《我的一本課外書(shū)》演講稿
【篇一：我眼中的林黛玉】
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”講的就是我國(guó)古代四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》。在大觀(guān)園這個(gè)“女兒國(guó)”里，我最喜歡的人物是林黛玉。
剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)林黛玉成天的哭哭啼啼感到不可理喻，她多少也算個(gè)大家閨秀，何必為了一丁點(diǎn)兒的小事而傷心流淚呢，真是太小家子氣了，與寶釵相比更是沒(méi)了大家閨秀應(yīng)有的風(fēng)度和氣質(zhì)。見(jiàn)到她，總讓人覺(jué)得壓抑和沉悶，簡(jiǎn)直是滿(mǎn)滿(mǎn)的負(fù)能量呀！這難道就是她所謂的“抑郁美”嗎？慢慢的，我覺(jué)得林黛玉是值得同情的。她自幼喪母，只身來(lái)到賈府，在這里孤苦伶仃，寄人籬下，什么事都要處處小心，處處觀(guān)察別人，恐怕別人笑話(huà)她，說(shuō)她不懂規(guī)矩。在這樣的生活環(huán)境中，她面對(duì)落花怎不觸景傷情？思念母親又怎不落淚葬花呢？“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”別人沒(méi)有這種感受，根本不能理解她，只說(shuō)她哭哭啼啼，說(shuō)她小家子氣。但她骨子里的頑強(qiáng)，她的天真、純潔，甚至她的小性子，在我的眼里都是可愛(ài)的。
她的淚不僅僅是憂(yōu)傷的淚，也是才華橫溢的淚。
黛玉的文學(xué)素養(yǎng)，吟詩(shī)作對(duì)和聰慧是無(wú)人能及的，但是面對(duì)寶玉的玩世不恭，不求上進(jìn)，她非但沒(méi)有責(zé)怪的意思，反而大加袒護(hù)。其實(shí)，她是不喜歡封建禮教的束縛。在所有人都勸寶玉努力學(xué)習(xí)，考取功名時(shí)，黛玉卻顯示出截然不同的態(tài)度，在她柔弱的外表下面，有著對(duì)封建科舉功名堅(jiān)定的鄙視和唾棄。
雖然黛玉對(duì)寶玉的不考功名表示贊賞，但是她卻耐心地教香菱學(xué)詩(shī)，教給香菱知識(shí)。原來(lái)，她并不反對(duì)知識(shí)和文學(xué)，只是厭惡功名罷了。她細(xì)心、耐心、全心地教香菱吟詩(shī)，為的是讓好姐妹擺脫命運(yùn)。身為大小姐，卻真心實(shí)意地對(duì)待這樣一個(gè)身份低下的丫鬟，誰(shuí)能夠跟她相比呢？
她純潔、不著一絲心機(jī)�！段鲙洝�，這本書(shū)在當(dāng)時(shí)算是一本禁書(shū)了，特別是對(duì)于大家閨秀來(lái)說(shuō)，更是碰也碰不得的。林妹妹根本沒(méi)想那么多，她讀《西廂記》是帶著對(duì)張生和崔鶯鶯執(zhí)著愛(ài)情的崇拜來(lái)讀的，是欣賞其中的美。寶姐姐批評(píng)她“林妹妹怎么讀這樣的書(shū)呢？我告訴老太太去。”寶釵在黛玉心中落下了好姐姐的形象�？蓪毥憬隳�，真的好嗎？她處處留下端莊賢惠的美名，可是在偷聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，卻說(shuō)“林妹妹剛走過(guò)來(lái)”。
純潔天真、不諳世事復(fù)雜，內(nèi)心頑強(qiáng)如同一張反抗封建主義的網(wǎng)。雖然沖不破，但是能沖擊巖石峭壁的，不是一湖死水，而是一直向前流動(dòng)的水。
這就是我心中的林黛玉。
用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。趁著青春少年時(shí)，讓我們漫游在書(shū)的海洋中吧！
謝謝大家！
【篇二：心靈七游戲】
