梁衡散文讀后感
梁衡的散文，精美，樸實(shí)，獨(dú)特，而富有韻味。那讀者讀了寫了什么感悟呢?看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理梁衡散文讀后感，希望你有所收獲。
梁衡散文讀后感篇一
翻開潔白的卷帙，首先竟是被梁衡先生的幽默吸引了。書中說“我想許多同學(xué)對(duì)我這個(gè)作者，大概也會(huì)感覺到有一點(diǎn)神秘。1984年我讀研究生時(shí)有一位同班同學(xué)，他的兒子正上中學(xué)，學(xué)我的《晉祠》，他就說：“這作者是我的同學(xué)。”那孩子仰頭看著父親，足有幾秒鐘，然后說：“這人早死了吧。”20xx年“六一節(jié)”，北京101中學(xué)舉辦師生與作家見面會(huì)。校方問作協(xié)，能不能找到我。好像我已經(jīng)失蹤„„”讀到此處，就不禁笑了起來。想起原來老師和我們的一段對(duì)話。師問：“知不知道梁衡是誰?”生答：“不知道!”師問：“怎么會(huì)不知道，初一學(xué)過了他的《夏》的呀?”生答：“哦„„還是不知道。”師問：“知不知道朱自清的《春》?”生答：“知道!”“那知不知道梁衡的《夏》?”“不知道!”師暈了„„
讀梁衡的第一篇文章是《晉祠》，他細(xì)膩的描摹令我羨慕。例如寫樹“那周柏，樹干勁直，樹皮皺裂，冠頂挑著幾根青青的疏枝，偃臥于石階旁，宛如老者說古;那唐槐，腰粗三圍，蒼枝屈虬，老干上卻發(fā)出一簇簇柔條，綠葉如蓋，微風(fēng)拂動(dòng)，一派鶴發(fā)童顏的仙人風(fēng)度。其余水邊殿外的松、柏、槐、柳，無不顯出滄桑幾經(jīng)的風(fēng)骨，人游其間，總有一種緬古思昔的肅然之情。也有造型奇特的，如圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮卻一齊向左邊擰去;一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。其余有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。”用了多種修辭，把樹的姿態(tài)寫的具體生動(dòng)，各不相同，令人拍案叫絕。
讀晉祠的另一感受是讀書要多積累，多背誦。正如梁衡所說“我每在提筆寫作時(shí)，腦子里就不由自主地閃過許多文學(xué)巨人的影子，自覺不自覺地向他們借詞、借字、借意、借境，然后再匯攏到一起，從自己的筆管里流了出來。我中學(xué)讀書時(shí)，語文教師講過一件文壇軼事，說韓愈每為文時(shí)，先要將司馬遷的文章痛讀一遍，以借其氣。當(dāng)時(shí)聽得朦朦朧朧，現(xiàn)在卻真感到其言不謬。這篇小文也是這樣。比如歐陽修《醉翁亭記》寫山，朱自清《松堂游記》寫樹，柳宗元《小石潭記》寫潭，這些在本文的山水、樹各節(jié)中都能找到影子。另外還有，《史記》寫人狀物之筆力剛勁，我在寫木龍、石虎時(shí)，雖數(shù)字，卻實(shí)賴太史公之氣;徐志摩寫康橋風(fēng)光時(shí)色調(diào)之艷麗，我在寫山水綠陰時(shí)，實(shí)向他借過顏料。”只有“厚積”才能“薄發(fā)”。朱熹說過“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”應(yīng)是一樣的道理。
至于我印象最深的一篇文章，應(yīng)該是《夏感》吧。作者視角獨(dú)特，另辟蹊徑，贊美夏天。在詩人作家筆下,夏并不是一個(gè)受到青睞的季節(jié)。也許,春的百卉萌發(fā)能給人一種再生的愉悅,春的萬象泰和又能使人的情思得到暢快的釋放吧,也許,秋的收獲能給人一種成熟的滿足,秋的寂寥又能使人的心緒得到淋漓的宣泄肥,所以,吟春詠秋,古今舞文弄墨者,幾乎趨之若過江之娜。而夏呢?也許它太熱太醉太稠密太有點(diǎn)“濃得化不開”了,因此,總不免給人一種失和諧超力度負(fù)荷過重之感。如是,怎能得到和普通百姓一樣地受著“快樂原則”所支配的騷客文士的心理認(rèn)同?怎能不被他們付諸閱如!即使有人寫寫,也難免寫成“毒惡的灰沙陣”,“燙著行人的臉”,“干燥炎熱的風(fēng)”,“兇惡的嘶叫著”,“人象快干死的魚”,“大地在高熱度中發(fā)抖(引自茅盾、老舍、高爾基、羅曼羅蘭諸人作品)—一種作為藝術(shù)內(nèi)容中苦悶壓抑象征的夏感,或者,寫成“日常睡起無情思”.(楊萬里), “手倦拋書午夢(mèng)長”(蔡榷》—一種輕松閑適中透出無可奈何的失落之情的夏感。 可是,梁衡同志卻敢于履新涉奇,從人所寡言處言之,“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的份金的夏季。”須知,這種贊美本身就很值得我們贊美。
《夏感》中寫到“那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。”其實(shí)，“那春天的靈透之氣”所積蓄所釀成“磅礴之勢(shì)”，正是一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動(dòng)，一種印著人類巨大的鈐記的創(chuàng)造之波的流瀉。作者熱情謳歌的，就是這樣一首力、生命與創(chuàng)造的詩。
梁衡散文讀后感篇二
“那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。”
“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。”
這是梁衡的散文《夏感》，描寫了夏季的自然景象和人們生活勞作的情狀，表現(xiàn)了夏季緊張熱烈急促的特點(diǎn)，抒發(fā)了對(duì)金黃色的夏季的情有獨(dú)鐘。梁衡，山西霍州人，長期從事新聞寫作和新聞出版管理工作，創(chuàng)作了大量新聞作品和文學(xué)作品。梁衡散文，一般以思想性議論性見長，其散文語言多敘述和議論。
