2021九月新學(xué)年開學(xué)第一課觀后感1000字，開學(xué)第一課經(jīng)典觀后感五篇

　　開學(xué)第一課這一節(jié)目針對中小學(xué)生的特點而設(shè)計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性。下面是小編為大家收集的關(guān)于20xx九月新學(xué)年開學(xué)第一課觀后感1000字，開學(xué)第一課經(jīng)典觀后感五篇。希望可以幫助大家。

　　【篇一：別開生面的一課開始了】

　　快樂的假期轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期悄然而至。走進往日歡樂的校園，此時卻熟悉中帶著幾絲生疏。邁著輕快的步伐踏進了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂而又迷人、興奮的課堂。開學(xué)第一課，不學(xué)新知、不問舊事，在范老師的導(dǎo)演下，別開生面的一課開始了。

　　他面帶紅光的走進教室，清了清嗓子，頓了頓說：“同學(xué)們好!”同學(xué)們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑說：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話突然停了下來，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，這時同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識”、“不會是再讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”、“會不會重新競選”，老師不說話，只是一個勁的搖頭，急性子的同學(xué)直接對老師說：“老師，那我們這節(jié)課到底上什么?”等吊足了胃口，范老師才緩緩道到：“這節(jié)課，我們每人為自己寫一句新學(xué)期的目標(biāo)規(guī)劃，語言要精煉、面對全班同學(xué)自信的高聲宣讀、向著目標(biāo)奮斗，話音尚未落地，便爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準(zhǔn)備時間轉(zhuǎn)眼即去，李一凡感慨萬千的大聲說：“李一凡，新的學(xué)期已經(jīng)到來，我欣賞好的同學(xué)，但我更欣賞我自己，今后務(wù)必好好學(xué)習(xí)，做本學(xué)期的榜樣，我欣賞你，因為——你是最棒的!”是呀，新學(xué)期已經(jīng)到來，只有自信，才能作學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，當(dāng)生活的船槳啊!擁有了自信，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬念俱灰時擁有了力量。思索時，不知不覺中范老師已來到我身旁。我想著剛才李一凡的講話，堅定的站起來，自信的微笑著說：“鄭志超，我希望你能在新的學(xué)期中，踏著朝陽灑下的光輝，迎著和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現(xiàn)在優(yōu)秀的同學(xué)，超越老師!同學(xué)，為學(xué)業(yè)目標(biāo)而努力奮斗、一步步走下去!”

　　如雷貫耳的掌聲充斥著我的耳朵時，我為自己所言激動不已。激動之余更多的還是對新學(xué)期的期待與向往。開學(xué)第一課只有短短的40分鐘，我的班級生活也該步入正軌了。新學(xué)期，作為副班長的我也重新思索規(guī)劃了新的“班級管理辦法”，作為班級第二大班委，我要嚴格要求自己，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中都要發(fā)揮模范帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，只有自己做好了，才能帶動大家一起做，推動班級整體進步;我建議創(chuàng)新班級法規(guī)——“星星制”，依據(jù)學(xué)習(xí)、文明、禮儀、安全、團結(jié)互助等方面設(shè)置不同的獎星辦法，對在某方面表現(xiàn)突出的同學(xué)加星。具體是：古詩背5首1顆星;作業(yè)一課全對1顆星;考試滿分4顆星;優(yōu)秀3顆星，良好2顆星，及格無星，不及格-1顆星。為方便起見，用不同顏色代表加減星。年終以星星顆數(shù)為參照依據(jù)評定“三好學(xué)生”。當(dāng)我在課下將自己的想法一一向老師匯報后，范老師高興地拍著我的肩膀說：“你的主意真好，我正要實行呢!”聽了老師的話，我心里美滋滋的。

　　開學(xué)第一課是興奮的、豪情滿懷的，我把它傳導(dǎo)給了我的父母親，讓他們分享我學(xué)習(xí)的快樂;開學(xué)第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂之本。最后我自信大聲的說：“鄭志超，向著目標(biāo)努力吧!你最牛”。

　　【篇二】

　　告別了炎炎夏日，我們揮手迎來的落葉繽紛的秋季。開學(xué)了!