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我想要推薦的書(shū)是《心靈七游戲》，它是著名作家畢淑敏所著的一部心理指導(dǎo)書(shū)。剛開(kāi)始看到這本書(shū)，我就喜歡上了作者巧妙的構(gòu)思。作者將高深的心理學(xué)變?yōu)橥ㄋ椎募页Ｔ?huà)，將私密的心理咨詢(xún)化為親切有趣的心靈七游戲，帶讀者走進(jìn)自己的內(nèi)心世界。書(shū)中的7個(gè)游戲并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，卻告訴我們：一個(gè)選擇決定一種命運(yùn)；了解自己，是一切成功的基石；創(chuàng)造一個(gè)由知心朋友組成的生活圈子，是成功大廈的支柱；改善你和父母的關(guān)系，改變的是你和周?chē)说年P(guān)系；到底是誰(shuí)掌握著你的“生命線(xiàn)”。
我喜歡這些簡(jiǎn)單有趣的游戲，因?yàn)槲以谧雒恳粋�(gè)游戲的過(guò)程中，就是在認(rèn)識(shí)真正的自己。我深有感觸的是這個(gè)游戲——我的五樣。這個(gè)游戲的玩法很簡(jiǎn)單，就是在一張白紙上寫(xiě)下自己生命中最重要的五樣?xùn)|西，然后假設(shè)人生中會(huì)出現(xiàn)一次意外，必須要在這五樣事物中舍棄一種，然后依次再舍棄三種，并依次劃去舍去的事物，直至留下最后一樣為止。誠(chéng)如作者所說(shuō)，“主動(dòng)的放棄，如同退潮的海水，在動(dòng)蕩歸于平靜的過(guò)程中，遺留下突兀屹立的東西，那才是你生命中最重要的礁石。”當(dāng)我按游戲要求對(duì)人生中的事物進(jìn)行取舍，只剩最后一樣事物時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的生命中“最重要的礁石”，而在選擇的過(guò)程中，心靈會(huì)在痛苦的取舍中得到升華。我會(huì)認(rèn)清自己內(nèi)心的追求，并重新思考生命的價(jià)值。
我不僅喜歡這些巧妙有趣的游戲，以及每一個(gè)游戲所揭示的道理，而且還為書(shū)中富含哲理的深刻凝練的語(yǔ)言所觸動(dòng)。以下是我在這本書(shū)中最喜歡的幾段話(huà)，分享給大家：
我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。
如果你不能確定你往哪里走，那么此處就是你的葬身之地。
也許只有在絕境中，人生中最基本最樸素的光芒才會(huì)突破種種阻力，迸出單純而眩目的光芒。
如果我們能很精彩地過(guò)好每一分鐘，那么這些分鐘的總和，也必定精彩。
長(zhǎng)的是人生，短的是年輕，所有面向死亡的修行，都是為了更好的活著。
這是一本可以改變一生的心理健康規(guī)劃書(shū)，當(dāng)我安靜獨(dú)處時(shí)，我便會(huì)捧起《心靈七游戲》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀其中富有內(nèi)涵的人生哲理。如果同學(xué)們有空余時(shí)間，不訪(fǎng)閱讀這本書(shū)，你們定能從中收獲許多。
謝謝大家！
【篇三：我的一本課外書(shū)——《牧羊少年奇幻之旅》作文】
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能有機(jī)會(huì)與大家分享我最喜歡的一本書(shū)——《牧羊少年奇幻之旅》。
在巴西作家保羅�？掳怨P下，牧羊少年圣地亞哥接連兩次做了同樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)埃及金字塔附近有一批寶藏。在一位神秘的撒冷之王的指引下，少年渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他賣(mài)掉了羊群，漂洋過(guò)海的來(lái)到非洲。途中，少年遇到了一位煉金術(shù)士，在煉金術(shù)士的暗中幫助下，他克服了重重困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了金字塔前，悟出寶藏的真正所在。
