云裳讀后感
云裳，秦文君寫(xiě)出真心真誠(chéng)的重要性。云裳看了，你的感悟是什么呢?先來(lái)看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理云裳讀后感，希望你有所收獲。
云裳讀后感篇一
優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要強(qiáng)好勝要求完美的表姐毛毛，愛(ài)把自己看到的生活記載在《云穿衣小報(bào)上》、可愛(ài)漂亮的云裳……這都是都江堰的云裳家里的人。
在太婆婆過(guò)九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最喜歡的花盆，這事就讓人心里夠不爽的了，偏偏姑父遲遲不回，終于把他盼回家的時(shí)候卻又成了小偷。
大家正努力平息這一切時(shí)，更大的自然災(zāi)害卻突然發(fā)生了。
那時(shí)云裳他們正在上謝老師的語(yǔ)文課，可在他的課上，忽然山搖地動(dòng)了。謝老師保護(hù)了云裳和云裳的好朋友心心，自己卻被壓死了。當(dāng)云裳醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被壓在了瓦礫之中了。地震來(lái)了!
云裳在自己被困的情況下，主動(dòng)幫助和安慰心心，把僅有的一點(diǎn)礦泉水讓給心心喝，這是堅(jiān)持;孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動(dòng)去救自己的伙伴，這是堅(jiān)定;毛毛在沒(méi)有使用麻醉藥的情況下，左腿被截掉，手術(shù)過(guò)程中沒(méi)有掉一滴淚，這是勇敢……
這個(gè)故事讓我淚流滿(mǎn)面，當(dāng)然因?yàn)楸�，更因�(yàn)閭�，但也感�?dòng)于大災(zāi)面前人性的光輝，不但大人們堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，孩子們也表現(xiàn)得那樣堅(jiān)持、勇敢、堅(jiān)定。
他們每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。跟他們相比，我深感愧疚。在玩的過(guò)程中，我不小心摔傷了，當(dāng)場(chǎng)就大聲哭喊;生活中遇到了一點(diǎn)兒困難、挫折，就去找人幫助……我以后也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
自然界的云，萬(wàn)象變化，難以預(yù)測(cè)。有時(shí)它會(huì)很沉重，演化成暴雨，與其他自然災(zāi)害不期而至;有時(shí)，它會(huì)很輕很美，結(jié)遇陽(yáng)光，猶如彩裳。有了錦裳，就可掩護(hù)生靈，避開(kāi)災(zāi)難。我們一起給云彩穿上美麗的衣裳吧!
云裳讀后感篇二
在《云裳》一書(shū)中主要講述了:優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要強(qiáng)好勝要求完美的表姐毛毛……這是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆過(guò)九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最喜歡的花盆，這事就讓人心里不爽了，偏偏姑父遲遲不回，終于回來(lái)時(shí)卻忽然變成了小偷。書(shū)中的主人公，他們這個(gè)大家庭的人可多了:優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要求完美的表姐毛毛……這都是云裳家里的人。
原本和睦的一家，在得知毛毛的爸爸是小偷這個(gè)不幸的消息后，更大的災(zāi)難降臨在他們的頭上。當(dāng)孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，大人們?nèi)ド习鄷r(shí)，地震了!是的，5月12日14點(diǎn)28分，四川發(fā)生8.0大地震!瞬間，美麗的學(xué)校塌陷了，熱鬧的城市也成了一片廢墟，云裳頑強(qiáng)的活了下來(lái)，他的的堅(jiān)強(qiáng)讓我大為吃驚，更加啊欽佩。云裳給自己的好朋友心心講著故事，還把最后一點(diǎn)水給心心喝了;云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出來(lái)……讀到這里，我不禁熱淚盈眶。
大家正努力平息這一切時(shí)，更大的自然災(zāi)害卻突然發(fā)生了。那時(shí)云裳他們正在上謝老師的語(yǔ)文課，他們都喜歡謝老師�？稍谒恼n上，忽然山搖地動(dòng)了。謝老師想救護(hù)云裳和心心，但當(dāng)云裳醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。
地震了!這個(gè)故事讓我們淚流滿(mǎn)面，當(dāng)然因?yàn)楸�，因�(yàn)閭�，但也感�?dòng)于大災(zāi)面前人性的光輝，不但大人們堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，孩子們也表現(xiàn)得那樣勇敢無(wú)畏。云裳在自己被困的情況下，主動(dòng)幫助和安慰心心;孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動(dòng)去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術(shù)過(guò)程中沒(méi)有掉一滴淚……
跟他們相比，我們應(yīng)該深感愧疚。在玩的過(guò)程中，有人不小心摔傷了，當(dāng)場(chǎng)就大聲哭喊;生活中遇到了一點(diǎn)兒困難，就去找人幫助……我們以后也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。以前，總覺(jué)得死亡離我們還很遙遠(yuǎn)，所以我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)詞。但當(dāng)我從文字中目睹書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物在死神面前無(wú)懼的選擇時(shí)，我的心情變得沉重起來(lái)。在面臨生死考驗(yàn)的時(shí)候，能夠想到別人這需要多大的勇氣與愛(ài)心呀!我自問(wèn)自己做不到，我深感愧疚。小時(shí)候，我不小心摔傷了，痛得我大聲哭喊，可是，被石磚壓著的同胞們，卻堅(jiān)持著，他們的疼痛是我們難以想象的，我以后也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)!這本書(shū)讓我非常難忘，難忘云裳。難忘云裳的同學(xué)，難忘他們的堅(jiān)強(qiáng)!
