唐宋八大家散文讀后感
唐宋八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。那他們寫的散文如何?讀者又是怎么評價的?來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理唐宋八大家散文讀后感，希望你有所收獲。
唐宋八大家散文讀后感篇一
《唐宋八大家散文選》還是較為吸引人，這不，剛剛翻完就現(xiàn)寫，趁著興致未盡--對于一個沒有責任感的男人來說，興致或許屬于決定性因素。韓愈的文章是好，但外人的評語似乎更好，缺乏一種灑脫自然;歐陽修和曾鞏的文風我很厭惡，絲毫沒有興趣，不知道“八大家”是不是也像當代的超女一樣，以投票方式?jīng)Q定?對于自然景觀的描述, 柳宗元可謂一絕，讓人想起王維的“詩中有畫，畫中有詩”來;王安石和蘇洵的散文均條理清晰,鋪陳有序，長者風度恍于眼前;蘇轍兼有柳宗元的生動和王(安石)蘇(洵)的條理，溫穩(wěn)舒明，值得細細欣賞;蘇軾, 蘇軾, 一直是我最喜歡的....該怎么稱呼呢?就叫罷，一直是我最喜歡的，奔放灑脫而又浪漫豪情，想象力出眾，很喜歡他那一句“有情風，萬里卷潮來”，我的某些游戲ID就用“有情風卷萬里潮”，算是一種景仰吧。
唐宋八大家散文讀后感篇二
年少的蘇軾，有著很好的家庭教育，父親蘇洵是唐宋八大家之一，寫得一手好文章，對蘇軾很嚴格。蘇軾之名的由來，便是父親對兒子的一片苦心期待。“軾”乃古代馬車的一根橫梁，沒甚作用，唯一的作用就是當馬車比較搖晃時，車上的人可以用手抓住這個“軾”以維持身體平衡。蘇洵希望兒子不要太過于鋒芒畢露，而是一點一點地展現(xiàn)自己的才華。母親程氏，雖一屆婦道人家，言傳身教，對兒子卻也是影響深遠。有一次母親給兒子講《后漢書。范滂傳》。范滂是后漢一個清官，鐵面無私，因而得罪權(quán)貴，被判死刑，在赴刑場時，他對母親說對不起母親，母親卻反而安慰兒子，你是為國家而死，我為你而驕傲。蘇軾問母親，我長大后也要做范滂這樣的人，你同意嗎?他母親程氏回答得聰明，也有深意。既然你能做范滂，為什么我不能做范滂的母親?給蘇軾一個很好的人生觀教育，人性教育，思想道德教育。用現(xiàn)在的話來說，就是他母親很懂得做思想政治工作，是當政委的料。
蘇軾22歲時，參加科舉考試。在禮部考試中，大放異彩。這當中有段故事。話說當時的主考官是大文豪歐陽修，發(fā)現(xiàn)里面有篇文章寫得極為精彩，有心評為第一名，但轉(zhuǎn)念一想，寫得這么好，應(yīng)該是我的學生曾鞏，故將其評為第二，以示公平。其實這篇文章是蘇軾所寫的。他寫了篇第一名的文章，所以他得了第二名，這也成了一段佳話。有段更精彩的，當時的文章題目是論述古代皇帝的獎懲都是寬大為懷的。而蘇軾在其文章中引用了一段典故，說堯帝手有個司法官，曾三次想判一個人死刑，都被堯帝制止了。想那歐陽修也是博學之人啊，卻竟然不知道此典故，于是回家把一屋子的書翻了個底朝天，還是找不著這個典故，于是他問蘇軾典故出處，蘇軾說，《三國志�？兹趥鳌防镉小Ｓ谑菤W陽修又去翻《三國志。孔融傳》，一夜沒睡，還是找不著，再去詢問蘇軾，蘇軾說，你還真的去找啊。其實這個典故是我瞎編的。我想堯帝這么寬大為懷，他一定會這樣做的�！度龂��？兹趥鳌防镉袀�故事，曹操打敗袁紹后，把袁紹的愛妃賞給了曹丕，孔融對此大為不滿，于是找到曹操，說了個典故--話說周武王伐紂王時，把妲妃賜給了自己的弟弟，曹操笑問典故出于何處，孔融見其正好中計，說這個典故是自己瞎編的，他想今人尚且能做此等無恥之事，古人也必定是如此。
在如今，你竟敢在高考中瞎編偽證，那是治學態(tài)度不嚴謹，不單是不能錄取，而必定要打出學堂，不發(fā)畢業(yè)證書。而歐陽修也勝在胸襟廣闊，大贊蘇軾活學活用。
所以總結(jié)起來，蘇軾的年少成名，得益于三個方面，一個良好的家庭教育，當代泰斗的扶持與鼓勵，自己靈活的讀書方法。
拓展閱讀：唐宋八大家散文名句
《原毀》韓愈
1、古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。
2、重以周，故不怠;輕以約，故人樂為善。
3、取其一，不責其二;即其新，不究其舊。
4、事修而謗興，德高而毀來。
《朋黨論》歐陽修
5、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟，終始如一。
《留侯論》蘇軾
6、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。
《進學解》韓愈
7、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。
8、“提要鉤玄”出自韓愈的“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄”。
9、貪多務(wù)得，細大不捐，焚膏油以繼晷 ，恒兀兀以窮年。
10、沉浸醲郁，含英咀華，作為文章，其書滿家。