閱讀這本書(shū)時(shí)，我的心隨著牧羊少年的遭遇跌宕起伏，被他奇妙的經(jīng)歷所吸引，被他堅(jiān)定的意志所感動(dòng)，更被他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著所折服。少年前往金字塔的途中，不幸被軍隊(duì)攔截，只有以昂貴的代價(jià)換來(lái)三天的存活時(shí)間。在這短暫的三天里，少年克服了饑餓、寒冷、恐懼、懦弱，學(xué)會(huì)了與沙漠、風(fēng)、太陽(yáng)對(duì)話(huà)，以真誠(chéng)、善良、堅(jiān)強(qiáng)撼動(dòng)了天地，最終逃離了軍隊(duì)的殺戮。然而當(dāng)少年來(lái)到了金字塔前，距夢(mèng)想僅有一步之遙時(shí)，卻又慘遭當(dāng)?shù)仉y民的洗劫，失去一切的他被難民譏諷：“你為這無(wú)望的夢(mèng)想付出的，不值得！”但他沒(méi)有絲毫動(dòng)搖，沒(méi)有絲毫后悔。少年望著眼前雄偉的金字塔，露出了微笑，因?yàn)槟且豢�，他悟出，真正的寶藏其�?shí)就是旅途上的種種歷練，以及不懈追求夢(mèng)想的信念！
“當(dāng)你想要某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙會(huì)合力阻助你實(shí)現(xiàn)愿望”。這是這本書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)，也一再的敲打我的心靈，我想這句話(huà)詮釋了這個(gè)故事最核心的主題，那便是夢(mèng)想——牧羊少年為了追求夢(mèng)想，離開(kāi)美好溫暖的家鄉(xiāng)；為了追求夢(mèng)想，犧牲朝夕相伴的綿羊；為了追求夢(mèng)想放下了純潔真摯的愛(ài)情；為了追求夢(mèng)想舍棄榮華富貴的生活，最終夢(mèng)想也照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
人們都說(shuō)，書(shū)折射的是作者的內(nèi)心世界，這本書(shū)也不例外，為了自己的夢(mèng)想，作者保羅用微薄的資金購(gòu)買(mǎi)了煉金書(shū)籍，每天花很多時(shí)間研究煉金符號(hào)，他總共花費(fèi)了十一年的光陰，才領(lǐng)會(huì)到煉金術(shù)的真諦，寫(xiě)下了“煉金風(fēng)格”“宗教氣息”的著作，一舉成為擁有最多讀者的拉美作家。
“人一旦步入青年時(shí)期，一切都那么明朗，沒(méi)有做不到的事情。人們敢于夢(mèng)想，期待完成他們一生中喜歡做的一切事情”。書(shū)中的這一段話(huà)，讓我體會(huì)到夢(mèng)想的力量！是啊，一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人不會(huì)悲嘆人生的漫長(zhǎng)乏味；一個(gè)擁有夢(mèng)想的人不必?fù)?dān)憂(yōu)前路的坎坷險(xiǎn)阻；一個(gè)追求夢(mèng)想的人從不懼怕挫折與失敗。因?yàn)闉閴?mèng)想而努力的人，生活是快樂(lè)的；為夢(mèng)想而堅(jiān)持的人，注定是會(huì)成功的。
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有夢(mèng)想，在當(dāng)今時(shí)代下，你和我所有人的夢(mèng)想凝聚在一起，便是更偉大的中國(guó)夢(mèng)！讓我們沖從現(xiàn)在開(kāi)始，為中華崛起而讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)民族大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力吧！