云裳讀后感篇三
在我讀了秦文君老師寫(xiě)的《云裳》之后，便被其中的主人公們所感動(dòng)。最令我難忘的是地震的時(shí)候，謝老師為了救學(xué)生撒手人間，云裳在逆境中呼喚著朋友心心，永康姑父為救傷員長(zhǎng)眠地下，云裳爸爸在大地顫動(dòng)中喪失記憶……然而，為了溫暖，為了明媚，不僅大人們堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，孩子們也表現(xiàn)得那樣勇敢無(wú)畏，生命的堅(jiān)韌盡顯無(wú)遺。
地震給生命造成了巨大的摧殘，但它破壞不了善良，破壞不了美好，破壞不了信念，更破壞不了人類(lèi)的愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)�；钪穆凡粫�(huì)全程平坦，也會(huì)有荊棘與風(fēng)雨，但也正是它們，造就了生命的升華。
世界創(chuàng)造了人類(lèi)，人類(lèi)也創(chuàng)造了世界。心靈就是在這樣的不斷輪回下成長(zhǎng)，人與自然以困難為中心又倒出一個(gè)世紀(jì)的流殃。如果沒(méi)有不苦難，我們?cè)鯐?huì)真正地去改變生活，真正地去改變內(nèi)蘊(yùn)的善良。
倒世流匯，歷史上有著許許多多因?yàn)?zāi)難引發(fā)的廢墟。例如20xx年的汶川大地震，一位名叫譚千秋的老師保護(hù)四名學(xué)生，用雙臂將4名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還是張開(kāi)的，趴在講臺(tái)上。
有多少人得知這個(gè)消息后被感動(dòng)得流淚了。如果沒(méi)有這老師對(duì)學(xué)生濃濃的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，世界怎會(huì)多了這四個(gè)活靈靈的生命;但如果沒(méi)有災(zāi)難，“這老師對(duì)學(xué)生濃濃的關(guān)心和愛(ài)護(hù)”從何體現(xiàn)，從何迸發(fā)光芒?不要怨恨挫折，是它為世界添了一筆絢麗的色彩;不要躲避挫折，是它令人類(lèi)步入一個(gè)嶄新的境界;更不要對(duì)挫折低頭，只有付出全力對(duì)付挫折，才能知道成功的來(lái)之不易，才能知道渡過(guò)難關(guān)所獲得的比權(quán)勢(shì)更寶貴的品質(zhì)。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“苦難是人生的老師”這句名言。是的，未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);為經(jīng)歷挫折和考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。如果沒(méi)有苦難，生命沒(méi)有過(guò)磨煉，怎能如此堅(jiān)強(qiáng)。
災(zāi)難好似階梯，給我們的生命定了一個(gè)高度;而生命，則是攀登著這架階梯，創(chuàng)造出不朽的奇跡。
對(duì)生命的認(rèn)識(shí)可以多重角度，然而小作者卻以“災(zāi)難”作為領(lǐng)悟生命的支點(diǎn)。即從災(zāi)難中，災(zāi)難后發(fā)現(xiàn)人性的偉大，選材十分獨(dú)到。文中實(shí)例的敘述，富有真情實(shí)感。通讀全文字字句句鏗鏘有力，小作者不僅定位了生命的高度，同時(shí)也觸摸了生命的溫度，探知了生命的深度，折射了生命的廣度，很富有哲理性，耐人尋味。