舒婷散文讀后感范文
舒婷，中國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人，朦朧詩(shī)派的代表人物。散文寫(xiě)得也不錯(cuò)。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的舒婷散文讀后感范文，希望能幫到大家!
舒婷散文讀后感1
讀舒婷的《真水無(wú)香》，讀出了一個(gè)優(yōu)雅、閑情、塵封著貴族氣息的鼓浪嶼。
從沒(méi)有去過(guò)廈門(mén)，聽(tīng)去過(guò)那里的幾個(gè)同事都說(shuō)“沒(méi)什么”，鼓浪嶼更“沒(méi)有什么”，于是一直就沒(méi)有去的欲望。真是大錯(cuò)。
其實(shí)一個(gè)地方也好，一個(gè)人也好，“有什么”不在于一眼能看到什么，看出什么，而在于看的人本身“有什么”，怎么看。
很不明白的是，鼓浪嶼這么個(gè)小離島，怎么會(huì)聚集了那么多優(yōu)雅的音樂(lè)藝術(shù)人家?鼎盛時(shí)期整個(gè)小島有500架鋼琴，連雜貨鋪里都擺放著鋼琴。各具風(fēng)格的洋樓里都有著不尋常的故事。從舒婷的筆下看，鼓浪嶼的居民都是本地人居多，且是世家，并非如現(xiàn)代暴發(fā)戶那樣因有錢(qián)買(mǎi)入房地產(chǎn)而聚集。而且一個(gè)小島怎么會(huì)形成那么濃重的高雅藝術(shù)之風(fēng)?出了很多有造詣的藝術(shù)家?
可悲的是，鼓浪嶼也因了這份風(fēng)雅而在49年以后遭遇劫難。洋樓殘?jiān)票诔闪?ldquo;自由貓”(舒婷認(rèn)為只有“流浪狗”而不會(huì)有“流浪貓”。因?yàn)樨堅(jiān)谌魏螘r(shí)候都不會(huì)有“流浪”相，會(huì)最大限度地保持它的尊嚴(yán))的“避難所”，而洋樓的主人們一個(gè)個(gè)香消玉損，魂飛湮滅。(想一想，鼓浪嶼的夜色中會(huì)不會(huì)仍有冤屈的靈魂飄蕩?)
不知道鼓浪嶼現(xiàn)在還有鋼琴多少?舒婷老屋的左右都是荒蕪了的舊洋樓的花園。會(huì)不會(huì)馬上會(huì)被房地產(chǎn)商拿去建成高層住宅或豪華別墅?其實(shí)房子是很隨著主人的性子的，豪華的現(xiàn)代別墅里是再也走不出來(lái)一個(gè)骨子里透出優(yōu)雅的貴族氣息的人來(lái)，就如同舒婷看現(xiàn)在的博士、碩士一般。因?yàn)閺?9年開(kāi)始，優(yōu)雅和貴族已被掃入“歷史的垃圾堆”，世家財(cái)產(chǎn)都被抄家，家族都被斷代，階級(jí)斗爭(zhēng)成為生存的法則，亦如太平天國(guó)“均貧富”的大旗。50年的時(shí)光里，道德、財(cái)富、精神、自尊、良心都被夷為平地。
現(xiàn)在只有財(cái)富的暴發(fā)戶，可能120xx年后或許才是精神、道德、良心覺(jué)醒的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)候，或許從前的鼓浪嶼能再現(xiàn)人間。
當(dāng)然，有一個(gè)前提條件是：這120xx年中不再發(fā)生“反右”、“大躍進(jìn)”、“文革”、“六四”……
舒婷散文讀后感2
最初認(rèn)識(shí)舒婷是因?yàn)樗脑?shī)，那時(shí)我正是喜歡讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)的年齡，她的那首《致橡樹(shù)》成為我追求愛(ài)情的標(biāo)尺：“我必須是你近旁的一株木棉/作為樹(shù)的形象/和你站在一起。”多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀了舒婷寫(xiě)的散文《在澄澈明凈的天空下》，我又被她那優(yōu)美的文筆，詩(shī)意的哀愁而深深打動(dòng)。