【篇四：追風(fēng)箏的人】
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
年幼時(shí)，哈桑把阿米爾看做是像媽媽般重要的人，為他出頭，為他贏得風(fēng)箏大賽。盡管收到了阿米爾的栽贓、欺負(fù)和背叛，他也始終待他如初。阿米爾的父親喜愛(ài)哈桑的勇敢正直，討厭阿米爾的軟弱。阿米爾因?yàn)樽载?zé)而飽受痛苦的煎熬。后來(lái)，哈桑爸爸因?qū)Π⒚谞柕膽嵟鴰Чｋx開(kāi)，而阿米爾一家也因蘇聯(lián)入侵阿富汗而逃離到美國(guó)。十幾年后，阿米爾娶了一個(gè)美麗賢淑而名聲卻不好的將軍之女，他的父親因工作的勞累而最終去世了。可是他到死都沒(méi)有自己的孫子因?yàn)樗膬合辈辉�。而此時(shí)哈桑一家幸福滿(mǎn)滿(mǎn)�？墒枪榱耸刈o(hù)阿米爾舊宅而被刺殺，他的妻子也被殺害，他們的兒子索伯拉被送到孤兒院。后來(lái)，索伯拉成了一個(gè)像猴子一樣赤腳跳舞的人，受著當(dāng)年給他爸爸侮辱的那個(gè)人的侮辱。這時(shí)，阿米爾在接到好友的電話(huà)后決定開(kāi)始他的救贖之旅。他重回故土，并得知了他與哈桑是同父異母的親兄弟的關(guān)系。他最終就出了他的侄子，并在20xx年一次放風(fēng)箏中使他的侄子索伯拉重現(xiàn)笑顏。
期初，我認(rèn)為追風(fēng)箏的人是阿米爾。那個(gè)風(fēng)箏是他對(duì)哈桑犯下的錯(cuò)。風(fēng)箏籠罩在他心頭，風(fēng)箏的線(xiàn)將他割得血肉淋淋。他一直想要擺脫那個(gè)風(fēng)箏，但只有面對(duì)它，正視他曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)才能獲得心靈的救贖。一只輕輕的風(fēng)箏，在他那個(gè)自責(zé)的童年里飛來(lái)飛去，在他的人生中閃著湛藍(lán)的光芒。最終他戰(zhàn)勝了那個(gè)等待他已久的風(fēng)箏。使得他灰沉的心里終于涌入了陽(yáng)光。
可后來(lái)，我又覺(jué)得，故事里的人都在追著風(fēng)箏：阿米爾的爸爸為了追風(fēng)箏，一直做善事，幫哈桑解決兔唇；哈桑那個(gè)早就拋棄了他的媽媽后來(lái)成為了一個(gè)丑陋貧困的老人，但在她最后的時(shí)光里，為了追風(fēng)箏，她來(lái)到哈桑身邊，向他道歉并照料他的孫子。
最后，我才明白，我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人。我們漫漫而短暫的生命是我們的天空，我們是那個(gè)追風(fēng)箏的人。我們不斷地犯著錯(cuò)，不斷地向天空上放飛著大大小小的風(fēng)箏，望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏�？墒牵瑳](méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋覀兌际亲凤L(fēng)箏的人。就算被大海吞沒(méi)，被皎月遺忘，被世俗糾纏，我們只要緊握那風(fēng)箏線(xiàn)，輕輕地就能將它扯到我們面前。
這是我初中讀的第一本書(shū)。華盛頓郵報(bào)這樣評(píng)價(jià)它：沒(méi)有虛矯贅文，沒(méi)有無(wú)病呻吟，只有精煉的篇章，細(xì)膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)顯然與對(duì)造成它今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來(lái)，輕筆淡描，近似川端康成的《千羽鶴》。
但是我覺(jué)得，我在這本書(shū)上學(xué)到的更是重要。就像是我成長(zhǎng)路上必不可少的陽(yáng)關(guān)，照亮我的內(nèi)心，使我看清了自我。
