讀者雜志讀后感精選
《讀者》的每一篇卷首語(yǔ)都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。今天小編在這分享一些讀者雜志讀后感精選給大家，歡迎大家閱讀!
讀者雜志讀后感
經(jīng)�？吹狡拮臃醋x者，用她的話說(shuō)《讀者》、《青年文摘》與《萌芽》等這些書(shū)籍是陪伴她長(zhǎng)大的書(shū)籍。
近日有幸也拜讀一下妻子口中陪伴她成長(zhǎng)的東西。我看到的不僅僅是一本書(shū)原本的知識(shí)，而是從中，使我我深深感動(dòng)。
你知道有時(shí)候，有些歌、有些東西就是有那種力量。哪怕它在你的手機(jī)里藏了好幾年，哪怕它早就過(guò)了黃金期，哪怕越來(lái)越少的人會(huì)提起它。你就是知道，當(dāng)你一聽(tīng)到這首歌，一看到那些漫畫(huà)的時(shí)候，就會(huì)想到從前的自己，你就會(huì)獲得一種莫名的力量。這種力量能夠讓你感受到自己的節(jié)奏，讓你以跟世界不同的方式獨(dú)自運(yùn)轉(zhuǎn)著，讓你能聽(tīng)到自己。
就如同我家里存放的那些舊書(shū)，那是曾經(jīng)妻子孩童時(shí)候閱讀的一些書(shū)籍。她讀書(shū)的時(shí)候總是一個(gè)人靜靜坐在窗前的沙發(fā)上閱讀，一看就是一下午。后來(lái)妻子有了孩子，工作也日益繁忙，漸漸的就離這些書(shū)籍漸行漸遠(yuǎn)。這些曾經(jīng)的舊書(shū)籍已經(jīng)開(kāi)始褪色泛黃�？墒瞧拮尤匀粚�(duì)這些已經(jīng)過(guò)了年代的老書(shū)籍有著深厚的感情，即使是家里的幾次翻新與裝修，妻子始終不忍心把他們賣掉或丟棄。
與塵封在歲月里的東西相遇，是一種美好。人世間，總會(huì)有一些美好和你相遇。有時(shí)候一櫥柜的舊書(shū)就是一段悲喜交加的感情，就是會(huì)讓你簡(jiǎn)單卻能讓自己充實(shí)開(kāi)心的東西。
讀《讀者》有感
《讀者》是一本廣大讀者喜愛(ài)的書(shū)刊之一，暑假中，我閱讀了一書(shū)，讀了以后，我學(xué)到的不僅僅是一本書(shū)原本的知識(shí)，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一本書(shū)原有的知識(shí)，讓我學(xué)到了不同的人生哲理和做人的道理。
其中有篇文章使我感觸很深，隨著人們的生活水平的提高，家家?guī)缀醵加衅嚵巳纾壕驼f(shuō)搶車位吧，這是現(xiàn)代生活有車族的普遍存在的問(wèn)題，這對(duì)有些人是多么平凡的事啊!事情是這樣的，小區(qū)中有三十多個(gè)車位，每一天都是擠得滿滿的，可是有一天空出了一個(gè)車位，因?yàn)槟莻�(gè)人開(kāi)車辦事了，可過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)帶著墨鏡的年輕人，飛速的把車停在了那個(gè)不屬于他的車位，那個(gè)人也剛剛回來(lái)，剛想把車停在那，發(fā)現(xiàn)自己的車位被別人霸占了，就站起來(lái)很有禮貌的對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“先生，這是我的車位。”“別煩，就一個(gè)小車位，”那位先生驕傲地說(shuō)。隨后那人霸占車位的人走了。那位先生還一直霸占著這個(gè)車位。
這是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，可告訴我“寬容”就像這個(gè)人一樣，“退一步海闊天空”這句話讓我有了更深的了解，刻骨銘心的了解。
還有一個(gè)就是不屬于自己的東西不要去霸占，什么東西都順其自然吧!
“寬容”有時(shí)就要忍;有時(shí)就需要跨出自己思想的一小步;有時(shí)就在那一瞬間;不要去強(qiáng)求。這個(gè)故事告訴我們的太多太多……
《讀者》雜志讀后感
新學(xué)期，新氣象。這學(xué)期老師還在班里開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。在假期期間我們每一個(gè)考95分以下的同學(xué)都有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，閱讀《讀者》上的十篇文章。這是不是很簡(jiǎn)單呀? 不，還有要求呢：寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容和中心思想。劃出好詞好句和中心句。
我是第一次接觸這種雜志，第一次看《讀者》上的文章�！蹲x者》的文章非常好，不僅有蘊(yùn)含深刻道理的“意林”、風(fēng)趣幽默的笑話專欄，也有情感真實(shí)的“名人軼事”欄目……但也有一些不適合我的，所以我精挑細(xì)選了一些適合我讀的文章，《讀者》的十篇 文章寫(xiě)完了，假期也結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)了。
現(xiàn)在《讀者》成了我們班討論的焦點(diǎn)。在每周一下午的第一節(jié)語(yǔ)文課和周三下午的兩節(jié)作文課，是我們講《讀者》的時(shí)間。老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)講，讓同學(xué)們講出文章的主要內(nèi)容和中心思想，下面的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充，老師還向同學(xué)提出一些更深入的問(wèn)題，通過(guò)這種方式來(lái)提高我們的閱讀能力。
《讀者》這本書(shū)的文章有的讓我落淚，有的讓我開(kāi)懷大笑�，F(xiàn)在《讀者》成了我身邊最好的伙伴。我也成了《讀者》最忠實(shí)的讀者。