弟子規(guī)讀后感5年級(jí)3篇
《弟子規(guī)》是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示，匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看弟子規(guī)讀后感5年級(jí)，歡迎參閱。
弟子規(guī)讀后感5年級(jí)篇一：
想必大家都讀過《弟子規(guī)》吧，《弟子規(guī)》里的內(nèi)容蘊(yùn)藏著許多道理，只要我們反復(fù)回味，就會(huì)有許多體會(huì)了。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。意思是：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞、很久才回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。讀到這里，我覺得自己沒有做到……
有一次，媽媽一個(gè)人在家里大掃除，而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的“拼搏”，我終于把“海量”作業(yè)給消滅了。沒想到，我剛剛寫完作業(yè)，媽媽就叫道：“阿怡，幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽了，說：“媽媽，我剛剛才把作業(yè)給做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累啊!”媽媽說：“我干了一天的活，可把我給累壞了，叫你去洗拖把都不肯去。唉!”我聽了，又說：”下次大掃除我就和你一起干活，這總行了吧!”媽媽聽了，說：“唉!算了，你還是好好學(xué)習(xí)吧!”
現(xiàn)在回想起來，我覺得自己很對(duì)不起媽媽。媽媽希望我能把心思放在學(xué)習(xí)上，就什么家務(wù)活都不讓我干，全部家務(wù)一直都是她做的�，F(xiàn)在，媽媽很累很累，叫我?guī)退磦�(gè)拖把，我都不肯。唉，媽媽上班回來已經(jīng)很累了，回到家她還要忙個(gè)不停，我又何曾幫過她干過一點(diǎn)活呢?平時(shí)，我在看電視的時(shí)候，她叫我回去復(fù)習(xí)，不要再看電視了，我都是慢吞吞地去做，有時(shí)甚至不聽呢，凈和她“唱反調(diào)”。媽媽處處都為我著想，可我根本就沒當(dāng)一回事呢!但是，我現(xiàn)在決定改變自己，要做一個(gè)好孩子!
今后，我一定會(huì)做個(gè)懂事、聽話、勤勞的好孩子，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)辛苦，讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操心。
弟子規(guī)讀后感5年級(jí)篇二：
《弟子規(guī)》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì)。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎。看見別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對(duì)我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。”意思是：對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意，本來不相信，也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了�？�，他說得多有道理啊!
我們應(yīng)該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒問題”宋慶齡一口答應(yīng)下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(zhǎng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。
最后，我奉送大家一句：
人而無信，萬事皆虛。
弟子規(guī)讀后感5年級(jí)篇三：
《弟子規(guī)》是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示，匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典�！兜茏右�(guī)》教弟子如何孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，如何做一個(gè)寬容誠(chéng)信、知恩感恩的人，教導(dǎo)我們用一顆善良、包容的心去感受社會(huì)的美好，對(duì)幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)人們積極樂觀的心態(tài)。讀《弟子規(guī)》，陶冶了學(xué)生性情，對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成起到了潛移默化的作用。
中華民族是禮儀之邦，有著五千年的燦爛文化，先人為我們留下了眾多珍貴的文化遺產(chǎn)。先人給予了我們很多的訓(xùn)示與啟迪，教育我們?nèi)绾巫鲆幻司樱绾巫鲆幻倚扇牧⒌啬袃�。其中，最為突顯的就是“孝”與“信”。
“親愛我，孝何難;親憎我，孝方賢。”大孝者，是在“父母不愛我”時(shí)而克盡孝道。現(xiàn)在的孩子都生活在蜜罐里，是父母的掌上明珠，哪有不愛的?可過分的溺愛造就了當(dāng)下的“小公主”、“小皇帝”，霸道任性，恣意妄為，不受管束，自私自利。在家如此，在外可想而知。這樣怎么能與其他伙伴交往?怎樣接受學(xué)校和老師的管教呢?先人在“父母不愛”的時(shí)候都要克盡孝道，我們的孩子在倍受寵愛的條件下對(duì)父母又是如何呢?衣來伸手，飯來張口，家務(wù)活不干，父母病了累了與他無關(guān)。“人間孝道及時(shí)莫遲疑，一朝羽豐反哺莫遺棄，父身病，是為子勞成疾……”該是讓孩子們懂得這些道理的時(shí)候了。讀好《弟子規(guī)》首先就是要培養(yǎng)孩子們做一個(gè)有愛心，孝心，感恩心，恭敬心，謙讓心的好學(xué)生，將來才能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才。
“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉。”做人要講求信用，說話辦事不可花言巧語，要實(shí)事求是，為人真誠(chéng)，這才是立身之本。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物質(zhì)豐厚，科技發(fā)達(dá)。但也不乏爾虞我詐、機(jī)巧偷滑之徒。很多人在物欲橫流的紙醉金迷中喪失了道德標(biāo)準(zhǔn)，這不能不說是社會(huì)天枰上的一種缺失。“事非宜，勿輕諾”、“言必行，行必果。”這是誠(chéng)信的基礎(chǔ)。讓我們的孩子從小就要懂得這些道理，認(rèn)真做事，真誠(chéng)待人，將來我們才會(huì)有一個(gè)更和諧更秩序的文明社會(huì)。
“見人善，即思齊;縱去遠(yuǎn)，以漸躋”這是教會(huì)孩子們要自信。多向進(jìn)步的孩子學(xué)習(xí)，看見別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，審視自己的不足與差距，就要有勇氣趕上。只要付出努力，只要敢于挑戰(zhàn)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和目標(biāo)。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在孝道、習(xí)慣、禮儀、誠(chéng)信、學(xué)習(xí)、感恩等方面有了很大的進(jìn)步，德育教育取得了明顯的實(shí)效。也讓我們家長(zhǎng)再一次受到了教育，跟孩子一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。