【篇五：我的一本課外書(shū)】
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我向大家推薦的一本課外書(shū)是余秋雨的《何謂文化》。“文化”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既熟悉又陌生的詞語(yǔ)。但《何謂文化》這本書(shū)讓我對(duì)文化有了更深的理解。
書(shū)中講到，蕭伯納的學(xué)生黃佐臨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后的第三天就告別老師，遠(yuǎn)赴國(guó)難。他創(chuàng)造了在世界大戰(zhàn)中連續(xù)多年的藝術(shù)奇跡，展現(xiàn)了中華民族不屈的文化尊嚴(yán)。
文革時(shí)期的巴金沒(méi)有對(duì)歷史和時(shí)代作出高屋建瓴的概括和批評(píng)，沒(méi)有用“匕首和投槍”進(jìn)攻自己認(rèn)為的敵人。他不作驚世之?dāng)�，不吐警策之語(yǔ)，永遠(yuǎn)只會(huì)用不高的音調(diào)傾訴誠(chéng)懇的內(nèi)心。巴金用百年生命完滿(mǎn)地概括了二十世紀(jì)中國(guó)文化中最正派的精神脈絡(luò)。
通過(guò)這些事跡，我讀出了文化是集體人格，是民族的靈魂，是它創(chuàng)造了奇跡，鑄就了信念，也成就了國(guó)家。
文化不僅是一種信仰，一種精神，也是一種高尚道德禮儀的體現(xiàn)。
中國(guó)自古就是禮儀之邦，但在如今，我們卻應(yīng)該認(rèn)真地審視禮儀之道。禮儀是生活化的文化儀式，是禮儀為中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)添色。北京奧運(yùn)會(huì)期間，給外來(lái)客人留下深刻印象的不是開(kāi)幕式，不是賽場(chǎng)比分，不是北京古跡，而是年輕的志愿者。他們經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了表達(dá)友善，樂(lè)于服務(wù)的一整套禮儀。讓遠(yuǎn)道而來(lái)的客人看到中華文化依舊在這些年輕人的身上熠熠生輝。
我們?yōu)槭裁匆私庵腥A文化？因?yàn)樗侨A夏五千年文明沉淀的精華，是先人賜予我們寶貴的精神財(cái)富。中華文化早已沁入我們的骨髓，融入我們的血液。
當(dāng)今的中國(guó)就像一個(gè)巨人屹立在世界的東方，出現(xiàn)在鬧市街頭。周?chē)娜硕贾浪哌^(guò)了漫漫的歷史征途，也讓人看到了他驚人的體量和腰圍，卻不了解他的性格和脾氣，于是大家緊張了，恐慌了。闡釋中國(guó)文化，就是闡釋巨人的性格和脾氣。如果我們自己的理解認(rèn)識(shí)是錯(cuò)亂的，又怎么能企望獲得別人的正見(jiàn)？因此，我們也就更應(yīng)該對(duì)他做一些全面的思考了。
讀了這本書(shū)后，我感受到了一種前所未有的責(zé)任，我看到了中華文化對(duì)中國(guó)和世界的影響，對(duì)國(guó)人靈魂的熏陶。今天的社會(huì)，太少斯文之氣，太少文化魅力。作為一名中國(guó)人，應(yīng)該有自己必要的風(fēng)范。儒家所說(shuō)的君子之道：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，正是把文化濃縮成了君子之夢(mèng)，人格之夢(mèng)。在世界上許多古老文明日漸消失之時(shí)，中華文化卻依然生機(jī)勃勃，向世界展示著自己獨(dú)特的魅力。他生機(jī)勃勃地活到了今天，活出了諸子百家，活出了秦漢唐宋，活出了太平盛世，活出了人丁興旺。
