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格列夫游記讀后感500字初中4篇

發(fā)布時(shí)間:2019-12-30

格列夫游記讀后感500字初中4篇

  格列夫游記讀后感500字初中1

  當(dāng)我第一次見(jiàn)到這本書(shū),我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說(shuō)。而當(dāng)我翻開(kāi)書(shū),看了書(shū)的前言才知道了,原來(lái)這個(gè)一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)。

  他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn):"貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。他挖苦地描述了人獸顛倒的現(xiàn)象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物野胡。他大談人的天性,就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的種種,我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。野胡代表人類(lèi),而主人公卻是如此厭惡野胡。

  另一方面,主人公在慧馬國(guó)里與慧馬的生活是最令他難忘的。他們的國(guó)家不會(huì)出現(xiàn)表示罪惡的字眼,像:欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)的詞。所以他們的社會(huì)不會(huì)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……。那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的地方。以至于當(dāng)主人公離開(kāi)那里時(shí)隨處流下了悲傷的眼淚。

  我們的社會(huì)雖然不像當(dāng)時(shí)英國(guó)那樣敗落,但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊放火、販毒走私、殘暴瘋狂。也是我們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見(jiàn)到的事,都已經(jīng)不足為奇了。

  我希望我們的社會(huì)能在我們一代一代的努力下,成為像慧馬國(guó)那樣的社會(huì)。我愿為此付出,從我做起,從現(xiàn)在做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)陽(yáng)光,少一點(diǎn)污染。

  格列夫游記讀后感500字初中2

  “信任”這個(gè)詞,在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里已經(jīng)是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)了,但大人國(guó)卻不是! ≡诖笕藝(guó)里,不管是帝王還是大臣,如果他們使用陰謀、權(quán)術(shù)或謀略等手段為自己謀利,他都將會(huì)受到大家的厭惡和蔑視。他們沒(méi)有敵國(guó),更不懂什么叫國(guó)家機(jī)密。我很驚訝,但其實(shí)這一切都源于什么?是信任!因?yàn)樗麄儽舜诵湃,所以沒(méi)有秘密可言,互相交流沒(méi)有一點(diǎn)陰暗之處,光明正大做人,與各國(guó)友好相處,所以更沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)可言。他們只是彼此多一點(diǎn)信任,每個(gè)人多一點(diǎn)善良,卻造就出和諧社會(huì)。

  而那時(shí)的英國(guó)卻恰恰相反,戰(zhàn)爭(zhēng)在平民眼里就像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)奇,血腥的場(chǎng)面早已在人們的心中刻下深深的痕跡,久了,甚至感覺(jué)不到存在。造成諸多現(xiàn)象的原因是什么呢?答案很簡(jiǎn)單,就是缺乏信任。平民之間的一點(diǎn)憎恨、懷疑沒(méi)什么,若是大臣、帝王之間的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)想法可能就意味著國(guó)家的命運(yùn)。而且,國(guó)家還設(shè)立了戒備森嚴(yán)的保密機(jī)構(gòu),高科技的武器全部歸自己所有,生怕出售給別國(guó)使自己遭到襲擊。人與人之間早已失去了信任。

  現(xiàn)在的社會(huì),也并沒(méi)有好多少。上海曾經(jīng)有個(gè)調(diào)查,“你是否會(huì)放一個(gè)陌生人進(jìn)你的家?”,98%的人一口回答:“不會(huì)”,同意的人只占2%,信任,信任哪里去了?那98%的人的理由是什么?答案幾乎是一致的,不安全,萬(wàn)一是壞人怎么辦?接著就會(huì)講起一個(gè)個(gè)諸如“大灰狼”之類(lèi)的故事。這是對(duì)成年人的調(diào)查,他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?他們是被媒體嚇壞了。其實(shí),現(xiàn)在的孩子更可怕,從邁出家門(mén)的第一步起,伴隨的就是家長(zhǎng)不厭其煩的嘮叨:“不要隨便與陌生人搭話(huà)”等。其結(jié)果是什么?舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng):小學(xué)時(shí),我們學(xué)校有兩個(gè)維吾爾族小姑娘,一個(gè)叫古麗妮格,一個(gè)叫古麗努爾,一次奶奶等我放學(xué),恰逢古麗努爾,于是奶奶熱情的和她打招呼:“你是個(gè)新疆小姑娘吧?”誰(shuí)料古麗努爾扔下一句話(huà):“我才不跟你說(shuō)話(huà)呢!”頭也不回就走了。從這個(gè)事例中,我們唯一得出的結(jié)論是:缺乏信任。在無(wú)形中消減了人與人之間的交際,F(xiàn)在的人,是一點(diǎn)信任都沒(méi)有了!其實(shí)當(dāng)你不信任別人時(shí),別人也會(huì)從方方面面不信任你,你不會(huì)看到,因?yàn)槟鞘窃跓o(wú)形之中。

  愿我們彼此之間多一點(diǎn)信任,你信任別人的同時(shí),別人才會(huì)信任你!

  格列夫游記讀后感500字初中3

  讀《格列夫游記》的時(shí)候,我時(shí)常情不自禁地為作者豐富的想象力而拍案叫絕,每每讀到精彩之處,我或是鼓掌、或是大笑、或是突然站起……媽媽見(jiàn)了,還以為我中毒了。

  我確實(shí)中毒了,我是一口氣讀完《格列夫游記》的,讀完后還愛(ài)不釋手地翻看著封面和里面的插圖。書(shū)中的精彩故事還不斷在我腦子里若隱若現(xiàn)。

  這本書(shū)講的完全是一個(gè)虛擬的童話(huà)世界,但是這個(gè)童話(huà)世界卻不那么純潔和高尚,里面有很多壞人。

  其中的兩部分最吸引我,那是小人國(guó)游記和大人國(guó)游記。

  本書(shū)的主人公格列夫在小人國(guó)是何等的威風(fēng),他就是那里的巨人,他在那里無(wú)敵與天下。他在那里懲惡揚(yáng)善,幫助小人國(guó)打敗了敵人,他成為了小人國(guó)的英雄。

  但是,在大人國(guó),他又是那么的渺小,和那里的巨人相比,他就是一只螻蟻。蒼蠅都可以欺負(fù)他,他歷盡艱險(xiǎn),才逃離大人國(guó)。

  在小人國(guó)和大人過(guò),格列夫完全經(jīng)歷著相反的事情,這個(gè)太有趣了。

  格列夫游記讀后感500字初中4

  暑假里,讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列夫游記》,《格列夫游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō),以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念,作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

  游記的主人翁是格列夫,當(dāng)我翻開(kāi)了《格列夫游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國(guó)歷險(xiǎn)、巨人國(guó)歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國(guó)家……這些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到這些就想快點(diǎn)往下看,想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國(guó)和大人國(guó),國(guó)家又怎么會(huì)飛,然而給我印象最深的1720xx年格列夫泛舟北美,巧遇了荒島上的慧因國(guó),結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣,人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”,什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中,一切都是真實(shí)的、透明的。

  我很羨慕格列夫能有幸到慧因國(guó),哪里是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián);有人拐賣(mài)兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢(qián)而拋棄自己的親生父母……難怪,我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕,小心上當(dāng)受騙。

  我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國(guó)那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng),少一點(diǎn)虛偽。

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