這篇文章是舒婷上個(gè)世紀(jì)八十年代寫(xiě)的一篇散文。讀過(guò)一遍，散不去的是淡淡的哀愁。再細(xì)細(xì)品讀，更增加了些許沉甸甸的感情，引起我心靈的震動(dòng)。舒婷寫(xiě)了一個(gè)女同學(xué)的命運(yùn)，從被同學(xué)譏笑為“螞蚱”到最后無(wú)聲無(wú)息地經(jīng)歷了愛(ài)情和志趣的破滅，下鄉(xiāng)回城后被安排在市政局修馬路。我想作者一定是含著淚寫(xiě)的，沒(méi)有一顆善良的同情心，是寫(xiě)不出這么感人的文字的。
舒婷用她最擅長(zhǎng)的詩(shī)意的語(yǔ)言開(kāi)頭就寫(xiě)道：“手扶住窗欞，我的心突然發(fā)疼。這是一個(gè)普通的夜，白天剛下過(guò)陣雨。風(fēng)特別濕潮。猶如海的呼吸，輕悄地穿過(guò)荒蕪的花園，撫摸了我一下，臉上一陣涼意。是什么使眼睛發(fā)潮?……不料記憶能及的那一頁(yè)，竟是老朋友你。”感情真摯，讓我不得不想讀下去，究竟是一個(gè)怎樣的“你”呢?作者接著是一段人物描寫(xiě)：“學(xué)生時(shí)代你的外號(hào)叫螞蚱。你長(zhǎng)得尤其高又非常瘦，不是林黛玉類(lèi)型的纖細(xì)嬌弱，而是真正的皮包骨頭。你有必定要叫女孩子們傷心不已的凸額頭，又粗又硬的頭發(fā)編成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)兩條辮子，撅在耳后。”作者栩栩如生的描寫(xiě)讓人覺(jué)得這個(gè)人仿佛就站在眼前。插隊(duì)時(shí)，舒婷曾步行40多公里去看的伙伴“螞蚱”。文中寫(xiě)道：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你張著大手飛奔而來(lái)，使出那么大的勁勒我，我們一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。”場(chǎng)面動(dòng)人，感情真摯。后來(lái)，“螞蚱”最后一個(gè)回城，因?yàn)槌鯌俚膲?mèng)破滅了，她誰(shuí)也沒(méi)通知就結(jié)婚了，生了一個(gè)女兒。舒婷很為她惋惜：“命運(yùn)使我成了‘文人’，成了傳聞和爭(zhēng)議的中心，而你默默戴著草帽跟著壓路機(jī)勞動(dòng)……但我們同是母親，我不知道我的兒子和你的女兒會(huì)不會(huì)相識(shí)在蔚藍(lán)清澈的天空下?會(huì)不會(huì)手拉著手在我們尋找草莓的地方采摘鮮花?”舒婷無(wú)限深情，無(wú)限感慨地寫(xiě)道。
舒婷的詩(shī)是朦朧的，可她的這篇散文卻是現(xiàn)實(shí)主義的，自然、質(zhì)樸、親切、有感情。當(dāng)然，舒婷散文的意境和魅力，離不開(kāi)她詩(shī)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，文中寫(xiě)她與“螞蚱”初相識(shí)時(shí)：“我們的友誼究竟怎么開(kāi)始?誰(shuí)能說(shuō)清草坪上的第一粒種子是鳥(niǎo)銜來(lái)還是風(fēng)吹來(lái)的呢?……我們把書(shū)攤開(kāi)，做出早讀的樣子，而鳥(niǎo)兒們正開(kāi)始真正的早讀。淡青色的風(fēng)、無(wú)拘無(wú)束的云、拔開(kāi)灌木叢，白色的野薔薇正安詳?shù)亻_(kāi)放……”分明就是一組優(yōu)美的詩(shī)句�？梢�(jiàn)，舒婷是用詩(shī)心來(lái)寫(xiě)作的。
有人讀了《在澄澈明凈的天空下》后說(shuō)：“讀過(guò)一遍，散不去的是淡淡的哀愁。再讀一遍，更增加了沉甸甸的感情。”是的，這是一篇能帶給我們深深感動(dòng)的文章，我們會(huì)感動(dòng)于作者跟“螞蚱”之間的友誼，也會(huì)情不自禁地為“螞蚱”后來(lái)的命運(yùn)惋惜，為那一大牙缸中間大約澆了一匙醬油的稀飯而感嘆。