　　“你醒來時候問候你好，升起的陽光哼著歌謠，心情像彩虹繽紛舞蹈，你我的臉上寫滿微笑……”百聽不厭的歌聲又重新在我的耳畔響起，熟悉的旋律仿佛把我又帶回來小學(xué)時第一次觀看的場景，那時的我驚喜的看著電視上有趣的課堂，卻曾未想到過，七年了!童年的時光已一去不返，但，《開學(xué)第一課》卻依然陪伴在我身旁。

　　坐在電視前，聽到了熟悉的上課鈴聲，一天的疲憊悄然無聲的消失了。這次節(jié)目的主題是中華驕傲，共有五個板塊。

　　第一節(jié)課是字以溯源。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國漫長的文化歷史。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授王寧給我們介紹了“正直”這兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。這個詞告訴我們要看清道路，奔向目標(biāo)。這可是三千多年前古人的想法，也就是我們今天對這兩個字賦予的意義。

　　“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話。”SHE的《中國話》更好的唱出了中文對世界的影響，這畢竟是世界上完好流傳下來的古文字呀!

　　第二節(jié)課是武以振魂。首先由幾位功夫大師為我們上演了一場武術(shù)表演，他們的功夫讓人嘆為觀止，讓我們體味到了勢如破竹的氣勢和浩然正氣的風(fēng)骨。正在熱播的*《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京通過視頻發(fā)來問候，詮釋了對武術(shù)的理解。吳京說，武力存在的意義是維護和平;真正的英雄不是侵犯別人，而是用一身功夫保護自己的家人、保護人民、保衛(wèi)祖國。

　　都說“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，……少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。”但光說不做是不行的，只有真正把自己“武裝”起來，才能讓國家富強起來。

　　第三節(jié)課是文以載道。光會武術(shù)只能為國家撐起半邊天空，要真正成為一名祖國的棟梁，要達到“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”的高度才能真正成為祖國的“擎天博玉柱，架海紫金梁。”古典文學(xué)浸潤著我們的心靈，文學(xué)承載著中華民族共同的情感，我們凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國人的風(fēng)骨，它永遠是我們的中華驕傲。

　　第四節(jié)課是棋以明智。這一節(jié)“課”看似是以“棋”為主，其實說的是“琴棋書畫”這一國粹文化。曾與“阿爾法狗”進行圍棋對戰(zhàn)的青年棋手柯潔也來到現(xiàn)場，柯潔說對戰(zhàn)機器人是在挑戰(zhàn)自我，也是挑戰(zhàn)人類圍棋的巔峰，更是挑戰(zhàn)看似不可能戰(zhàn)勝的人工智能�；剡^頭看，柯潔說不管是自己贏還是機器人贏，都是人類的勝利。機器是人發(fā)明的，人下圍棋帶著思考、感悟和情緒，機器不會，只是枯燥的計算。但機器可以幫助人類，機器不僅是對手，更是良師益友。

　　第五節(jié)課是絲綢新路。這節(jié)課主要是結(jié)合今年的一帶一路展開的。漢字是中國文化的源泉，武術(shù)振奮著自強的民族精神，文學(xué)承載著理想與情感，圍棋蘊藏著智慧的密碼。它們都是我們的中華驕傲，更令我們驕傲的是，它們在歲月流轉(zhuǎn)中，在“走出去”和別的文化進行的交流中，煥發(fā)出了持久的光芒。漢代時，張騫帶著屬于中國的文化走上了這一條合作之路，21世紀的今天，我們中國又喚醒了這條古老的道路，攜手各國，共同發(fā)展。

　　最后，在歌聲中，20xx年的《開學(xué)第一課》悄然落下了帷幕。

　　穿越五千年時光，走進中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強之魂的風(fēng)采，品味字里行間的家國理想，開啟黑白二子間蘊含的智慧。追根溯源，鑒古知今……