因此，作為祖國(guó)未來(lái)的我們更應(yīng)該擔(dān)起傳承他的責(zé)任。他伴隨著先人走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，我們不能將他遺棄在路上。也許某些人已經(jīng)與他背道而馳，漸行漸遠(yuǎn)。但中國(guó)文化的未來(lái)取決于我們這些朝氣蓬勃的，有著強(qiáng)烈責(zé)任感的年輕一代去創(chuàng)造，去發(fā)揚(yáng)。我們的品行、力量、眼界、氣度、心態(tài)就是中國(guó)文化的未來(lái)。
【篇六：列奧納多的秘密】
尊敬的老師，親友的同學(xué)們：
大家好！
今天我要與大家分享一本課外書(shū)，書(shū)的標(biāo)題耐人尋味——《列奧納多的秘密》。眾所周知，列奧納多？達(dá)？芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期的一代巨匠。那么問(wèn)題來(lái)了——這本書(shū)僅僅是達(dá)？芬奇的生平傳記嗎？不是。這本小說(shuō)遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單。故事的主角是一名前往法國(guó)留學(xué)的中國(guó)高中生。在她留學(xué)的第一個(gè)學(xué)期里，恰遇盧浮宮里包括蒙娜麗莎在內(nèi)的八幅名畫(huà)失竊案，主角便與同學(xué)們踏上了疑團(tuán)重重的尋畫(huà)之旅。
這本書(shū)十分吸引我的原因恒河沙數(shù)，數(shù)不清哪，我只能拾去那有限的幾顆細(xì)沙與大家分享一下。
首先，這本書(shū)最令我看中的地方，是它具有濃厚雋永的法國(guó)本土氣息。我們都是土生土長(zhǎng)的中國(guó)人，沐浴在東方文明中的我們，很少能接觸到西方文化的熏陶，然而這本書(shū)的作者周凡凡，先后在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和巴黎私立高等應(yīng)用商業(yè)學(xué)校畢業(yè)，通曉英語(yǔ)法語(yǔ)是名副其實(shí)的一代學(xué)霸。所以，在他的作品中處處洋溢著歐洲的氣息也就不足為奇。在閱讀的過(guò)程中我如同身臨其境般地流連在繁華巴黎的僻靜角落里，雖然我十分明白我是在看書(shū)，但總有一種感覺(jué)，我隱約是在欣賞一部繪聲繪色的電影，嗅著彌漫在每一絲空氣中的藝術(shù)氣息，行走在古色古香的云朵和磚塊之間感受每一根血管和每一個(gè)細(xì)胞的噴張，那真是繾綣享受之至了。
其次，這本書(shū)最能奪我眼球的是那跌宕起伏的故事情節(jié)和各種貼切細(xì)膩的描寫(xiě)。作者有意將故事安排在法國(guó)這樣有著豐富文化底蘊(yùn)的地方，大概就是為了在主角破案的過(guò)程中提供看似漫不經(jīng)心，實(shí)則別出心裁的線(xiàn)索吧！而且書(shū)中提到的每一個(gè)地點(diǎn)在法國(guó)真實(shí)的地方都有跡可循，讀來(lái)令讀者驚嘆于中國(guó)作者對(duì)于法國(guó)城市的了解。不僅如此，更令讀者佩服得五體投地的是作者深厚的描寫(xiě)功底。大道人物肢體動(dòng)作幅度小到眼褶嘴角的細(xì)微抽動(dòng)，作者無(wú)不描繪得栩栩如生，卻又毫不矯揉造作我認(rèn)為這便是本書(shū)最大的亮點(diǎn)，沒(méi)有之一。
最后一個(gè)原因看似并不重要，但卻是我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生好感的初衷。這本書(shū)封面繪畫(huà)寧?kù)o樸素，但在標(biāo)題旁邊陳列著推薦人的校籍：北大，清華，麻省理工，巴黎綜合理工等。高校氣場(chǎng)的威壓令我斷定，這本書(shū)絕非等閑之輩！果不其然，直到現(xiàn)在，我依然堅(jiān)持我最初的看法。
這本書(shū)從某種意義上來(lái)講已不再是一本小說(shuō)，它更接近于一名中國(guó)學(xué)生的成長(zhǎng)史。經(jīng)歷精彩起伏破案過(guò)程的同時(shí)，還令我們產(chǎn)生對(duì)于善惡的思考。翻開(kāi)它吧，它一定不會(huì)讓你失望！