作者跟“螞蚱”之間的家庭背景、地位、生活習(xí)慣有很大的差別，但少年時(shí)的友誼，往往可以超越表面的差異，再加上倆人惺惺相惜，志趣相投，所以成了很要好的朋友。也正因?yàn)檫@樣，才有了“澄澈明凈的天空”的記憶。
本文的大部分段落用了第二人稱(chēng)的敘述方式。從某種意義上說(shuō)，我們可以把本文看作是作者寫(xiě)給她中學(xué)好友“螞蚱”的信。用第二人稱(chēng)的敘述方式，便于淋漓盡致地抒發(fā)感情。
作者在行文中，用了不少詩(shī)化的語(yǔ)言，如：“我們的友誼究竟怎么開(kāi)始?誰(shuí)能說(shuō)清草坪上的第一粒種子是鳥(niǎo)銜來(lái)還是風(fēng)吹來(lái)的呢?”“……分坐在各個(gè)枝丫上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棲著一群嘰嘰喳喳的小相思鳥(niǎo)。”“誦讀淡青色的風(fēng)、無(wú)拘束的云，撥開(kāi)灌木叢，白色的野薔薇正安詳?shù)亻_(kāi)放。”
舒婷散文讀后感3
讀了舒婷的《在那顆星子下》，我深深地感到了林老師在她心里所占據(jù)的位置。“ 星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。”她的這句話，就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，也在文章的最后點(diǎn)明了這篇文章的中心。想一想，老師對(duì)我們所起的影響，或者說(shuō)是教誨，也許每個(gè)人的記憶里都有，我也不例外，也有那么一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
在小學(xué)四年級(jí)，我也有不錯(cuò)的記憶。那時(shí)，教我們語(yǔ)文的薛老師叫我們每天背一篇散文，隔天早上抽背。記得那時(shí)，作業(yè)特別多，作業(yè)做好，通常已經(jīng)到了晚上9點(diǎn)多，哪還有心情背那些散文啊!所以，我總是晚上不背，第二天早上到學(xué)校，抓緊了分分秒秒背散文。背下應(yīng)付老師的背誦任務(wù)這是最好，要是實(shí)在不行，就用我的必殺技(當(dāng)然不能說(shuō))，爭(zhēng)取時(shí)間。但有一次，我連續(xù)兩天用了這招，還有背書(shū)的效果不理想，在我的“臨時(shí)抱佛腳”地當(dāng)場(chǎng)被“擒獲”(那叫一個(gè)慘哦!)被老師抓到只能認(rèn)倒霉，當(dāng)場(chǎng)我就聲淚俱下，心里還一邊盤(pán)算著怎樣對(duì)老師解釋?zhuān)驗(yàn)槲艺J(rèn)為老師一定會(huì)大發(fā)雷霆在先，撤我的中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)在中，告訴我家長(zhǎng)在后，外加還要在全班面前批評(píng)通報(bào)，我算是徹底完結(jié)了。但沒(méi)想到的是，她說(shuō)不會(huì)再追究下去，不過(guò)想找我談?wù)劊抡n到她那邊去。哇塞!我是一陣欣喜，心里不住地在謝天謝地，最大的還是要謝薛老師。
下了課，來(lái)到薛老師的辦公室，剛進(jìn)門(mén)，我想先說(shuō)些什么，但薛老師卻先開(kāi)口了：“我是不是布置的作業(yè)太多了?”我感到莫名其妙，但嘴上還是回答著：“是有一點(diǎn)點(diǎn)多……”我還沒(méi)說(shuō)完，薛老師又話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你的記憶好像不錯(cuò)嘛，背了那么多次我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”說(shuō)完笑了笑。我心里想：老師啊，你這是在夸我還是在罵我啊，可嘴里沒(méi)吱聲。沉默了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“我讓你們背散文，是為了讓你們能多積累一些好詞好句，能把每篇散文都映在心里，不是讓你背出來(lái)應(yīng)付老師的，否則我讓你們背還有什么作用呢?記住，這些背的文章都要映在心里，這樣，才能用到緊急的時(shí)候。你有那么好的記性，還是用在記憶永久的地方吧!”這時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師的心是那么貼近我，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)，擦干了眼淚。
