐富的想象力和大膽的創(chuàng)新為我展現(xiàn)了一個(gè)前所未見(jiàn)，豐富多彩而又危及四伏的海底世界。在當(dāng)時(shí)，書中的潛水艇還根本未曾出現(xiàn)過(guò)，但是凡爾納居然能夠?qū)⒁粋�(gè)未來(lái)才會(huì)有的潛水艇描繪的那么詳細(xì)，而且能夠和以后出現(xiàn)的潛水艇十分相似，他能做到這樣，是需要有豐富全面的科學(xué)知識(shí)的。
在凡爾納其它的科幻作品中，也出現(xiàn)了“直升機(jī)”、“電視”、“電話”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)預(yù)言家!可見(jiàn)他的創(chuàng)作能力和預(yù)見(jiàn)能力是多么驚人!這也告訴我，好好學(xué)習(xí)掌握豐富的知識(shí)是多么重要。
《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)雖然擁有大量財(cái)富，但他不愿意過(guò)平凡的生活，便造了這艘“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，隱居在讓人難以想象的海底世界，過(guò)著自由自在、與世無(wú)爭(zhēng)的美好生活。也許這就是我們的作者凡爾納先生所向往的理想世界吧。
海底的生活豐富而有趣，可以在漁場(chǎng)里捕魚，也可以坐在潛水艇的窗邊一邊讀書一邊欣賞著船外斑斕多姿的水下世界。這種悠閑無(wú)慮，自給自足的生活，直到現(xiàn)在還是好多人一直在苦苦追求的。我也好想能夠有一天和尼摩船長(zhǎng)一起穿上潛水衣行走在海底世界呢。
故事的最后，尼摩船長(zhǎng)終老在一個(gè)秘密的水下洞穴里，而皮埃爾教授他們卻重新回到了現(xiàn)實(shí)的世界，可在我的心里，尼摩船長(zhǎng)還一直航行在海底，等待著我有一天去他的潛艇上做客，一起去欣賞美麗的海底世界。
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