期中表彰會(huì)上學(xué)生發(fā)言稿

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫楊裕如，來自初二（5）班，我很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流。首先，我要感謝為我的進(jìn)步付出努力和心血的老師們，感謝和我朝夕相處，給我鼓勵(lì)的同學(xué)們。謝謝你們！

　　早在考前，各科老師都鼓勵(lì)我：“把心態(tài)放平和，你本來就不錯(cuò)！”正是這一句句鼓勵(lì)，促使著我前進(jìn)，自第一次期中之后，我便將第一名的吳謙益同學(xué)作為了學(xué)習(xí)的榜樣，而這次，他也仍是第一名，正是這樣一個(gè)高的目標(biāo)，讓我有了大的動(dòng)力，去克服一切困難，取得了如此大的進(jìn)步。站在這里在，我沒有什么了不起的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就和大家分享一下我的做法吧。

　　第一，不折不扣地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真地聽每一堂課。我們的科任老師無疑是最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，平時(shí)只要按照老師的要求去做，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，學(xué)習(xí)定會(huì)有進(jìn)步的。在課堂上，要全身心地投入，一定得保證注意力百分百集中。不做任何小動(dòng)作，不做任何與本堂課無關(guān)的事情。一定得隨著老師的思路去聽課，去思考，學(xué)會(huì)當(dāng)堂理解，當(dāng)堂記憶，當(dāng)堂掌握。課堂上積極回答老師提出的問題，積極地參加課堂討論。正如老師所說：視線與老師視線相碰撞，思維與老師思維同步。一切課過去以后，抓緊“黃金兩分鐘”，對(duì)則學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理，歸納。針對(duì)不懂的問題，及時(shí)去請(qǐng)教。將知識(shí)點(diǎn)透徹地掌握，并適當(dāng)舉一反三，甚至繼續(xù)拔高！對(duì)于老師布置的課后記憶、背誦、聽寫等“軟任務(wù)”，不抽機(jī)，不耍巧，不需要家長監(jiān)督，自覺提前做到位。只有把老師講的內(nèi)容全部聽進(jìn)去了。把老師布置的任務(wù)都高質(zhì)量完成了，我想，學(xué)習(xí)成績想差，都難。

　　第二，合理安排零碎時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。上學(xué)放學(xué)路上，念一念不熟悉的內(nèi)容，既可以基因重點(diǎn)，又給枯燥無味的路增添了一份別樣的趣味；有空時(shí)，做一做錯(cuò)題本，自備資料，把這兩項(xiàng)“法寶”同步，同樣可能助于我們成功。每天的零碎時(shí)間合起來，至少是有一、兩個(gè)小時(shí)，每天都把它利用起來，長此以往，回報(bào)就會(huì)越來越多，你離成功的距離也會(huì)越來越近。因?yàn)槌晒�，永遠(yuǎn)只會(huì)行垂青于付出努力的人。

　　第三，確定學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。時(shí)時(shí)比較，擇善而從，擇不善而改。學(xué)期初，在心底暗暗確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，看他每科成績是多少，我和他原來的分差是多少，現(xiàn)在分差是多少；差距是拉大了，還是縮小了。他有哪些優(yōu)點(diǎn)，我的問題出在哪兒。平時(shí)，他用功學(xué)習(xí)時(shí)我要比他更努力；他偷懶量，我不放松對(duì)自己的要求，直到全面超過他。然后選擇下一位，尋找比自己稍強(qiáng)的對(duì)手，再力爭(zhēng)超越他。

　　第四，積累一點(diǎn)有作的答題方法。考試答題時(shí)，在答題卡上，要保持卡面整潔，字跡要工整。作文語言要優(yōu)美，不能一篇“流水賬”就寫下來了。如果這樣，即使文面再怎么整潔，都不能得高分。任何試卷的答題都要甕中保持條理清晰，做到了想好了再寫。把關(guān)鍵詞找出來再接著答題，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。遇上難題的時(shí)候，可以實(shí)行一下“適當(dāng)放棄”。如果一道題在思考了5－10分鐘仍無頭緒，便去思考下一道。在所有題目做完了后，再回過頭來思考，說不定一會(huì)兒就能解決。在卷子發(fā)下來后，第一件事就是看錯(cuò)因，思考為什么會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤——是不會(huì)，或者是粗心大意。隨即是改錯(cuò)，將自己能更正的先更正了，再在老師講題之后，將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上。每一個(gè)錯(cuò)題都是好題，一天天積累下去，定會(huì)使自己本身受益扉淺。在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)重做一遍后，得保證錯(cuò)過的，不會(huì)再犯相類似的錯(cuò)誤。

　　同學(xué)們，每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，過去的成績也只屬于過去。從現(xiàn)在開始，拋下過去的光榮和屈辱，驕傲或沮喪，重拾勤奮之劍，找準(zhǔn)你的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，去學(xué)海中搏擊吧！也許，下一個(gè)期中總結(jié)會(huì)，站在這兒的就是你！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！