謝謝大家！
【篇七：目送】
綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。綿長(zhǎng)的人生路上，會(huì)有誰(shuí)為我們留戀，為我們牽掛，為我們等待？縱然有千萬(wàn)次的回眸，會(huì)有誰(shuí)默默地目送著我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光？
有一本書(shū)告訴了我答案。以“有些路啊，只能一個(gè)人走。”的慨嘆，揭示了流離亦纏綿的人生，它蘊(yùn)藏著燭光冷照山璧的幽微，涵蓋著流離的不著和絕然的虛無(wú)，它就是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。全書(shū)以時(shí)間為軸，以親情為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的人生角色，用細(xì)膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的背影。曾追憶，此書(shū)為何讓我深深銘記，流連不舍，或許，它映照著我生活中所忽略的最珍貴，最純粹的事物。
深邃美麗的語(yǔ)言，是《目送》之隱隱蘊(yùn)意。正如《共老》之中所說(shuō)，“我們會(huì)不會(huì)像風(fēng)中的轉(zhuǎn)蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠？”這些敘述，其表層寫(xiě)手足兄弟隨著時(shí)光的流逝漸漸疏離，其間也暗含著曲終人散，日漸憔悴的成長(zhǎng)，字里行間，作者將自己對(duì)生活的寫(xiě)照融入到散文隨筆之中，使平常的語(yǔ)言閃耀著靈動(dòng)的光輝。又如首文《目送》中的一句話(huà)，“我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。”流年靜淌，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)，看到兒子成長(zhǎng)背影的落寞，以真切生動(dòng)的語(yǔ)言將內(nèi)心的無(wú)奈與憂(yōu)傷抒發(fā)得淋漓盡致，也引發(fā)了我對(duì)真情的思考。
《目送》所流溢的，不僅是語(yǔ)言文字上的享受，更是精巧的構(gòu)思和縝密的結(jié)構(gòu)。它看似隨性散漫，實(shí)則形散神聚，書(shū)中描述了起初與孩子的如影隨形，到最終的冷淡漠視，寫(xiě)與兄弟的攜手共進(jìn)，到后來(lái)的悄然相忘，最后，目送著父親逐漸走向衰老的背影。看似雜亂無(wú)章，確為生命的輪回，歲月絕塵而去，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)承接著父親的漸老，這是人生的流程，也是《目送》之精髓，這也是我喜愛(ài)這本書(shū)的原因之一。
終然，它賦有深刻的寓意，《目送》融以生活，源自生活，卻勝于生活。它以小見(jiàn)大，采取寫(xiě)實(shí)的手法，以生活中平凡的瑣碎小事，加以作者最深刻的思索，轉(zhuǎn)往人生的深沉。“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”作者穿梭在紛亂的人群中目送孩子的背影，抑或作為女兒的龍應(yīng)臺(tái)，走完孩子未嘗經(jīng)歷的道路，目送著父親的漸老與滄桑，直至爐火前濃煙彌漫。它以此見(jiàn)證了人生的流轉(zhuǎn)與過(guò)渡，這也常常讓我沉思，漸感隱隱的悔恨與哀傷。它一語(yǔ)道破的不僅是對(duì)生命的深刻思索，也蘊(yùn)藏著我在漫漫人生路上難以言表的體驗(yàn)。這就是我為何流連于此書(shū)。
何時(shí)，蠟燭燃盡，燭光，深埋心底，恒久地目送。
何時(shí)，繁花似錦，竹亭晚落，融淚目送。