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小學(xué)生小馬過(guò)河的讀后感5篇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-09

小學(xué)生小馬過(guò)河的讀后感5篇

  《小馬過(guò)河》這篇故事很有趣,而且有著深刻的哲理,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。下面就是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的小學(xué)生小馬過(guò)河的讀后感,希望大家喜歡。

小學(xué)生小馬過(guò)河的讀后感1

  今天,我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)寓言故事。一天,老馬對(duì)小馬說(shuō):你把麥子馱到磨房里去磨面吧!小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路,老牛說(shuō)河水很淺,小松鼠說(shuō)水很深。小馬不知道該聽(tīng)誰(shuí)的,回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)自己試試看。小馬又去了,小馬過(guò)了河,既不象老牛說(shuō)的,又不象小松鼠說(shuō)的。

  讀了這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)深刻的道理:不管做什么事,都不能光聽(tīng)別人說(shuō)的,要自己動(dòng)腦筋,親自去試試看。走自己的路,讓別人去說(shuō)吧。

  就像以前沒(méi)有人敢吃螃蟹,后來(lái)有一個(gè)人吃了螃蟹,而且它的味道很好。就這樣,大家都敢吃螃蟹了。 如果沒(méi)有這個(gè)人去嘗螃蟹,人們哪里會(huì)知道螃蟹的味道好呢!

  李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》的時(shí)候也一樣,他親自給病人看病,積累經(jīng)驗(yàn)。還親自試吃了很多藥,終于寫(xiě)出了醫(yī)學(xué)巨著。如果李時(shí)珍沒(méi)有這樣做的話,恐怕也不會(huì)有今天的《本草綱目》了。

  讀了《小馬過(guò)河》使我明白:不能光聽(tīng)別人說(shuō)的,要有自己的腳步。

小學(xué)生小馬過(guò)河的讀后感2

  今天我讀了一個(gè)故事,故事的名字叫《小馬過(guò)河》。

  森林里,有匹小斑馬,小斑馬每天早上起來(lái)練跑步,跑得非常快。一天,小鴿子給小斑馬送來(lái)一封信,信上說(shuō):大草原上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),邀請(qǐng)小斑馬參加。小斑馬問(wèn)小鴿子:“到大草原怎么走?”小鴿子說(shuō):“一直向東跑,過(guò)一條小河就行了。”

  小斑馬跑到河邊,河水正流著。小斑馬問(wèn)大黃牛:“河水深嗎?”大黃牛說(shuō):“不深,不深。”小斑馬又問(wèn)小山羊,小山羊說(shuō):“不淺,不淺。”

  小斑馬問(wèn)小松鼠,小松鼠說(shuō):“你自己想一下。”小斑馬想了想:“大黃牛個(gè)子大,山羊個(gè)頭小,所以它們說(shuō)的不一樣,我最好小心試一試。”

  小斑馬一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)了河,它好高興啊!

  這時(shí)候,小紅馬、小青馬、小黃馬、小斑馬從四面八方跑過(guò)來(lái)了,大草原上的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了!

  我們無(wú)論做什么事情不能光問(wèn)別人,只有親自試一試,才知道到底怎么樣。

小學(xué)生小馬過(guò)河的讀后感3

  《小馬過(guò)河》這篇故事很有趣,而且有著深刻的哲理,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。

  故事說(shuō)的是:小馬準(zhǔn)備過(guò)河,牛大伯告訴它水很淺,可以趟過(guò)去;而松鼠制止它,說(shuō)河水深不可測(cè),曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。面對(duì)兩種不同的意見(jiàn),小馬不知所措,只有回去問(wèn)媽媽。媽媽鼓勵(lì)它自己去試一試,結(jié)果水既不深也不淺,小馬平安地過(guò)了小河。

  讀了這篇文章,我懂得了這樣一個(gè)哲理:做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō),而要用自己的腦子去想一想,只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。比如有一次,我參加了學(xué)校的長(zhǎng)繩比賽。在剛開(kāi)始練習(xí)跳繩時(shí),我看見(jiàn)其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都被繩子絆住了或打在身上,這時(shí)我心里就打起了退堂鼓,越來(lái)越怕被繩子打著而不敢跳。后來(lái),我硬著頭皮試著跳了一次,又經(jīng)過(guò)多次的練習(xí),終于會(huì)跳了?墒牵@時(shí)他們又都會(huì)連跳了,就我一個(gè)人還不會(huì)連跳。老師用了激將法,讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回,終于又成功了。那時(shí)我心里感到無(wú)比的快樂(lè)!還有一次,我參加了爸爸局里的文藝演出,我是在一個(gè)情景劇《零距離》里扮演一個(gè)小姑娘的角色。因?yàn)閰⒓友莩龅氖鄠(gè)人只有我一個(gè)人是小朋友,一開(kāi)始我猶豫了一下,心想:我怎么能和他們比呢?爸爸好像看透了我的心思,說(shuō):“去試一試吧,你又不是演不好!”于是,在爸爸的鼓勵(lì)下,我鏗鏘有力的說(shuō):“好吧!去就去!”后來(lái),經(jīng)過(guò)我們辛辛苦苦的十幾次排練,我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會(huì)上取得了成功,獲得了一個(gè)獎(jiǎng),我還得到了一筆小獎(jiǎng)金呢!

  所以,無(wú)論我們做什么事,都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒,要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信,大家只要敢想敢做,就一定能夠做好,就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣!

小學(xué)生小馬過(guò)河的讀后感4

  這個(gè)故事講的是小馬長(zhǎng)大了,要幫媽媽馱米。可一次馱米途中,小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過(guò)河,它于是請(qǐng)教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說(shuō)水非常深,上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說(shuō)水淺得厲害,剛沒(méi)過(guò)小腿!

  小馬不知所措,只好回家去問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)小河并不像小松鼠說(shuō)得那么深,也不像老黃牛說(shuō)的那樣淺。小馬剛好能馱著米過(guò)河!

  俗話說(shuō)得好:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。”其實(shí),我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)?wèn)別人時(shí),常常會(huì)得到截然不同的答案。為什么呢?我想,每個(gè)人所處的環(huán)境、背景,所經(jīng)過(guò)的閱歷不同,還有各人的性格和處事方法都不一樣,所以不同的角度對(duì)同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí),我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣,在聽(tīng)取了眾人的意見(jiàn)以后,自己“下河”去試試!

  著名科學(xué)家楊萬(wàn)里曾在一次教育孩子們時(shí)講:“科學(xué)家說(shuō)的也不一定正確,只有自己‘動(dòng)手做做看’,得出的結(jié)論才一定正確。”畢竟,“實(shí)踐出真知”,我們千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō),既要聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解,又要冷靜進(jìn)行分析,更重要的是要經(jīng)過(guò)自己的嘗試,才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。

小學(xué)生小馬過(guò)河的讀后感5

  今天,我讀了《小馬過(guò)河》的故事,覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。

  這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河,河水流得很急,而河上又沒(méi)有橋,小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說(shuō):“水太深了,過(guò)不去,前兩天我的朋友還淹死在這里。”小馬聽(tīng)后很害怕,不知過(guò)還是不過(guò),便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深。”后來(lái),小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺,也不像小松鼠說(shuō)得那么深。

  我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò),因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大,小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么,可小松鼠卻比較小,過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺。

  這個(gè)故事告訴我們:無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想,想好后在嘗試一下,才有可能成功。

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