讀了《在那顆星子下》，使我想起了這件事。我發(fā)現(xiàn)，薛老師也像在我記憶的銀河中閃光的星星，我就在那顆星子下。
舒婷散文讀后感4
我們都曾記起，我們不曾忘記，那些曾經(jīng)在心靈上留駐過(guò)的歲月痕跡。拾起往事，又總那樣不經(jīng)意，卻又無(wú)所逃避。當(dāng)看到舒婷的《往事二三》時(shí)，走過(guò)的日子，便如醉酒的兔子般，叨叨絮絮的，臥在角落里，在三瓣嘴唇的閉合間流淌。往事，如酒后的紅暈般，甜甜的發(fā)澀。
總喜歡以一種懷念的姿勢(shì)，抱膝思考一些事情，一些被擱淺的、遺落的心事。正如詩(shī)中所描述的，“一只打翻的酒盅∕石路在月光下浮動(dòng)”，“ 桉樹(shù)林旋轉(zhuǎn)起來(lái)∕繁星拼成了萬(wàn)花筒”，這是醉酒后的所見(jiàn)所感，為誰(shuí)醉，為何事醉，并不明說(shuō)，只是在“青草壓倒的地方”，尋那遺落的一枝映山紅，以及觀照那生銹的鐵錨。那些曾經(jīng)美好的東西，都被擱淺，都被遺落。擱置了，遺落了倒好，只是不曾忘記，只是都曾記起，將“手指輕輕銜在口中”去細(xì)細(xì)咀嚼、苦苦追憶。失望時(shí)又“以豎起的書(shū)本擋住燭光”，渴求擋住懷念的思緒，卻又甘心“在脆薄的寂靜里，做半明半昧的夢(mèng)”。
總是這樣矛盾著，無(wú)所適從，卻又滿心歡喜地去探求曾經(jīng)的美好來(lái)照亮前進(jìn)的方向。《往事二三》就好像一個(gè)短片，播放著的，是一個(gè)醉酒的分不清東西方向卻比任何時(shí)候頭腦都清醒的人，晃蕩著尋找美的東西，孩子氣般的逃離又回望，想擋住思緒卻又樂(lè)意夢(mèng)起。而那美好的東西，是愛(ài)情?是青春?是事業(yè)?還是理想?誰(shuí)能說(shuō)清?誰(shuí)能道明?有時(shí)候，連我們自己都不清楚自己在想什么，要的是什么。那些馬不停蹄奔跑的人，真的就明白嗎?浮動(dòng)的小路、遺落的映山紅、旋轉(zhuǎn)的桉樹(shù)林、生銹的鐵錨等，這些動(dòng)靜對(duì)立的排列組合和空間的切換與跳躍，半明半昧的夢(mèng)，這些亦真亦幻的朦朧美感，就這么容易的，抖落了心事。
記得汪國(guó)真的一首詩(shī)——《回首》，“曾總想穿過(guò)那段∕最無(wú)瑕的時(shí)光 ∕去實(shí)現(xiàn)所有繽紛的夢(mèng)想 ∕當(dāng)回首深深淺淺的腳印∕不禁頓足扼腕∕恨冬日太短∕ 夏日不長(zhǎng)∕真想把還沒(méi)有走完的青春∕重新再走一遍∕便知該如何珍惜∕每一抹黃昏，每一縷霞光∕嘆只嘆光陰不肯倒流∕從此，再也不敢懵懂與疏狂。”這首詩(shī)和《往事二三》一樣，輕易地，就喜歡上了。對(duì)于已逝的流年，總在不經(jīng)意間輕輕的感嘆，感嘆過(guò)后的感知，即便真是“再也不敢懵懂與疏狂”，卻依然擋不住歲月如風(fēng)，穿堂而過(guò)的悲哀。就連席慕容也輕輕的嘆著“在我眼前逐日逐夜過(guò)去，令我束手無(wú)策的，就是這似甜美卻又悲涼，似圓滿卻又落寂的人生嗎?” 于是，依然做那“半明半昧的夢(mèng)”。
人生，也許免不了落寂，免不了懷念，免不了做那“半明半昧的夢(mèng)”，免不了拾起往事二三，卻永遠(yuǎn)無(wú)法重現(xiàn)，只化作歡笑背后的淺淺嘆息。轉(zhuǎn)身之后，依然歡笑，因?yàn)榛钪?就像醉酒回首做夢(mèng)一樣，醒了，便依然上班，依然忙碌。因?yàn)橐钪疫�要活得使回首時(shí)少些遺憾!
