三只小豬的真實(shí)故事讀后感
三只小豬的真實(shí)故事，究竟如何真實(shí)法?我們?nèi)プx一讀，寫(xiě)一寫(xiě)感悟，或許就能弄懂了。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理三只小豬的真實(shí)故事讀后感，希望你喜歡。
三只小豬的真實(shí)故事讀后感篇一
昨天下午，一群大人聚在一起以?xún)和目谖?只能是口吻，不可能是思維啦)講述了《三只小豬的真實(shí)故事》，這是個(gè)顛覆傳統(tǒng)的故事。有個(gè)小細(xì)節(jié)比較有意思，當(dāng)草屋和木屋被噴嚏沖倒以后，一個(gè)豬屁股露在外面。沒(méi)有看過(guò)文字情節(jié)的朋友們都說(shuō)露在外面的是蘋(píng)果或者葡萄，確實(shí)有點(diǎn)像。
故事以狼為第一人稱(chēng)講述，所以立場(chǎng)必然是肉食動(dòng)物的立場(chǎng)，畫(huà)面中各種曾經(jīng)可愛(ài)的小動(dòng)物被做成漢堡、蛋糕，希望小朋友們可以理解上帝對(duì)大自然食物鏈的高超設(shè)計(jì)。
狼的人物性格比較復(fù)雜，充滿偽善的自述中漏洞百出，如果在《大灰狼日?qǐng)?bào)》中刊登也應(yīng)該是笑料一則，狼吃豬是具有天然合法性的，噴嚏和糖是小白兔才需要的理由，當(dāng)然，又是大人心態(tài)作祟，不知道孩子怎么理解了。
相信我的孩子一定會(huì)喜歡這些情節(jié)，因?yàn)樗诳垂适聲?shū)時(shí)，里面的一些小動(dòng)物，她直接會(huì)說(shuō)：“切切切，然后煮了就可以吃了。
當(dāng)然，這本書(shū)，依我之見(jiàn)，這本書(shū)，大人看更有味道，生活中有太多事情需要解釋?zhuān)绻翊蠡依沁@種低水平的解釋?zhuān)i，是永遠(yuǎn)不會(huì)相信的。
三只小豬的真實(shí)故事讀后感篇二
今天，我們和孩子一起讀了《三只小豬的真實(shí)故事》。這與我們?cè)瓉?lái)三只小豬的故事有什么區(qū)別?帶著這個(gè)問(wèn)題和孩子一起共讀……
“三只小豬”的故事相信很多的孩子和家長(zhǎng)都耳熟能詳，但是這本書(shū)卻從“當(dāng)事人”大灰狼的視角，向人們迫切地解釋事情“真實(shí)”的情況。他說(shuō)他被冤枉了，是一個(gè)無(wú)辜的受害者……，故事里加入了記者這樣一個(gè)現(xiàn)代媒體的角色，告訴我們有時(shí)事實(shí)的真相是可能被歪曲的……
這本書(shū)把我們從小講給孩子聽(tīng)的三只小豬的故事完全不同。《三只小豬的故事》是說(shuō)三只小豬因?yàn)樯w的房子用料不同，老大和老二的房子都給大灰狼吹倒了，他們都逃到了老三家。最后，老三憑借堅(jiān)固的房子和自己的機(jī)智制服了大灰狼。而這本書(shū)，卻是以大灰狼的口吻講述了同一件事情的另一面：大灰狼其實(shí)是一個(gè)彬彬有禮的君子,因?yàn)橐o奶奶做蛋糕缺少糖而去找鄰居小豬借,但卻因?yàn)榇驀娞缍研∝i的房子給吹倒了,結(jié)果小豬死了.....
其實(shí)，這就是告訴我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去看同一件事情,呈現(xiàn)給我們不同的所謂“真相”。因?yàn)閿⑹鋈说牟煌�，事情也�?huì)以不同的情態(tài)展現(xiàn)，再加上信息傳播過(guò)程的增減，若要還原事情真相就變得很困難。所以，我們要從小培養(yǎng)孩子多角度的看待分析事情的能力，讓孩子學(xué)會(huì)換一雙眼睛來(lái)看同一件事。
凡事都是多棱鏡，不同的角度，看到不同的結(jié)果。作為家長(zhǎng)，除了可以引申出對(duì)孩子辨別真假是非的教育以外，還要讓孩子從事情的另一面來(lái)多一雙眼睛來(lái)看待事情，從而認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，這對(duì)他今后的人生起到很重要的作用。
三只小豬的真實(shí)故事讀后感篇三
今天，老師推薦讓我們假期讓和孩子一起讀《三只小豬的真實(shí)故事》，怎么是真實(shí)的故事，我很好奇，與我們?cè)瓉?lái)有的三只小豬的故事有什么區(qū)別?帶著這一系列問(wèn)題我很快在網(wǎng)上找到了這個(gè)故事，并和孩子一起讀，讀著讀著我和孩子都被這個(gè)故事吸引了。
這是一個(gè)“狼版”三只小豬的故事，與我們聽(tīng)?wèi)T了的“三只小豬”完全不同的三只小豬的故事。那只殘暴的可怕的狼不見(jiàn)了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說(shuō)他被冤枉了，是一個(gè)無(wú)辜的受害者……故事里加入了記者這樣一個(gè)現(xiàn)代媒體的角色，告訴我們有時(shí)事實(shí)的真相是可能被歪曲的…………
非常有意思,這本書(shū)把我們從小講給孩子聽(tīng)的三只小豬的故事給徹底顛覆了。我們通常講的這個(gè)故事就是三只小豬因?yàn)樯w的房子用料不同,前兩只小豬大灰狼給吃掉了,而勤勞聰明又勇敢的第三只小豬最后憑借堅(jiān)固的房子和自己的機(jī)智制服了大灰狼。而這本書(shū),卻是以大灰狼的口吻講述了同一件事情的另一面:大灰狼其實(shí)是一個(gè)彬彬有禮的君子,因?yàn)橐o奶奶做蛋糕缺少糖而去找鄰居小豬借,但卻因?yàn)榇驀娞缍研∝i的房子給吹倒了,結(jié)果小豬死了......
我想，其實(shí),這就是從不同的角度去看同一件事情,呈現(xiàn)給我們不同的所謂"真實(shí)面目"。因?yàn)閿⑹鋈说牟煌?事情也會(huì)以不同的情態(tài)呈現(xiàn)出來(lái),再加上傳播途中信息的丟失或者增加,要還原事情真相就變得非常困難。這本書(shū)教育我們要從小培養(yǎng)孩子多角度的看待分析事情的能力。讓孩子學(xué)會(huì)換一雙眼睛來(lái)看同一件事。
"我要給奶奶做蛋糕,但不湊巧,糖沒(méi)有了,于是我去跟鄰居小豬去借�？蛇@個(gè)腦筋不正常的價(jià)格用稻草蓋的房子太不結(jié)實(shí)了,我正跟他說(shuō)話的時(shí)候,打了個(gè)大噴嚏,他的房子就倒了,他被壓死在房子下面,我只好把他吃掉了......"這些大灰狼的語(yǔ)言，是不是真的呢，在讀的過(guò)程中我和一再的和孩子討論，我覺(jué)得非常好，這其實(shí)是要我們從小能夠讓孩子從事情的另一面來(lái)多一雙眼睛來(lái)看待事情，從而認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，這對(duì)她們今后的人生很重要，對(duì)我也給了很大的啟發(fā)，要我們?cè)趺礃咏逃⒆�，培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣。