給老師的一封信（二則）
教師從他選擇這個職業(yè)開始就注定要為別人奉獻。——題記
尊敬的老師：
您好 ！你知道嗎？現(xiàn)在我班的語文老師，他真的好驕傲。他不斷地夸耀他的原班語文成績多么優(yōu)秀。但他哪里知道我們原班各個爭當“五一居士”的美麗愿景在你的引導(dǎo)下正一步步走向未來。他們班的同學(xué)說：他們班過去從來沒有訓(xùn)練過新概念作文、傳統(tǒng)古詩、對聯(lián)與書法，只是啰啰嗦嗦講練導(dǎo)學(xué)案、考試卷。
老師，聽說現(xiàn)在新進入你班的同學(xué)，上課不專心，不聽你的話，他們是身在福中不知福。像我們現(xiàn)在才體會到我們相處的那段時間多么值得留念——每一次作文后，你都說你發(fā)現(xiàn)了作家苗子，還讓他們深情朗讀自己作文，你知道那些朗讀作文的同學(xué)有多自豪嗎？你知道聽他們作文的同學(xué)是多么羨慕并在心中也醞釀著一個夢嗎？特別上期末散學(xué)典禮上，你給我們頒發(fā)一等“作文居士”、特等“書法居士”榮譽證書的時候，我們很多同學(xué)都感動了。我們的語文課怎么有這些豐富多彩的活動？還說本期去敘永參加了”永寧之春“詩歌朗誦會回來要頒發(fā)“鐵嘴居士”榮譽證書“，可由于學(xué)校的不知何故做出的重大決策，活生生把我們從原班分割到其他各班，我們是沒有這個機會分享這個榮譽了。
我想要得東西不多，只求”六班“回來，只求老師您回來。老師，你不是說來年春暖花開的時候，要帶我們一群文學(xué)愛好者去大自然采風嗎？現(xiàn)在我們不在”六班“了，你還帶我們嗎？每個人都有小小的私念，也許別人不在意，他也無法在意。我的私念是永遠記住六班教室，那里有一位老師，一輩子用愛心教書，一輩子用文學(xué)育人的好老師——邱老師。
我想，從今以后不會有人給我文學(xué)熏陶了！ 不過一生中能有一段時間接受過老師的教育，也是我的榮幸！謝謝你，老師！祝愿你身體健康，工作開心！
您的學(xué)生：夏宇勤
XX年2月20日
敬愛的邱老師：
很遺憾我們離開了你，其實在心里最尊敬的老師是您，雖然我們?nèi)チ俗顑?yōu)秀的班級，但卻舍不下前六班和您�，F(xiàn)在才知道，才能看得見我對您和前六班的感情有多深、多厚。現(xiàn)在，我好想念您教的詩詞和書法，好希望您能繼續(xù)教我們。可是我們都無能為力。有些同學(xué)傳說，您辭去了教導(dǎo)主任，就是想好好教育我們，讓我們的理想插上翅膀�？蓪W(xué)校為什么要中途拆班呢？雖然我們離開了您，但請您不要傷心，因為在我心里，您永遠是我的老師。我也永遠是您的學(xué)生。相處雖然只有短暫的一期，但您給了我自信，給了我希望，我心中對文學(xué)碰撞的火花已經(jīng)點燃。即使在新的環(huán)境里，我依然會把握這“小火花”，我一定來你的文學(xué)社，聆聽您的教誨，好好學(xué)習(xí)，好好闖練，不辜負您的啟蒙和希望。
我們這幾天注意到，你沒有上期的開心，每一次見面，你的表情都很凝重，似乎又憔悴了許多。 我們心里也很難過，縱有千言萬語，但從哪兒說起呢？老師，請不要難過，我知道您對前六班有舍不下的情，但新六班也指望您好心栽培，他們希望看到仍是那個笑口常開、神采飛揚的邱老師。最后祝老師桃李天下，身體健康！
秦雨