其次，本文語言讀來頗有書卷味，常常文白相間，顯得雅致。如“春之色為冷的綠，如碧波如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”語句具有對(duì)稱性、旋律感，簡(jiǎn)潔精練，富有文言味。讀來不免讓人躍躍欲試，也來個(gè)：夏之色為金之黃，如稻浪如麥香，收獲已有而希望未盡;也來個(gè)：冬之色為寒之白，如冰雪如霜花，孕育著新的生命力。如“春日融融，秋波澹澹”，語句蘊(yùn)籍凝煉，有節(jié)奏感，與后面的散句相映成趣，富有變化之美。
且在描寫人們辛勤勞作的場(chǎng)景時(shí)，引用了古詩句“田家少忙月，五月人倍忙”加以印證，那種憫農(nóng)的情感，不由讓人想起唐代李紳的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”;讓人想起同樣是白居易《觀刈麥》里的“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長”;讓人想起范成大《夏日田園雜興》里的“小童未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。甚至想起峻青在《海濱仲夏夜》里的描述：“夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些……勞動(dòng)了一天的人們，三三兩兩的來到了這軟綿綿的沙灘上，他們?cè)≈鴽鏊暮ｏL(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情的說笑，盡情的休憩。……”
哦!聯(lián)想太豐富了，打住!趕快收回脫韁的野馬，否則就離題萬里啦。還是書接上回，續(xù)談《夏感》的語言特色。其三，本文語言不經(jīng)意間顯出剛性氣質(zhì)。梁衡散文的語言都有男性化的風(fēng)格，不顯造作，風(fēng)格氣質(zhì)自然表現(xiàn)。如“熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，……在天地間升騰。夏天到了。”這一段，由具體描寫推進(jìn)到概括性描述，伴隨著寫景，視野逐漸開闊，“磅礴”、“滾動(dòng)”、“升騰”，語言中的大氣張露出來。“夏天到了”四字單獨(dú)成句，斬截、響亮。再如“終于沸騰”、“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云”、“金色主宰了世界上的一切”、“他們肩上挑著夏秋兩季”、“我卻要大聲贊美”等等，字里行間情感態(tài)度明朗，語調(diào)高亢，無不張揚(yáng)男子大氣。
梁衡散文讀后感篇三
首先從選材角度，梁衡先生就體現(xiàn)出了與眾不同之處，正如他在結(jié)尾處所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”。的確，說起夏，大家第一反應(yīng)基本都是毒辣的陽光、居高的溫度、暖濕的風(fēng)和炎熱的空氣，總之很少有人會(huì)覺得夏季很美，會(huì)去欣賞夏的風(fēng)景，而梁先生卻注意到了，他從自己獨(dú)到的角度，給我們呈現(xiàn)了夏天的魅力。
在梁衡先生作為中央報(bào)紙的記者時(shí)，曾多年駐節(jié)在黃河流域，對(duì)黃河這條母親河以及流經(jīng)的土地有著獨(dú)特的情感�！断母小匪鑼懙南奶欤潜狈侥屈S河流域的夏季。黃河流域代表了中華數(shù)千年的燦爛文明，在他的筆下，黃土地的夏天，令他熟悉，也令他感到美，《夏感》中的夏天，也因此有了更深層次的象征意義和作者的感情寄托。
開篇形容夏天是“緊張、熱烈、急促的旋律”，貼切表現(xiàn)了夏天通常給我們的感受。而后的一段描寫十分精彩，“一鍋水”慢慢冒泡升騰之景，細(xì)草茂密如厚發(fā)，青煙凝如黛色長墻，優(yōu)美的景色其實(shí)正是我們身邊的夏天，新奇的比喻卻更富有渲染力。蟬兒長鳴、太陽烘烤大地、麥浪、遠(yuǎn)山、云、車，一連串的意象透露出的色澤與氣勢(shì)，正是在告訴人們，夏天來了。
這一段描寫是為了鋪墊接下來夏天的色彩的，但是單單欣賞這段文字，已經(jīng)細(xì)致的烘托了一個(gè)夏天前奏的氛圍，已經(jīng)是一副迷人的景致了，而接著對(duì)夏天特有的黃色的描寫，更為生動(dòng)。
“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。”這是一段有關(guān)夏天為什么是黃色的以及黃色的象征意義的議論，通過寫春色之綠和秋色之赤，與夏天一樣，都象征了一個(gè)季節(jié)的特色，而夏天在春秋之際，更具有“承前啟后，生命交替”的意義，其象征作用十分重要。而“收獲之已有而希望還未盡”，正是作者想表達(dá)的對(duì)夏天的贊美和熱愛。
寫完夏天之景，開始描寫夏天的人。與寫景時(shí)的詞匯豐富相比，描寫人物時(shí)顯得尤其簡(jiǎn)單，揮、彎、流、割、打、聽、看、追肥、澆水„„一系列的簡(jiǎn)單動(dòng)詞，卻很好地描繪了農(nóng)民在夏季的忙碌與辛勤。
最后，作者才發(fā)表了自己的感慨，“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里”，這一句又是在描寫夏天的農(nóng)民，也表現(xiàn)了黃河流域的人是他所喜愛所贊賞的，愛一個(gè)地方，也連帶著愛上了那里的人。梁衡先生也正是通過這樣一篇散文，抒發(fā)了自己對(duì)黃河流域的人和事的熱愛之情。