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飛翔的七色魚讀后感3篇

發(fā)布時(shí)間:2020-01-01

飛翔的七色魚讀后感3篇

  飛翔的七色魚讀后感1

  這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)小男孩馬騰,因?yàn)樯艘粓?chǎng)怪病,讓他再也不能像別的孩子那樣,在沙灘上踢球,在大海里暢游,在礁石上捉螃蟹,背著書包走進(jìn)校園……他變成了一個(gè)跛腳。

  有一天,拄著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚。這是一條傳說(shuō)中的七色魚。七色魚沒腳,可是它憑借著兩只胸鰭,照樣可以在海面上像鳥一樣飛翔。

  飛翔的七色魚讓馬騰看到了希望。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,開始練習(xí)走路,一步兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后他終于扔掉了拐杖,像其他孩子一樣,背著書包走進(jìn)了校園。

  可是走進(jìn)校園的馬騰并沒有因此快樂起來(lái),大家的嘲笑和歧視,讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。

  就在這時(shí),一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活。在夏雨虹老師的幫助下,他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),成熟起來(lái)。

  有一天,一直看不起他、歧視他的何大勇被人綁架到了一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了,他名利猶豫再三,最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海,揮舞著雙臂游向鯊魚砣子的時(shí)候,他再一次看到了那條會(huì)飛的七色魚。

  讀這本書,讓我非常感動(dòng),這個(gè)故事告訴我,人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地生活,不應(yīng)該因?yàn)樯須埗艞壣。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到很多困難和不公平的事,我們要勇于面對(duì)困難,不要退縮,戰(zhàn)勝困難的法寶只有一個(gè):依靠自己。人不自信,便不能獲得幫助;人不真誠(chéng),便不能獲得尊重。我一定要學(xué)習(xí)他這種與命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏的精神,勇敢地去生活。

  飛翔的七色魚讀后感2

  我讀了《一條會(huì)飛翔的魚》這本書,我感到信心和勇氣是我們少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中必須具有的。

  這本書的作者是滿濤,被少年朋友稱作“老編叔叔”。文中的主人公馬騰,六歲前是一個(gè)健康的孩子。他和小伙伴們每天追逐著陽(yáng)光,奔跑在月亮灣的沙灘上,踢足球,像猴子一樣翻跟頭,然后帶著一身臭汗跳進(jìn)月亮灣,在起伏的浪中大笑,像魚一樣攪起一串串潔白的水花。

  可是,一場(chǎng)怪病讓他變成了一個(gè)跛腳。

  有一天,馬騰突然看到在月亮灣的海面上飛翔的七色魚,七色魚沒有腳,可是它憑借著兩只鰭,照樣可以在海面上飛翔。

  于是,他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力開始練習(xí)走路,一步,兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后,他終于扔掉了拐杖,像其他孩子一樣,背著書包走進(jìn)了校園。

  可是走進(jìn)校園的馬騰并沒有因些快樂起來(lái),大家的嘲笑,讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。他一次次的到月亮灣尋找,但是再也找不到七色魚了。

  這時(shí)班主任夏雨虹老師走進(jìn)了馬騰的生活,夏老師用她的故事點(diǎn)亮了馬騰的心燈,他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、成熟起來(lái)。

  有一天,一直看不起他的何大勇被人綁架到一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了,他猶豫再三,最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海,揮舞著雙臂,游向鯊魚坨子的時(shí)候,他再次看到了那條會(huì)飛的七色魚。馬騰用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志終于得到了大家的認(rèn)可。

  通過(guò)這本書,我覺得勇氣和自信是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須具有的,有了它們,我們每一個(gè)人都能成為一條會(huì)飛翔的魚。

  飛翔的七色魚讀后感3

  最近,我看了一本書,書名叫《一條會(huì)飛翔的魚》。剛在書店看到書名和封面的插圖時(shí),我以為這是一本童話小說(shuō),但當(dāng)我一口氣讀完了整本小說(shuō)后,我才知道其實(shí)這是一本勵(lì)志小說(shuō)。

  書里的主人公是一個(gè)名叫馬騰的小男孩,他住在一個(gè)海邊的小鎮(zhèn)上,調(diào)皮、淘氣、熱愛踢球的他被一場(chǎng)突如其來(lái)的怪病奪去了雙腿的自由,他成了一個(gè)被人鄙視嫌棄的瘸子,馬騰從此開始變得自卑、暴躁甚至自閉。一天,他無(wú)意中在海邊看到了傳說(shuō)中的會(huì)飛翔的七色魚,它沒有腿,只是憑借著胸鰭便能像鳥兒一樣在海面上飛翔。這一幕讓馬騰看到了希望,他毅然扔掉了拐杖,開始學(xué)習(xí)走路。

  從翻開書的第一頁(yè)起,那個(gè)叫馬騰的小男孩就住進(jìn)了我的心里,我可以感受到他健康時(shí)踢足球的酣暢淋漓,下海捉螃蟹時(shí)的興奮刺激。當(dāng)病痛降臨,被告知從此不良于行時(shí),我的內(nèi)心也陷于苦澀陰霾中無(wú)法自拔?粗掷镄虚g的馬騰的痛苦無(wú)助,看著被別人嘲諷時(shí)馬騰無(wú)奈的憤怒,我心疼不已,我不禁在心里告誡自己,以后絕對(duì)不可以歧視殘疾人,而且要適時(shí)地向他們施以援手。

  后來(lái),看到馬騰從陰霾中逐漸走了出來(lái),我真是由衷地為他高興。看到他堅(jiān)定地邁出第一步,看到他掙扎地從地上爬起來(lái),看到他的各種堅(jiān)持和隱忍,我既揪心又佩服,揪心他的一次次跌倒,佩服他的一次次重新站起來(lái)。直到最后,看到他以殘破之軀跳入大海,去救那個(gè)曾一度譏諷嘲笑過(guò)他的何大勇時(shí),我?guī)缀跻獮樗癖蹥g呼,為他的勇敢,為他的善良。

  合上書的那一刻,我已經(jīng)淚流滿面。我知道,從此后我的心里也會(huì)有一條會(huì)飛翔的七色魚,它時(shí)刻提醒我要勇敢堅(jiān)持,它也教會(huì)我要與人為善。

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