　　【篇三：走在路上】

　　回望來時的路，感慨萬千，在這紛繁的人世間，無論物是人非，總是會有一縷金燦燦的光芒，照亮黑暗，溫暖人心。

　　走在成長的路上，總會迷茫。是父母的愛為我們指出了一個方向。既然如此，我們就更應(yīng)該孝順?biāo)麄儭．?dāng)有一天，你看見母親的條條皺紋與父親的絲絲白發(fā)時，我們才會明白，父母的身軀已經(jīng)不再高大，他們的身體開始需要我們扶持。父母的愛是偉大的，就像《開學(xué)第一課》中，*所說的：他的父親，為了不影響他的思緒，每晚都偷偷起來為他的鋼筆灌墨水……都說父愛如山，可此時我卻覺得父愛更像天上的星星，雖不及月亮明亮，卻也有著獨特的光輝。

　　走在成長的路上，總會跌倒。是身邊的愛給了我們爬起來的勇氣。有一個父親，不幸，生了一個有障礙的兒子，從此他放棄了一切掌聲，一切輝煌，只為了兒子，他，就是秦勇。他的兒子沒有辜負他用盡心思的栽培。也許，他兒子的話在我們眼中，簡直有些幼稚，可對秦勇而言，那幾句話，卻是對這十幾年來交織著淚水與汗水的生活的肯定。有人說他太不值了，可在秦勇眼里，這，卻是種帶著痛的快樂。他稱自己的兒子為“大珍珠”，事實上，他，才是兒子最寶貴的珍珠。

　　走在成長的路上，總會孤單，是生活用禮為我們勾勒了人際的翅膀。人與人之間若無禮，就不會有安寧而祥和的生活。*說，對孩子而言，有些事兒可以暫時用年幼來當(dāng)擋箭牌，可一旦成了習(xí)慣，便會引人發(fā)笑與鄙視。只有禮，才能讓學(xué)習(xí)和工作都能夠井然有序。禮就像一只畫筆，為多彩的生活涂上最鮮明的顏色。

　　走在成長的路上，總會彷徨。是困難的磨礪為我們書寫堅強。他們，是孤兒，生活何等艱辛，可他們的表演，卻深深震撼了我。他們中最小的和我一樣大，可他們的臉上，卻寫滿了堅強�；蛟S，他們的表演不是那么的完美，可那種打動人心的無形物質(zhì)，卻牽動著我的心。這個世界上，真的有太多不公了，與我年紀相仿的孩子，在我喝飲料吹空調(diào)的時候，正在汗流浹背�？伤麄儧]有自暴自棄，也沒有埋怨命運。他們揣著對生活滿滿的熱愛，樂觀地走向明天。少年強，則國強。我們走要當(dāng)強大的少年，將困難與挫折踩在腳下。

　　向前望去，滿是希望，我們一直都走在路上，無論遇見什么，都會勇于面對。帶著孝、愛、禮和強，父母帶著我們向著光明走去。

　　開學(xué)第一課觀后感1000字【篇四】

　　我的文字很小，卻容納了五千年的中華文明;

　　我的心臟也很小，卻藏著宏偉的中國夢。

　　我的中國，你在盛世中綻放過異彩，也在封建的昏昧中不知所措地迷茫和掙扎。三千年河川相錯，鐵馬踏走冰河匆匆。曾有風(fēng)雪相程千帳明燈，也見羽毛扇遙指千軍陣。千嶂里角聲連營，奏起孤城落日將軍淚，掀過戰(zhàn)火紛繁萬里，朝代更迭。只是狼煙過處，你可見馬革白骨上幾束紅纓染血，又知長槍火炮下多少遍野哀鴻?曾幾何時，懦弱引來的虎豹在分食你的血肉，怯怕招致的豺狼在啃咬你的手足!

　　我有一個中國夢!我夢天佑中華，家國永安;我夢再不見戰(zhàn)火四燃，再不見生靈涂炭!我的中國，我希望你強大，我希望你富強，我希望你再不陷于別國的陰霾，能夠自己張開雙臂，擋戰(zhàn)爭和苦難于千里之外，護四方子民周全!

　　我的中國，你地域廣大，北往水草豐美，牛羊如珠;南來碧波浩渺千頃;西去大漠孤煙，長河落日;東至小橋流水，吳儂人家。山川相去，地脈連綿。然西有藏.獨分子興風(fēng)作浪，東有寇國頻頻來煩，更有南海諸國，不僅將我國某些島嶼占為己有，還對其他島嶼虎視眈眈!

