鋼鐵是怎樣煉成的讀后感左右
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是尼·奧斯特洛夫斯基，下面小編整理了鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1200字左右，歡迎閱讀!
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1200字左右(一)
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是尼·奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名作家，出生在烏克蘭的一個貧困的工人家庭，從小輟學(xué)，11歲便開始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1924年加入了共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年底，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。后來，他創(chuàng)作出了《暴風(fēng)雨所誕生》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。1935年，蘇聯(lián)政府授予他“列寧勛章”，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動和卓越貢獻(xiàn)。
小說的故事情節(jié)是圍繞主人公保爾·柯察金展開的。保爾出生于烏克蘭的工人家庭，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。在小學(xué)念書時，神父無理懲罰他，他把煙末撒在神父廚房里的面團(tuán)上，因而被學(xué)校開除。保爾12歲到車站食堂當(dāng)小伙計，老板常常侮辱他，在他幼小的心靈中，播下了對剝削階級仇恨的種子。十月革命爆發(fā)了，一位老布爾什維克朱赫來保爾家住了幾天，給他講了許多革命道理，使他懂得不平等生活的社會原因，這對保爾思想的成長起到了決定性的作用。之后，保爾參加了紅軍，他殺敵勇敢，屢立戰(zhàn)功，但也屢次受傷，受傷時，他閱讀了許多革命書籍，特別愛讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克思》等作品，使他思想覺悟提高得非�？�，成為一名無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
最后，保爾與疾病進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭，但他幾乎全身癱瘓，接著雙目失明，不得不終日躺在床上。保爾天天讓他的妻子達(dá)雅閱讀大量書籍給他聽，使保爾逐漸走上了文學(xué)創(chuàng)作之路 。他克服一切困難，以鋼鐵的意志戰(zhàn)勝病魔，從事寫作。1934年，他創(chuàng)作的長篇小說終于出版并受到了廣大讀者的熱烈歡迎。保爾終于又回到革命隊列中，并開始了新的生活。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是無產(chǎn)階級文學(xué)的杰出代表作，在藝術(shù)上也取得了很高的成就。它把現(xiàn)實與虛構(gòu)相結(jié)合，以真人真事為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。小說中的許多故事都來自于作者親身經(jīng)歷，因此讓我讀起來更加真實可信、親切感人。但又不是全寫自己的故事，而是加以虛構(gòu)，使人物更加典型化，塑造了保爾的光輝形象，突破了自傳的局限，增加了主人公的概括性和普遍性意義;它描寫了大量的故事情節(jié)和群眾的英雄事跡，來刻畫人物形象。保爾是十月革命后蘇維埃第一代共青團(tuán)員代表，堅強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。作者寫出了這個人物內(nèi)心世界的美，反映了他在革命斗爭的烈火中百煉成鋼的成長過程。
同時，小說還刻畫了保爾身邊一批優(yōu)秀的共青團(tuán)員，使人物具有了深厚的社會基礎(chǔ)，深化了小說的主題;它還運用了多種藝術(shù)手法，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力。小說通過環(huán)境表現(xiàn)人物性格，并采用了多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，起了烘托作用。
這部小說不僅有思想認(rèn)識的價值，而且也是一部無產(chǎn)階級文學(xué)的經(jīng)典作品!
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1200字左右(二)
“人，最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：打他回首往事時，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨;也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”這句話是《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾?柯察金說的話。
保爾經(jīng)歷了許多可怕的事情，但卻從未退縮。他同成千上萬的戰(zhàn)士一樣，雖然衣不蔽體，但胸中卻燃燒著永不熄滅的烈火。為了保衛(wèi)蘇聯(lián)，他和戰(zhàn)友們南征北戰(zhàn)。他在戰(zhàn)場上受過重傷，但每次都在生命的死亡線上奇跡般地活了下來。這次，保爾受傷才剛?cè)屯度氲阶钇D苦的地方去修鐵路，晚上他們就睡在水泥地上，只鋪有很薄的干草。雨水敲打著房頂上殘存的鐵皮，冷風(fēng)不斷地從外面吹進(jìn)來，每個人都冷得直打哆嗦。保爾腳上的靴子爛了，整天泡在冰冷的水里，每天拼命的干活。后來他高燒不退，被送往醫(yī)院，在途中又出了一場車禍，他的網(wǎng)友膝蓋被壓壞了，醫(yī)生們經(jīng)全力搶救他，但他一直昏迷不醒。醫(yī)生們都覺得他很難挺過來，但經(jīng)過一段時間，他又奇跡般地活了過來，棉鈴這癱瘓和雙目失明的危險。出院后，保爾感覺力不從心，他沒力氣從三樓下去，所以常常一連八個小時在辦公室呆著。他的手和腳時不時的麻木，有時整個身子都動不了。
但保爾想：“就是到了生活無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，是生命變得更有益于任命!”他知道，他必須抓緊時間學(xué)習(xí)(他只上了小學(xué)三年級的課程)，必須爭分奪秒的寫一部從一個調(diào)皮的孩子成為一名堅強(qiáng)的共產(chǎn)黨戰(zhàn)士的成長過程，展示人活著的價值和意義的書。一個癱瘓加雙目失明的人用了怎樣的毅力才完成這部被世界各國翻譯成榜的巨作，激勵著一代又一代人為自己的祖國的自由和富強(qiáng)去獻(xiàn)身、奮斗。
他是這樣熱愛生命的，我們要把他這種精神用在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)文化知識，只要有文化知識，有一顆愛祖國、愛人民的心，長大后才能為建設(shè)美好而富強(qiáng)的做過貢獻(xiàn)自己最大的力量!生命在于付出，也在于給予。這樣活著，就會幸福、快樂。