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弟子規(guī)家長(zhǎng)讀后感

發(fā)布時(shí)間:2020-01-29

弟子規(guī)家長(zhǎng)讀后感

  家長(zhǎng)讀弟子規(guī),也是在學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。那家長(zhǎng)寫了哪些感想?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理弟子規(guī)家長(zhǎng)讀后感,一起來看看。

弟子規(guī)家長(zhǎng)讀后感篇1

  《弟子規(guī)》是古代圣賢對(duì)學(xué)生的言行規(guī)范,也是我們生活的典范,讓我們看了深有體會(huì)。它教給我們?nèi)绾巫鹬貏e人——要孝悌,幫助我們找到正確的做人方法——要信,更給我們指出了生活中方方面面應(yīng)該注意的問題——要謹(jǐn)。

  《弟子規(guī)》中講到 “出必告,返必面,居有常,業(yè)無變”“身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞”,這些都是給我們指出的孝順父母的最根本的應(yīng)該做的事情。我們從小在父母的無私的關(guān)愛下健康成長(zhǎng),現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,離開父母,有了自己的小家,但他們?nèi)詿o時(shí)無刻不在牽掛著我們,牽掛著我們的工作是否順利、我們的生活是否幸福、我們的身體是否健康……我們平時(shí)更應(yīng)該對(duì)他們多一些照顧、多一些理解,讓父母對(duì)我們少一些牽掛,多一份安心。孝順不只要孝還要順,尊重他們的生活,盡力促成他們的意愿,日常生活中要“順眉順眼”,盡量不惹他們生氣。觀念不同時(shí),不給父母臉色看,不抱怨,要通過尊敬、細(xì)致、適當(dāng)?shù)姆绞剑v出貼心、暖心的話,讓父母理解。做到“親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲”。俗話說“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”為人子女應(yīng)常懷有感恩之心。對(duì)親人至孝,為國(guó)盡忠,也是“仁義禮”的表現(xiàn)。

  《弟子規(guī)》中講到“朝起早,夜眠遲。老易至,惜此時(shí)。”人的一生是很短暫的,轉(zhuǎn)眼間從少年就到了老年,所以每個(gè)人都應(yīng)該珍惜每一天的寶貴時(shí)光,好好學(xué)習(xí),好好工作。就象艾莫老師說過“成功沒有彩排,每天你都要以正式上場(chǎng)的姿態(tài)出現(xiàn)。”每天都要做好你自己,給自己定好位,制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),然后努力朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。關(guān)閉身后的門,不給自己后悔的機(jī)會(huì),好好把握現(xiàn)在,珍惜每一次機(jī)會(huì),認(rèn)真對(duì)待每一天。奧斯特洛夫斯基說:“人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的:當(dāng)你回憶往事的時(shí)候,能夠不因虛度年華而悔恨,不因自己碌碌無為而羞愧……”

  “道人善,即是善。人知之,愈思勉。”生活中,工作中,學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)理解,以積極的心態(tài),多去發(fā)現(xiàn)他人身上那些積極的亮點(diǎn),多去關(guān)注事情積極的方面,以欣賞、寬容、贊美的心態(tài)為人處事。遇事不順心時(shí),多做換位思考。多看到別人的優(yōu)點(diǎn),多從積極的角度去考慮事情,多稱贊別人。就能以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,就更能促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步?突(jīng)說過“與人相處,就像是挖金子。如果你想要挖出一盎司的金子,就要挖出成噸的沙子?墒悄阍谕诰虻臅r(shí)候,你關(guān)注的焦點(diǎn)是什么?你只是想得到一盎司的金子,并不想要那成噸成噸的沙子,但你不能嫌棄這些沙子,因?yàn)榻鹱泳筒卦谄渲。同樣道理,與人相處,是為了從別人那里學(xué)到一些東西,如果你想要在人和事身上尋找缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,你會(huì)極其容易地找到許多,喜歡挑剔的人,即使在天堂里也能隨時(shí)找到毛病。你必須清楚,你要尋找的是什么。” 《弟子規(guī)》中講到“見人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋 。”看到別人的善行,就要努力向別人看齊。心中想著多少人,就會(huì)有多少人想著你。心中佩服多少人,就會(huì)有多少人佩服你。用包容的方式敞開心胸,心胸有多大,事業(yè)就有多大,包容有多少,擁有就有多少。

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。

  讀《弟子規(guī)》,學(xué)《弟子規(guī)》,更要按《弟子規(guī)》中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。父母是孩子最好的老師,做好自己,就給孩子的行為準(zhǔn)則也樹立了榜樣,在日常生活中潛移黙化的影響著孩子,為孩子的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

弟子規(guī)家長(zhǎng)讀后感篇2

  弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn),是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益非淺。

  人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有一定的差距。

  在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過去,雖然沒有做過對(duì)父母不住的大事,但對(duì)他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對(duì)我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的,有時(shí),父母過于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責(zé)罵他們,討厭他們,那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多,經(jīng)常不顧及父母的感受,因?yàn)橐恍┬栴}而爭(zhēng)執(zhí),在一旁的父母看見了,多難過呀,F(xiàn)在自己既為人子女,又為人父母,該做些什么呢?一方面,作為子女,應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。”最起碼做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面,自己作為孩子的母親,應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為父母最大的收益。

  我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂而不為?

拓展閱讀:學(xué)生弟子規(guī)讀后感

  開學(xué)初,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了一本經(jīng)典書籍——《弟子規(guī)》。

  《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,具體列出為人子弟在家、出外、接人待物,求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

  “凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉。”這句話是我感觸最深的一點(diǎn),它充分體現(xiàn)出了做人要講信用,說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事:在我童年的記憶中,曾經(jīng)對(duì)電腦游戲十分著迷,只要一碰到鼠標(biāo),我就完全沉浸在電腦游戲的世界中,忘記了時(shí)間,忘記了周圍的一切,與媽媽約定的結(jié)束游戲的時(shí)間一拖再拖,為此,媽媽大發(fā)雷霆,我才不得已關(guān)掉了電腦。如今,我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,想想先人們的教誨,反省我的行為,我感到非常的汗顏,做人是應(yīng)該講究信用的,信用是一個(gè)人的做人之本,如果一個(gè)連信用都不講的人,他又怎么能夠立足社會(huì),成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我認(rèn)識(shí)到了我以前所作所為的不足,我想在今后的學(xué)習(xí)生活中,以《弟子規(guī)》時(shí)刻警醒自己,做到誠(chéng)實(shí)守信,多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景,少一些違約的承諾。向著自己追求的目標(biāo),不懈地去努力、去拼搏,讓自己的人生綻放光彩。

  總之,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺,我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。

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