走進(jìn)書(shū)里去讀后感
《走進(jìn)書(shū)里去》的作者是傅林統(tǒng)，他在這篇文章告訴我們：我們要多閱讀課外書(shū)籍，不能把大部分時(shí)間花在看電視上。下面是第一范文網(wǎng)小編向各位推薦的走進(jìn)書(shū)里去讀后感，希望對(duì)各位能有所幫助!
走進(jìn)書(shū)里去讀后感篇一
我從小就喜歡看書(shū)，那一個(gè)個(gè)方方正正的字感染著我，帶領(lǐng)我走向豐富的世界。通過(guò)讀《走進(jìn)書(shū)里去》，我認(rèn)識(shí)到漢字的博大精深是我們無(wú)法想像的。世界是海，書(shū)本是舟，我是坐在這葉扁舟上慢慢地去欣賞那無(wú)際的海啊!
可現(xiàn)在，吸引我們的東西太多了：psp游戲機(jī)，mp5，電腦、電視等等。已經(jīng)很少有同學(xué)能靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味讀書(shū)的樂(lè)趣了。很多同學(xué)認(rèn)為書(shū)籍很枯燥，密密的字一看就煩，根本沒(méi)有電腦好玩。
我想說(shuō)，電視電腦，雖然也可以學(xué)到知識(shí)，但往往都很膚淺，沒(méi)有深的含義。而品讀文章時(shí)，不但可以感受優(yōu)美、雋永的文字魅力，而且好的文章還有深邃的思想內(nèi)容。當(dāng)我讀意大利作家阿米契斯的《愛(ài)的教育》時(shí)，我的心情隨著那個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生而激蕩不已。書(shū)里講述了許多愛(ài)國(guó)英雄和不良小人，讀完書(shū)后，我們被那些故事所感動(dòng)，也會(huì)更加熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自己身邊的人。中國(guó)作家曹文軒的《草房子》也令我久久難忘。讀著讀著，思想便不由自主的飛向遠(yuǎn)方，腦海里就產(chǎn)生了一幅幅美輪美奐的畫(huà)面。
所以，我建議同學(xué)們，別一味去欣賞電視、玩電腦了。多走進(jìn)書(shū)里去吧，去感受中華文字的博大精深，去體驗(yàn)文字的魅力，去感悟不一樣的人生吧!
走進(jìn)書(shū)里去讀后感篇二
前一段日子，我讀了《走進(jìn)書(shū)里去》這篇文章，通過(guò)閱讀，我知道了：我們要多閱讀課外書(shū)籍，不能把大部分時(shí)間花在看電視上。
“一些這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，只是雖多但流于膚淺，反映雖敏捷卻未經(jīng)思考，”我身邊就有一個(gè)這樣的人，他是我的表弟。一次，他到我家來(lái)玩，他一到我家就坐到電視機(jī)前看動(dòng)畫(huà)片，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得無(wú)聊，就對(duì)表弟說(shuō)：“劉志，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，看你答得出不?”“好啊!”弟弟拍手叫好。“那我問(wèn)你：含羞草有毒嗎?”“當(dāng)然沒(méi)有啦!”弟弟剛說(shuō)完，我邊答：“錯(cuò)，含羞草有毒，你答錯(cuò)了。”
弟弟看起來(lái)聰明伶俐，可是遇問(wèn)題一向不經(jīng)大腦思考，一天到晚就看電視。
電視雖然可以讓人們視野，但不能沉迷于電視。
我們要多讀有意義的書(shū)籍。
走進(jìn)書(shū)里去讀后感篇三
五年級(jí)上冊(cè)的同步閱讀里選入了傅林統(tǒng)的《走進(jìn)書(shū)里去》,作者他在文內(nèi)分析了為什么靜下心聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了,因?yàn)楹⒆觽儼汛蟛糠值臅r(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上,而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍,讀書(shū)成為辛苦、乏味、寂寞的事,而更愿意坐在電視、電腦前獲取無(wú)奇不有的各種知識(shí)，這樣的孩子看起來(lái)見(jiàn)多識(shí)廣,聰明伶俐,“但是缺乏深入思考的耐心,知識(shí)雖多但流于膚淺,反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索”,他這句話我感同深受。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，工作之余也經(jīng)�？匆恍┍容^好的歷史劇，從熒屏前感受他給自己帶來(lái)的振撼，但是某個(gè)場(chǎng)面、某個(gè)劇情帶給你的藝術(shù)美、心靈的感動(dòng)，遠(yuǎn)不及讀書(shū)來(lái)的細(xì)致、深邃，雋永的語(yǔ)言之美、構(gòu)思之妙是看熒屏所體驗(yàn)不到的。所以我還是愿意去讀書(shū)，正如傅林統(tǒng)所說(shuō)：“如果把閱讀比作細(xì)嚼慢咽的宴席，熒屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同”所以他提出“千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑”，希望人人養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，“走進(jìn)書(shū)里去”，享受讀書(shū)之樂(lè)。
兒子給我布置了寫(xiě)讀書(shū)筆記的作業(yè)，我覺(jué)得我兒子正有現(xiàn)代兒童普遍有的共同傾向——最樂(lè)意看電視動(dòng)畫(huà)和看漫畫(huà)，圖的便是哈哈一笑，以致缺乏耐心、缺乏思考，寫(xiě)作文跳躍性大，敘述事情耐不下心來(lái)考慮周全，話能說(shuō)出來(lái)，但是卻不能落到紙上去，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)遇難就退，不能深入鉆研思考。所以我就寫(xiě)了此讀書(shū)筆記，希望兒子走進(jìn)書(shū)里去，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，求知和文學(xué)欣賞的方式雖然變得越來(lái)越多彩多姿，但是閱讀仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方式、更是文學(xué)欣賞的最佳途徑，更重要的是他使人的思想更趨于縝密、更善于思考，有了會(huì)思考的腦筋，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)一通百通。