各具特色的民居課文讀后感作文
各具特色的民居課文為我們展示了名居的特色，漲了見識(shí)。那大家的感想有哪些?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理各具特色的民居課文讀后感作文，一起來(lái)看看。
各具特色的民居課文讀后感作文篇1
今天我預(yù)習(xí)了《各具特色的民居》這一課，了解到了民居是人類生活基本要求之一，也是人類文化的一個(gè)重要側(cè)面。
在我們中國(guó)960萬(wàn)平方公理的土地上，生活著五十六個(gè)民族，受各種文化、習(xí)俗以及自然條件的影響，形成了各具特色的民居，它們絢麗多姿，異彩紛呈。我走進(jìn)民居的奇妙世界，感受了一下那浪漫的旅行吧!留下了深刻的印象
中國(guó)民居具有古老而獨(dú)特的魅力，是中華文明的寶貴遺產(chǎn)，體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。這篇課文是寫我國(guó)地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。
客家民居是中國(guó)南方山區(qū)的建筑奇葩，它那獨(dú)特的風(fēng)格吸引了眾多中外學(xué)者、游客甚至美國(guó)的軍事專家。
營(yíng)壘式的住宅及這樣建造的原因和作用。作者用舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方等方法，具體生動(dòng)地說明了營(yíng)壘式住宅的建材、外觀和整體布局等特點(diǎn)。緊接著寫圓形圍屋按八卦布局排列及其象征意義。最后寫圓形圍屋內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)及體現(xiàn)出的民俗文化特征。
竹樓是傣族人民因地制宜創(chuàng)造的一種特殊形式的民居，具有建材經(jīng)濟(jì)、冬暖夏涼、防潮防水防震的優(yōu)點(diǎn)。
各具特色的民居課文讀后感作文篇2
《各具特色的民居》這篇課文講述了傣家竹樓和客家民居各自的特色，展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的異彩紛呈。
客家民居是客家人為了防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D而建筑的，穩(wěn)固而耐用，布局均勻，宏偉壯觀。令我驚奇的是：客家民居經(jīng)歷了百年的風(fēng)云變幻仍能完好如初，簡(jiǎn)直比現(xiàn)在的防震建筑還厲害!并且客家人不分貧富貴賤，都能團(tuán)結(jié)同住，和睦相處�？图颐窬由钌铙w現(xiàn)了客家人的智慧、勇敢和勤勞。
傣家竹樓掩映在一片翠綠欲滴的竹林中，環(huán)境幽雅美麗。竹樓建造雖然簡(jiǎn)單樸素，卻寬敞舒適，坐在樓中，花果陣陣清香不斷襲來(lái)，多么愜意!而且竹樓能防酷熱和濕氣，真是避暑乘涼的好去處!
這篇文章運(yùn)用了許多說明方法，如：列數(shù)字、打比方等，讓文章更為生動(dòng)，具體可感。以后我在寫說明文的時(shí)候，也要把這些說明方法用上呢!
拓展閱讀：各具特色的民居教學(xué)反思
在《各具特色的民居》這篇課文里為我們介紹了客家民居及傣家竹樓，目的是為了讓孩子們了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)并學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說明方法。
教學(xué)中我先是放手讓孩子自學(xué)課文，討論客家民居及傣家竹樓各有什么特點(diǎn)，然后說說你學(xué)到了哪些說明方法。
結(jié)果我發(fā)發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)民居和竹樓的特點(diǎn)可謂是小菜一碟，瞬間就討論完畢了，而且有哪些說明方法，也是容易之至。短短的幾分鐘就完成了我布置的自學(xué)任務(wù)了。
于是我臨時(shí)布置了一個(gè)討論題：自讀課文，找出有價(jià)值的問題，在本組內(nèi)討論討論。
結(jié)果交流的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)孩子們多么有創(chuàng)造力，現(xiàn)將孩子們精彩發(fā)言摘錄如下：
1、如果四川住的是客家民居，地震的時(shí)候是不是會(huì)減少很多悲劇的發(fā)生?是不是可以把客家民居在地震多發(fā)地帶進(jìn)行推廣?
2、從客家人的居住情況你們想象下客家是怎么樣的一個(gè)民族?
3、如果你坐在傣家竹樓聞著陣陣瓜果的香味你會(huì)想寫什么呢?請(qǐng)寫一個(gè)片段。
4、用自己的話把”樹滿寨，花滿園“的情景描寫下來(lái)。
5、用今天所學(xué)的方法寫寫我們的民居，要寫出特色。
然后我和孩子們?cè)诘诙谜n里就圍繞著這幾個(gè)話題展開了層層討論，課堂氣氛極為活躍，孩子們個(gè)個(gè)興高采烈，興趣盎然的。特別孩子們?cè)谡f怎么寫出我們民居的特點(diǎn)的時(shí)候，更是讓我捧腹大笑，讓我大開眼界。
盡管這課的教學(xué)好象偏離了教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，但是我覺得給孩子們帶來(lái)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也是功勞，再說孩子們也是學(xué)有所得的。