　　我有一個中國夢!我夢我泱泱華夏巨龍一朝覺醒，騰飛九天!但聞龍吟穿云，但見它式辟四方，徹我疆土。震我五千年之聵響，揚我大國之威嚴!而后盡誅宵小，四海八荒皆來朝，而我中國，君臨天下!

　　我有一個中國夢，我夢我華夏子孫千億，千秋萬代;我夢我家國與世同壽，我夢華夏千世，福澤綿延……

　　你是否覺得我夢太過龐大而難以企及?但我又怎能不夢?又怎能不夢?

　　每當(dāng)睡下，總有一層火熱的希冀隱隱地在心底浮動，我知道那是靈魂深處來自遠古逐日的夸父的無畏英勇在叫囂，是來自龍的血液在沸騰。我不安睡于沉睡中的巨龍的庇護之下，我不安寇賊在巨龍的鱗間玩耍，我不安四圍虎視眈眈的目光……

　　我泱泱華夏，生而為龍，而身為龍者，必然將騰飛于九天呵!

　　無數(shù)個夜晚，我夢將巨龍喚醒，我夢在巨龍之背脊，攜萬萬炎黃子民日夜追云而往、逐星而馳，遍覽天地之浩大;我夢一朝騰云，我民族崛起，屹立在世界民族之林;我夢龍吟中轉(zhuǎn)眼間便是滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移……

　　我的中國，我夢為你放聲高歌，高歌這前進、光明和力量!我夢為你祝福，祝福天之庇佑，國家安康!直至我化作塵埃，歸落泥土，我的魂靈還在空中歌唱，絕不停歇!

　　開學(xué)第一課觀后感1000字【篇五】

　　今年的《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺，獲益良多。聽了俞敏洪的勵志演講，觀看了，“非牛頓流體實驗”的互動游戲，讓我體會用智慧和協(xié)作克服阻力以走向勝利的真諦，只有不斷努力奮斗才能取得成功。

　　告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的;離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅實的羽毛抵御嚴寒和風(fēng)霜，但人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學(xué)書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學(xué)苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。

　　中國有句俗話：“一勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源于奮斗好學(xué)，唯有奮斗者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真知實才，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，奮斗能成就人生。

　　奮斗，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強調(diào)困難的因素，而不愿動手，其實這不過是為自己的惰性找一個借口。大多數(shù)時候，不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。一位哲人曾說：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸牛”。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠望，精鶩八級，都離不開兩個字——奮斗。

　　奮斗，叩開成功人生的敲門磚。國學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”，8歲即研習(xí)《說文解字》，熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》，13歲赴日留學(xué)，17歲回國，21歲又赴美。他有很高的語言天賦，精通并掌握了19種文字，人們尊之為“教授之教授”。一個人能有如此高的成就和業(yè)績，除了歸功于他的聰明才智，更在于他的奮斗與好學(xué)。

　　勤出成果，勤出智慧，勤能補拙。奮斗的數(shù)學(xué)家陳景潤，奮斗的演說家德摩斯梯尼，奮斗的小說大師斯蒂芬·金，奮斗的思想家孔子，他們發(fā)憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們?nèi)魏我豁棾晒Φ娜〉枚际桥c奮斗分不開的。

　　奮斗使得生命有形色，如奔涌的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命，如果有一個更廣闊的空間，它也能騰涌不止，奔流不息，這很像人生。每個人都是一口泉，如何限度的發(fā)揮，得靠一股內(nèi)在的力量，得靠一種曠達的精神，它就是奮斗。奮斗才是立身之本，才是成功的保障。

　　奮斗是風(fēng)里的一首詩，無聲卻讓人心動，它的力量不嗅不知。奮斗是飄在生活里的一首詩，是寫給成功的情詩，它只想留下最美的結(jié)局，那是人生最成功的一幕。奮斗是風(fēng)雨后彩虹橋上點綴的紅星。它凝聚了汗水和心血，同時也是成功的昭示。奮斗，成就人生。