觀我的教師生涯有感的作文
觀我的教師生涯有感的作文
今天，我偶然在網(wǎng)上看了由梁家輝和秦海璐主演的電影《我的教師生涯》，電影講述的是1963年夏天，主人公陳玉由于出生的原因，來(lái)到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離初戀愛(ài)人，遠(yuǎn)離師范學(xué)校的老師，來(lái)到大山深處的月亮灣小學(xué)教書，從而開(kāi)始了他坎坷的教師生涯的故事。電影情節(jié)感人至深，讓我再一次被鄉(xiāng)村教師的偉大所感動(dòng)! 主人公陳玉是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不被世俗所同化的優(yōu)秀教師。 在60年代的農(nóng)村，正規(guī)師范畢業(yè)的老師并不多，但陳玉卻是其中之一。他由于給學(xué)生傳授生理衛(wèi)生的知識(shí)，而引來(lái)非議。其實(shí)，就是在現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)能夠給學(xué)生講授和性有關(guān)的知識(shí)的老師也是鳳毛麟角啊!可以說(shuō)電影中的陳玉應(yīng)該是一個(gè)思想新銳的人物，所以他招到人們的非議。 在80年代，當(dāng)陳玉已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，年輕人勸他副科讓主科，但陳玉卻說(shuō)“我按照教學(xué)大綱上課，有錯(cuò)嗎”。在升學(xué)的壓力面前，能頂住壓力讓學(xué)生全面接受教育的老師并不多，更不要說(shuō)是老年教師了。正是由于他的這種執(zhí)著，他的一個(gè)學(xué)生成了歌唱家。 主人公陳玉還是一個(gè)體恤農(nóng)民，熱愛(ài)學(xué)生的老師。 在學(xué)生們需要演出服，而家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難的時(shí)候，
陳老師帶領(lǐng)孩子們自力更生，編竹筐，賣錢來(lái)買演出服。他為了自己喜愛(ài)的音樂(lè)，喜愛(ài)的教育事業(yè)，想盡了辦法。終于使得演出成功舉行。當(dāng)面臨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，學(xué)生們輟學(xué)打工的時(shí)候，他四處尋找，甚至把孩子領(lǐng)到自己家里祝這體現(xiàn)了陳玉對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)鄉(xiāng)村孩子的熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村教師偉大的人格。 當(dāng)陳玉退休之后，他回到了開(kāi)始他教師生涯的月亮灣小學(xué)，用盡畢生的繼續(xù)，辦了一家青少年活動(dòng)中心。他把自己的一生都獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育，獻(xiàn)給了農(nóng)民的孩子。 看了電影我的心情久久不能平靜，一個(gè)人能夠敢于平凡，能夠敢于一輩子平凡，這本身就是一種偉大。在主人公陳玉的身上，我們可以看到優(yōu)良的師德師風(fēng)，可以看到學(xué)高為人師，身正為人范的崇高品格。而今，像這樣歌頌鄉(xiāng)村教師的，弘揚(yáng)主旋律的影片并不多見(jiàn)，我們看到的經(jīng)常是媒體對(duì)教育的曝光!教育和教師需要關(guān)注，但是更需要關(guān)懷。教師本來(lái)就是新興的弱勢(shì)群體，希望我們的全社會(huì)予以關(guān)懷! 總之，這部電影拍得真實(shí)、感人，表現(xiàn)出了平凡中的偉大，表現(xiàn)出了創(chuàng)作者對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注。也使我受到了教育，受到了震撼!
閑著無(wú)聊坐在電腦前隨意的瀏覽，然后不經(jīng)意地看到了《我的教師生涯》。當(dāng)我看到這個(gè)電影名時(shí)就提起了我的興趣，首先我也是一個(gè)師范生，對(duì)教師職業(yè)有種由衷的熱愛(ài)，再者現(xiàn)在表現(xiàn)一個(gè)教師的電影很少，物以稀為貴。于是懷著滿腔的熱情靜靜的開(kāi)始觀看起來(lái)。
影片一開(kāi)始，映入眼簾的是一個(gè)寂靜山村的早晨。田野綠油油一片，山中小鳥輕叫，山中田野籠罩在一層薄薄的輕霧之中。很美、很靜，似乎來(lái)到了一片世外桃源。靜靜田野的小路上出現(xiàn)了電影的主人公陳玉(梁家輝飾)，提著他的手風(fēng)琴和行李。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離初戀情人，遠(yuǎn)離待他如親生兒子的老師來(lái)到湖北一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村月亮灣開(kāi)始他的教師生涯。
1963年陳玉開(kāi)始了他的教師生涯，校長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)殛愑竦牡絹?lái)而放棄對(duì)孩子們的懲罰，看來(lái)小學(xué)對(duì)孩子們的懲罰是習(xí)以為常的�？珊⒆觽儾](méi)有因?yàn)樾吕蠋煹牡絹?lái)而有所改變自己的行為，上第一堂課就敗下陣來(lái)。之后陳玉憑借自己的學(xué)識(shí)博得了孩子們的尊敬，漸漸地和孩 子們打成了一片。
陳玉是一個(gè)很普通的鄉(xiāng)村教師，自來(lái)到月亮灣之后就再也沒(méi)有沒(méi)有回去了，城里有自己的親人期盼他早日回去，甚至錯(cuò)過(guò)了和初戀情人小蘭結(jié)成因緣的機(jī)會(huì)，沒(méi)想到命運(yùn)讓他在山里干了一輩子，在教師這個(gè)崗位上，他由一個(gè)昔日的英俊小伙變成了白發(fā)鬢鬢的老者。
陳玉對(duì)學(xué)生有著一種樸素的感情。這種感情透自他的內(nèi)心，每個(gè)學(xué)生都是他的孩子，并且每個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)都是他的孩子。當(dāng)他的學(xué)生在文-革期間排節(jié)目讀錯(cuò)了字，當(dāng)時(shí)勞教的他硬是走進(jìn)排演現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生指了出來(lái);當(dāng)他了解到自己已經(jīng)成家的學(xué)生家境貧寒，就將學(xué)生的孩子帶到自己家中，并送孩子到少年宮學(xué)習(xí)聲樂(lè);當(dāng)學(xué)生期待一身漂亮的演出服，他就帶領(lǐng)孩子勤工儉學(xué)，編出竹籃竹筐賣錢......
陳玉對(duì)教育有著不竭的激-情。在月亮灣這所山間的簡(jiǎn)易小學(xué)他帶領(lǐng)孩子們一起排場(chǎng)歌曲;他給孩子們講述人體衛(wèi)生的知識(shí);他在退休之后還用自己的積蓄建起了青少年活動(dòng)基地......