總會(huì)經(jīng)常的懷念起童年，童年的無(wú)憂無(wú)慮，童年的無(wú)所顧忌。卻不想在童年的時(shí)候，卻希望能快點(diǎn)的長(zhǎng)大，好去實(shí)現(xiàn)當(dāng)初在那些看來(lái)是多么偉大的夢(mèng)想�？傆X(jué)得自己更像是一個(gè)害怕長(zhǎng)大卻又努力長(zhǎng)大的孩子。也許不久的將來(lái)，或者說(shuō)現(xiàn)在，會(huì)以這種心態(tài)回憶起童年，以及更多的往事，“以豎起的書(shū)本擋住燭光”，卻又“手指輕輕銜在口中∕在脆薄的寂靜里∕ 做半明半昧的夢(mèng)”。終究，逃不過(guò)的跌跌撞撞、逃離又回望。( 文章閱讀網(wǎng)： )
經(jīng)常會(huì)思考一些事情，關(guān)于未來(lái)，關(guān)于夢(mèng)想。那些小時(shí)候看來(lái)偉大的夢(mèng)想，也許早就與走的路分道揚(yáng)鑣，也或許，不再有實(shí)現(xiàn)它的勇氣與毅力，更有的，便覺(jué)得只是兒時(shí)的一個(gè)愿望，不著邊際的愿望。這些看似已生銹的鐵錨，倒映著的，是自己的成長(zhǎng)。人總是在長(zhǎng)大，真的長(zhǎng)大了便學(xué)會(huì)了感嘆，學(xué)會(huì)了取舍 ，卻學(xué)不會(huì)如何處置回首往事二三時(shí)矛盾的心態(tài)，于是，試著學(xué)會(huì)珍惜，珍惜了便能減少回首的遺憾。
一直以為如果倍加珍惜，時(shí)光便不會(huì)那么快從指縫間走過(guò)。但終究，日子依然如曇花盛開(kāi)的朵朵鮮艷般，美麗，同時(shí)凋零。歲月，也就這樣走過(guò)。沒(méi)有人能阻擋它的離去，也沒(méi)有人能挽留它的停駐。走過(guò)了，也便是走過(guò)了，化成殘缺的記憶，記掛心頭。有時(shí)，以為遺忘了，卻在不經(jīng)意間，也許只需“一只打翻的酒盅”，便如灑落出的酒般，無(wú)以阻擋。殘缺的酒盅碎片，殘留的，依然是酒的飄香，悠遠(yuǎn)卻感傷。
不曾宿醉，只是在夜半夢(mèng)醒時(shí)，會(huì)走到宿舍的陽(yáng)臺(tái)，倚著欄桿，望向黑夜的江面，黑夜的青山，吹吹風(fēng)，站上好一會(huì)兒，也不知過(guò)了多久，重新躺回床上時(shí)，便枕著走過(guò)的生活睡去。我以為這是一種懷念，為了明天更好的珍惜，哪怕是時(shí)間、是夢(mèng)想、是朋友、是所有在乎的東西，所以懷念，曾經(jīng)的自己。
玩玩鬧鬧、跌跌撞撞、懵懵懂懂，走過(guò)了二十多個(gè)歲月。記憶里沒(méi)有空虛的凄涼，卻也不見(jiàn)充實(shí)的痕跡。雁過(guò)無(wú)痕，無(wú)知不覺(jué)。日子，依然在飄散;生活，依舊起起落落。沒(méi)有珍藏起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻也惹得我一陣不舍，一陣依戀。那些踏著落葉起步，又走向落葉的日子，悄然如夢(mèng)。夢(mèng)醒了，便睜著惺忪的雙眼，抱膝思考自己的夢(mèng)。然而無(wú)處可尋，無(wú)蹤可循，就像心一樣，在日夜的反復(fù)里偏離了軌道，找不到自己。有人說(shuō)，我們走得太遠(yuǎn)，已經(jīng)忘記當(dāng)初為什么而出發(fā)。我會(huì)想，也許正因?yàn)橛浀米约簽槭裁炊霭l(fā)，所以走得沉重，如生銹的鐵錨般。
二十幾歲的歲月慢慢的走向三十，每一天每一天都在制造著往事。有那么些時(shí)候，也許該放縱自己，坐下來(lái)，靜靜的喝杯茶，想些事，尋那未來(lái)飄渺的愿望，尋那搖晃著遠(yuǎn)去的夢(mèng)，尋那最灑脫的自己。睡夢(mèng)里轉(zhuǎn)身環(huán)抱著被子，惺忪著雙眼沉浸在那一個(gè)讓心靈觸動(dòng)的意境：
一只打翻的酒盅
石路在月光下浮動(dòng)
青草壓倒的地方
遺落一枝映山紅
桉樹(shù)林旋轉(zhuǎn)起來(lái)
繁星拼成了萬(wàn)花筒
生銹的鐵錨上
眼睛倒映出暈眩的天空
以豎起的書(shū)本擋住燭光
手指輕輕銜在口中
在脆薄的寂靜里
做半明半昧的夢(mèng)